六年级下册_十六年前的回忆(上课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,十六年前的回忆,李大钊同志,（,18891927,）,李大钊,李大钊，字,守常,。中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要,创始人,之一。,1927,年,4,月,9,日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，,4,月,28,日,被敌人绞死。,本文作者李星华,一,、生字词,合作完成读音、形近字、组词、造句，交流方法。,p,ng,x,ng,b,j,t,chu,m,籍,屉,怖,瞅,魔,胖,刑,哼,峻,残,匪,窝,啃,舅,ji,hng,jn,cn,fi,w,kn,书籍,恐怖,抽屉,瞅见,魔鬼,肥胖,苦刑,哼唱,严峻,残暴,匪徒,被窝,啃骨头,舅舅,二、梳理文意,1,、作者是按什么,顺序,进行回忆的？,2,、试着给课文,划分层次,。,（第,2932,段）,三、层次梳理,十六年前的回忆,（,时间顺序,）,“那年春天”,被捕前,“,4,月,6,日的早晨”,被捕时,“十几天过去了”,被审问,“,28,日黄昏”,被杀害,（第,27,段）,（第,817,段）,（第,1828,段）,232,自然段分为四个部分：,（,1,）,27,自然段：写父亲烧掉文书工友被抓，行事险恶。（被捕前）；,（,2,）,817,自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）；,（,3,）,1829,自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；,（,4,）,3032,自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。,十六年前的回忆,写于,_,年，正值,_,同志遇难十六周年。作者回忆了十六年前的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按,_,顺序记叙了父亲李大钊,_,、,_,、,_,、,_,四个场景的故事。全文条理清晰，结构严谨。,四、文意梳理,李大钊,1943,时 间,被捕时,被捕前,被审问,被杀害,全文围绕李大钊一共回忆了四个场景,被捕前,被捕时,被杀害,被审问,请朗读第二部分：“那年春天,母亲只好不再说什么了。”,被捕前,有时候他留在家里，埋头整理书记和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,两句的关系是？,前后照应,（读）,父亲是很,慈祥,的，,从来没,骂过我们，,更没打过,我们。我,总爱,向父亲问许多,幼稚可笑,的问题。他,不论多忙,，对我的问题,总是,很感兴趣，,总是,耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样,含糊地回答,我。,（体会两种颜色字体的词语表达的意思）,父亲是个慈爱的人。此时却变得严肃起来。这里用的是对比写法。因为这次事态严峻，关乎革命事业，不得不谨慎行事，因此不愿清楚回答我的问题。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”,轻易：随便。,现在是,什么时候,：,我哪能离开呢：,形势险恶,绝不能离开,找出当中的两个反问句并改写成陈述句,不是,常对你说,吗？,常对你说。,你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我,哪能,离开,呢？,”,你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我,不能,离开。”,从他的话你体会到什么？,两个反问体现了父亲对革命的高度负责。,请朗读第二部分：“可怕的一天,我们被关在女拘留所里。”,被捕时,读,“什么？爹！”我,瞪着眼睛,问父亲。,“,没有什么，不要怕,。星儿，跟我到外面看看去。”,父亲,不慌不忙,地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。,我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。,一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。,我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。,这部分通过描写我与父亲的不同表现反映了什么？,父亲的镇定和临危不惧。,恐怖：近义词恐惧。,“,不要放走一个,！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，,一拥而入,，挤满了这间小屋子。,他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。,他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。,他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过,苦,刑了。,从这些描写，我们可以体会到什么？,答：敌人的凶残还有父亲和工友所处的环境非常险恶。,他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。,你体会到什么？,答：敌人的残暴无理，父亲的镇定和严肃。,请朗读第三部分：“十几天过去了,28,日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。”,被捕时,你觉得李大钊,是一个怎样的人？,请你找出相关的句子读一读。,读,父亲,不慌不忙,地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走 。,动作描写,这是什么描写？,父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。,神态描写,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,外貌描写,父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们 。,语言描写,临危不惧 ，将 生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人？,为什么他可以做到这样？在课文中找出相应的句子。,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,所以他能不畏形势险恶，不怕严刑，不因亲人哭喊而忧伤。,“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。,父亲立刻就会意了，接着说“她是我最大的孩子。,为什么我会从原来的恐惧变成现在的机制和勇敢？,因为受到父亲的影响，学会了面对险恶而无所畏惧。,请朗读第四部分,被害后,我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，,立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了,。母亲伤心过度，,昏过去三次,，,每次都是刚刚叫醒又昏过去了,。,过了好半天,，母亲醒过来了，她,低声,问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，,咬紧牙,，又,勉强,看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是,4,月,28,。”母亲微微点了一下头。,你体会到了什么？,家人的极度悲痛,让我们带着悲痛的心情读这几段话。,记住,1927,年,4,月,28,日被害,前后照应,永远忘不了,1927,年,4,月,28,日,文章前后照应，使全文结构更加严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情,课文最后三个自然段和开头有什么关系？你觉得这样写有什么好处？,十六年前的回忆,被捕前：,烧文件和书籍,被捕时,父亲：处变不惊,敌人：心虚、残暴,法庭上：,安定、沉着,被害后：,全家沉痛,对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人民而言，他是个伟大的革命者。我们缅怀他，是因为他对革命事业的无比忠诚，我们更要学习他，学习他坚贞不屈的信念。,选题填空。,剧烈 强烈 激烈 热烈,A,、演讲结束后，同学们报以（ ）的掌声。,B,、我的心（,）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。,C,、这场比赛打得十分（ ），最终还是中国队取得了胜利。,D,、据新闻报道，今晨台湾发生（）地震。,严峻 严肃 严格 严厉,A,、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它,会让人进步得更快。,B,、他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。,C,、形式非常（ ），伤员必须马上转移。,D,、升旗时要（ ）认真。,热烈,强烈,激烈,剧烈,严厉,严格,严肃,严峻,