心理咨询学内容

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心理咨询学内容,内 容,第一篇：心理咨询基础,第二篇：心理咨询的主要理论,第三篇：心理咨询的实施方法,第四篇：心理咨询的应用领域,第一篇,心理咨询基础,1,概述,心理咨询是社会发展的产物, 专业分工的细化（心理功能的片面发展）, 人口密度增加（人际冲突）, 家庭架构与功能变化（支持与冲突）, 教育片面化（忽视个体个性）, 人与人直接交往减少（情感淡化）, 价值观变化（信仰危机）,1,概述,社会变革对人心理的影响,（中国现状）, 价值体系的冲突（新旧；多元化）, 压力增大（竞争，选择，过度紧张）, 社会支持系统不足（团体，家庭，社会保障）, 社会化不足（教育应对能力）,1,概述,心理疾患急剧增加, 抑郁症：,WHO,，全球,3,亿, 美国：心理疾患,25, 中国：,20,世纪,50,年代,1.3,2.8,（精神病）,20,世纪,70,年代,3.2,7.3 ,，,20,世纪,80,年代,10.54 ,；, 深圳市：,21.19,（,2006,年，精神疾患）,1,概述,心理咨询的定义, 是建立在一种特殊人际关系基础上的工作；, 是运用心理学知识、方法和技术的一种专门,活动；, 是通过言语（主要）等手段对来访者给予指,导、帮助的过程。,1,概述,心理咨询的内容,1,、 发展咨询,对象：,比较健康，无明显心理冲突，基本适应环,境；,目的：,认识自己，发展自我，提高能力；,类型：,改善人际交往，协助职业选择，处理工作、,学习问题，促进个人发展等。,1,概述,心理咨询的内容,2,、 适应咨询,对象：,基本健康，存在心理冲突或现实烦恼，环,境适应受到一定影响；,目的：,排解心理困惑，减轻心理压力，改善适应,能力；,类型：,学习、工作、人际关系、婚恋等问题。,1,概述,心理咨询的内容,3,、障碍咨询,对象：,心理不健康或存在心理疾患，痛苦，社会,功能受影响；,目的：,克服障碍，缓解症状，恢复心理平衡；,类型：,各类轻型精神障碍，类神经症障碍，精神疾,病恢复期。,心理健康,完全正常,完全不正常,神经症,神经症性,心理问题,发,展,咨,询,障,碍,咨,询,适,应,咨,询,1,概述,心理咨询的形式, 以咨询的途径划分,门诊咨询， 咨询，信函咨询，专栏咨询，现场咨,询，网络咨询；, 以咨询人数划分,个体咨询，团体咨询；, 以心理学派划分,人本主义咨询，认知咨询，家庭咨询 ,1,概述,心理咨询与心理治疗,心理咨询,心理治疗,问题与对象,轻,重,心理层面,浅,深,治疗时间,短,长,工作模式,教育,医学,1,概述,心理咨询与政治思想教育,心理咨询,政治思想,理论基础,心理学、教育学,精神医学,政治学、法学,伦理学,核心问题,心理层面：独立、自尊、自我价值与实现,意识形态层面：人生观、世界观、道德观,指导思想,肯定个人价值、自由与权利，自我负责,肯定群体价值，个体要维护群体秩序纪律,工作模式,由内向外：强化自立自强，自我调节控制,由外向内：强化依靠外在力量的约束控制,2,心理咨询工作者,心理咨询工作者的名称, “乱”：心理医生、心理咨询师、心理治疗师、,心理咨询员、心理辅导员,美国心理咨询工作者, 精神科医生，临床心理学家，咨询心理学家，,心理治疗师（行为、分析），其他辅导工作,者（社会工作者、精神科护士等）,2,心理咨询工作者,中国心理咨询工作者目前的现状, 从业人员：,具有医学背景的人员；具有心理学背景的人,员；没有专业背景但接受一定培训的人员,（政治思想，工青妇、学生工作者）, 职业称谓：,心理咨询师（一二三级），心理治疗师,2,心理咨询工作者,对心理咨询工作者的素质要求, 因为心理咨询是建立在特殊人际关系上的一,项专业工作，因此咨询师除了应具备一定的,专业素质和专业技能外，咨询师本身的个人,素质也是影响咨询效果的一个至关重要的因,素。,2,心理咨询工作者,心理咨询师的专业知识结构,相关基础知识,社会科学与医学,专业,基础知识,心理学,普通、发展、社会,专业,知识,心理咨询学,测量、咨询、治疗,2,心理咨询工作者,心理咨询师的人格素质, 健康的自我形象：,自知，自爱，自尊，自信, 敏锐的自我意识：,知我 知他, 建立良好关系的能力：,尊重，接纳，真诚，,热情，关注, 不断成长的愿望：,自我完善，自我成长,2,心理咨询工作者,自觉遵守职业道德, 提供合格的专业服务：,平等对待，一视同仁, 与求助者保持工作关系：,咨询过程一定要保,持单一关系, 为求助者保守秘密：,保密与合理泄密, 了解自己能力的不足：,督导，会诊，转诊,2,心理咨询工作者,中国心理咨询工作者资格认证, 心理咨询师,国家劳动部，一二三级心理咨询师，,资格认定 培训 考核 全国统考 认证。