呼吸道对空气处理课件新

,单击鼠标编辑大纲文字格式,第二个大纲级,第三大纲级别,第四大纲级别,第五大纲级别,第六大纲级别,第七大纲级别,*,单击鼠标编辑标题文字格式,*,单击鼠标编辑标题文字格式,单击添加文字,第三章 人体的呼吸,第一节 呼吸道对空气的处理,学习目标,:,1.,概述人体呼吸系统的组成；,2.,说出呼吸道的组成及作用；,3.,认同呼吸道对空气的处理,能力是有限的。,呼吸系统的组成,鼻,咽,喉,气管,支气管,合作探究,1,、呼吸道都有什么做支架结构？有什么作用？,2,、呼吸道除了保证气流畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,3,、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？,呼吸道都有,骨或软骨,作支架，,能够保证气流通畅,。,1.,呼吸道都有什么做支架结构有什么作用？,呼吸道的作用,合作探究，解决问题,猪的气管,2,、呼吸道除了保证气流畅通外，还有哪些作用？,这些作用是如何实现的？,呼吸道的作用,合作探究，解决问题,鼻腔分布着,毛细血管,鼻腔,鼻毛,（示）鼻腔,5,、试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？,与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。,赤道附近,北欧人,想一想,纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的,尘粒、细菌,等 和,黏液,一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是,痰,。,腺细胞分泌黏液，使气管内,湿润,；黏液中含有能抵抗,细菌和病毒,的物质。,气管壁纵切,气管对吸入的空气有,清洁和湿润,的作用,2,、呼吸道除了保证气流畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,呼吸道的作用,合作探究，解决问题,日常生活中，我们经常提倡不能随地吐痰、这是为什么？,想一想,痰是由,气管,、,支气管,中的,黏液及灰尘、病菌,的混合物产生的 。,传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过,痰液,进行传播。,呼吸道的作用,呼吸道不仅能保证气体顺利通过，而且还能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,。,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸系统组成,呼吸道,肺,合作探究，解决问题,气体交换的场所,气体进出肺的通道,在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒来会觉得嗓子非常干，这说明了什么？说说为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？,口腔在,湿润空气,的过程中，失去了大量的水分。鼻使到达肺部的气体,温暖,、,湿润,、,清洁,。,学以致用,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？,学以致用,北京受到沙尘暴袭击,哮喘,哮喘,是,支气管,感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。,肺炎,是由,细菌,、,病毒,等感染而引起的一种严重的疾病，常表现为,发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促,等，,尘肺病人肺部组织切片,尘肺,是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类,职业病,。 这些疾病发展到一定程度时，患者会出现,胸闷、呼吸困难,等症状，目前还没有令人满意的疗法。,长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。,健康者的肺,吸烟者的肺,呼吸系统对人是如此重要，我们要保护好呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。,呼吸道对空气的,处理是有限的,由此可见,呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此保持环境中的,_,、,_,是非常重要的。,空气新鲜,清洁,联系实际，拓展延伸,吃饭时大声说笑会呛着！,你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？,哈,哈,食不言,吃饭时大声说笑容易呛着的原因,食道,气管,咽,口腔,鼻腔,会厌软骨,吃饭时大声说笑容易呛着的原因,动动脑：人是怎样发声的？,声音是由,喉部,的声带发出的。,声带,爱护嗓子莫喊叫,保护嗓子应当做到：,（,1,）平时养成不高声讲话的好习惯；,（,2,）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；,（,3,）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；,（,4,）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。,咽,本节课小结,呼吸道,肺,鼻,喉,气管,支气管,气体交换的场所,一、呼吸系统的,组成,二、,呼吸道的作用,:,1,、,气体进出的通道,2,、,对吸入的气体 进行处理（鼻）,温暖,-,毛细血管,湿润,-,黏膜分泌黏液,清洁,-,鼻毛、黏液,3,、,发声,-,喉里的声带,（气体进出肺的通道）,课堂练习,1,、食物和气体的共同通道是（ ）,A,口腔,B,咽,C,喉,D,食道,2,、鼻腔内鼻毛的作用是（ ）,A,灭菌,B,温暖空气,C,湿润空气,D,过滤空气,3,、平常所说的痰来自（ ）,A,鼻,B,咽,C,喉,D,气管、支气管,4,北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）,A,使人漂亮,B,使鼻孔较大,C,使鼻腔较长,D,使鼻毛较长,D,D,B,c,5,、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）,A,声带,B,气管、支气管内表面的纤毛,C,鼻黏膜,D,会压软骨,E,鼻毛,6,、呼吸系统由,和,组成,前者由,、,、,、,、,组成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。,BCE,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,课堂练习,1,人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）,A,鼻 咽 喉 支气管 气管 肺,B,鼻 喉 咽 气管 支气管 肺,C.,鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管,D,鼻 咽 喉 气管 支气管 肺,2,下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）,A,鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激,B,鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气,C.,鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃,D,鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体,3,边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是,( ),A,气流冲击，声门裂开大,B.,气流冲击，喉腔扩大,C.,会厌软骨没能盖住喉的人口,D.,环状软骨扩大,D,A,C,课堂练习：,4,人在感冒时，呼吸不畅的原因是,( ),A,鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔,B,鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔,C.,气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道,D,声带发炎肿胀，气体不能通畅流动,5,冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里,( ),A,二氧化碳浓度太高，缺氧,B.,温度太高,C.,氧的浓度太高,D.,病毒和细菌太多,6,痰生成的部位是,( ),A,鼻腔黏膜,B.,喉腔侧壁,C,气管和支气管黏膜,D.,食道黏膜,B,A,C,课堂练习：,7,不能随地吐痰的原因是（ ）,A.,以免污染地面,B.,痰里含有大量的细菌,C.,痰里含有大量病菌,D.,气管内分泌的粘液脏,8,鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （ ）,A.,鼻粘膜能分泌粘液,B.,鼻粘膜内有嗅细胞,C.,鼻腔内有鼻毛,D.,鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管,9,一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）,A,唾液腺和气管的分泌物,B,肺泡的代谢废物和气管的分泌物,C,唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物,D,呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌,C,B,D,1.,人体的呼吸系统是由,和,组成的。,2.,呼吸系统中的,、,、,、,、,，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。,3.,向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是,。,4.,气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗,和,的物质。,5.,呼吸道都是由,或,作支架。,课堂练习：,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,痰,骨,软骨,细菌,病毒,保护环境，,从我做起！,