, 心理治疗师,国家卫生部，心理治疗师（中级职称），,资格认定 全国统考 认证。,3,心理健康的标准,心理健康的定义,（多，乱，不统一）, 没有心理疾病,这是心理健康最,基本,的含义, 具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最,本质,的含义，意味着要消除一切,不健康的心理倾向，使个体处于心理的最佳状态,3,心理健康的标准,心理健康的标准,（多，乱，不统一）,许又新教授的三标准论：, 体验标准：,良好的心情（体验）与自我评价；, 操作标准：,社会效率与社会功能（工作、学习、人际关系）, 发展标准：,纵向评估（发展）,3,心理健康的标准,正确理解心理健康的标准, 心理不健康与不健康的心理和行为不能等同；, 心理健康与不健康之间是一个连续状态，没有一个,分水岭；, 心理健康状态不是固定不变的，而是动态变化的；, 所有心理健康标准都是一种理想状态；, 心理健康的基本标准是能够有效地进行工作、学习,和生活。,3,心理健康的标准,判断心理异常的方法, 社会适应（常态）方法：,行为 社会常模；, 医学（生理）方法：,疾病状态；, 统计学方法：,正态分布 偏态；, 心理测验方法：,心理测验量表（常模）；, 内省经验方法：,主观体验（痛苦）；, 价值观方法：,较少使用。,4,常见心理问题,精神病性障碍, 精神分裂症，情感障碍（躁狂、抑郁）,人格障碍,神经症, 焦虑症、恐惧症、强迫症、神经衰弱,癔症,诊断与鉴别诊断,诊断标准,（,CCMD-3,）, 症状标准, 严重程度标准, 病程标准, 排除标准,精神分裂症, 主要症状,幻觉：,虚幻的知觉；,幻听（评论、命令）；,联想障碍：,内容贫乏，过程缺乏逻辑性；,松弛、破裂、象征、贫乏,妄想：,病态的信念；,关系、被害、嫉妒、钟情、被控制,精神分裂症, 主要症状,情感障碍, 不协调、淡漠,意志行为障碍, 减退：理想学业（工作）生活（懒散）, 紊乱：兴奋、抑制（木僵、蜡样屈曲）,情感障碍, 躁狂发作,三高症状：,情感高涨：浮浅、易变、不稳、易激惹, 思维奔逸：随意、信口开河、随境转移,音联、意联, 活动增多：好管闲事、虎头蛇尾、乱花钱,好打扮但不得体,情感障碍, 抑郁发作,三低症状 躯体症状, 情感低落：,“丧失感”（无兴趣、动机、能力、无助,希望、意义）；, 思维迟缓：,“脑子生锈”；, 活动减少：,行为少、木僵；, 躯体症状：,睡眠障碍（失眠、早醒）、食（性）欲,减退体重减轻、全身不适；,人格障碍,共同特征, 始于童年（,18,岁后确立）, 人格显著偏离正常, 主要表现为情绪与行为异常, 对自身人格缺陷无认知, “屡教不改”、“吃堑不长智”, 治疗、教育、处罚效果均不佳,人格障碍,主要类型, 偏执性人格障碍：,猜疑、偏执, 分裂性人格障碍：,离奇、孤僻, 反社会性人格障碍：,违规、犯纪, 冲动性人格障碍：,情感爆发、行为冲动, 表演性人格障碍：,情感夸张、感情用事, 强迫性人格障碍：,谨小慎微、绝对安全,神经症, 焦虑症,主观性焦虑：,紧张、恐惧、担心、害怕、提心吊胆、惶恐不安、大祸临头,运动性焦虑：,头颈僵痛、手指震颤、搓手顿足、坐卧不宁,躯体性焦虑：,心悸、气短、胸闷、出汗、口干舌燥、颜面潮红、尿频尿急,神经症, 恐惧症,强烈的担心、害怕,体验, 伴明显的身体反应,（出汗、心跳加快、血压上升、肌肉紧张等）, 有明确的对象,神经症, 强迫症,重复 对抗, 强迫思维：,观念、回忆,表象、对立观,念、群思竭虑, 强迫行为：,洗涤、核对,检查、询问,神经症, 神经衰弱,易兴奋：,联想和回忆增多而杂乱；,主观体验，感到分心和控制不住，,但不伴有言语和运动的增多；,内容，不愉快；, 易疲劳：, 休息和娱乐不能恢复；, 弥漫性与情绪性；, 不伴欲望与动机的减退；,神经症, 癔症,一组“特殊”的精神障碍,发病有明显的性格基础和心因,暗示与自我暗示在发病中起重要作用,临床表现复杂多样,发作性,青年女性多见,与文化有一定关系,神经症, 癔症,癔症性精神障碍, 癔症性精神病：幻觉、妄想、行为紊乱, 癔症性遗忘，附体，假性痴呆等,癔症性躯体障碍, 癔症性感觉障碍：失明、失聪、“癔症球”, 癔症性运动障碍：瘫痪, 癔症性抽搐发作：类癫痫,癔症流行：,癔症集体发作,