《寡人之于国也》ppt23

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,寡人之于国也,孟子,1,目录,孟子、,孟子,简介,词语讲解,分析结构,语言现象,典型例题,2,孟子、孟子简介,孟子简介,孟子,简介,返回,3,4,5,6,7,孟子简介,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成,孟子,。,返回,8,孟子,七章,梁惠王,公孙丑,腾文公,离娄,万章,告子,尽心,9,孟子简介,孟子,是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。,孟子,与,论语,同是语录体散文，但与,论语,相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。,孟子,比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,返回,10,仁政 王道,省刑罚,薄税敛,克己复礼为仁,非礼勿听,非礼勿动,非礼勿言,非礼勿视,11,孟子故里邹城市，位于山东省南部，与孔子的故乡曲阜毗邻，很早就被人们合称为“邹鲁”。,12,13,寡人之于国也,寡人之于国也，,尽心,焉耳矣,主谓句 感叹句 肯定句,于,，,介词，与“国”合成介宾短语,。,之,，,助词，用于主语和介宾短语之间，提顿语气，强调介宾短语的意义。,14,分角色朗读，找出文中有关“民之加多”的语句。,15,分析结构,全篇一共,5,个自然段，可分为两大部分：,第一部分,（,1,自然段）梁惠王提出问题阶段。,第二部分,（,25,自然段）孟子论证自己的观点，表明理想，指出弊端，进行劝谏。,总结全文,返回,16,凶,（,1,）,不吉祥，不幸,应之以治则吉，应之以乱则凶（,荀子,） （顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险）,（,2,）,庄稼收成不好,河东凶亦然（,寡人之于国也,）,（,3,）,凶残、残暴,攘除奸凶（,出师表,）,（,4,）,恐惧而喧嚷骚动,敌入而凶（,国语,）,（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动）,返回,17,察,（,1,）,观察、仔细看,徐而察之（,石钟山记,）,（,2,）,考察,向察众人之议（,赤壁之战,）,小大之狱，虽不能察，必以情（,曹刿论战,）,察临国之政（,寡人之于国也,）,（,3,）,考察后推荐,察臣孝廉（,陈情表,）,（,4,）,明智、精明,水至清则无鱼，人至察则无徒（东方朔,答客难,）,返回,18,第一部分,梁惠王自我表白治理国家尽心尽力，提出疑问“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”,19,于国尽心河内凶移民河东，移粟河内,河东凶亦然,邻国无如,民不加少,民不加多,何也,20,返回,21,喻,（,1,）告诉，使人知道,今将喻子五篇之诗（,汉书,）,（,2,）明白、知道,成语有“家喻户晓,”,（,3,）比喻,王好战，请以战喻,（,寡人之于国也,）,（,4,）通“愉”,庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与（,庄子,齐物论,）,返回,22,名词活用作动词,（,1,）填然,鼓,之,鼓,打鼓,返回,23,兵,（,1,）,兵器、武器,兵刃既接（,寡人之于国也,）,斩木为兵，揭竿为旗（,过秦论,）,（,2,）,军事、战争,兵者，国之大事（,孙子兵法,）,（,3,）,军队,赵亦盛设兵以待秦（,廉颇蔺相如列传,）,（,4,）,士兵,可汗大点兵（,木兰诗,）,返回,24,直,（,1,）,与“弯”相对,木受绳则直（,劝学,）,（,2,）,正确的、正直的,与贵酋处二十日，争曲直（,指南录,后序,）,（,3,）,面对、遇到,与单于相直（,汉书,） （与单于相面对）,（,4,）,价值，后写作“值,”,系向牛头充炭直（,卖炭翁,）,（,5,）,副词，仅，只是,直不百步耳，是亦走也（,寡人之于国也,）,（,6,）,副词，径直、一直,侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐（,信陵君窃符救赵,）,（,7,）,副词，竟然,可以为富安天下，而直为此廪廪也（,论积贮疏,）,返回,25,特殊句式,或或,或百步而后止，或五十步而后止,。,有的人跑了一百步然后停下来，,有的人跑了五十步然后停下来。,回视日观以西峰，或得日，或否。登泰山记,或命巾车，或棹孤舟。,例子：,有些峰峦得着阳光，有些峰峦得不着。,或者驾着篷车,，,或者划着小船,26,特殊句式,直耳，是也。,直,不百步,耳,，是亦走也。,只是,没有跑一百步,罢了,，这也是跑啊,例句：,寡人非能好先王之乐也，只好世俗之乐耳。,孟子梁惠王下,我不是喜欢先王（喜欢的音乐），,只是,喜好通俗乐曲,罢了,27,第二部分,第,2,自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回答。,第,3,自然段梁惠王表明了自己的想法。,返回,28,王好战，以战喻鼓接走,百步止,五十步止,笑百步，何如,不百步是亦走也,如知此无望民多,29,于国尽心河内凶移民河东，移粟河内,河东凶亦然,邻国无如,民不加少,民不加多,何也,王好战，以战喻鼓接走,百步止,五十步止,笑百步，何如,不百步是亦走也,如知此无望民多,30,寡人之于国也,五十步笑百步,弃甲曳兵,31,成语,“五十步笑百步”,含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。,以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王与邻国执政者,没有本质区别。,32,孟子仁政具体内容,措施 效果,，不可胜食也。养生,，不可胜食也。丧死无,，不可胜用也。憾,不违农时， 谷,数罟不入洿池， 鱼鳖,斧斤以时入山林， 材木,33,数,Sh,（,1,）,数目、数量,愿令得补黑衣之数（,触龙说赵太后,）,（,2,）,几，几个,以刀劈狼首，又数刀毙之（,狼,）,（,3,）,命运,则胜负之数，存亡之理，当与秦相较（,六国论,）,C,（,4,）,密，与“疏”相对,数罟不入洿池（,寡人之于国也,）,Sh,（,5,）,计算,蒙冲斗舰乃以千数（,赤壁之战,）,Shu,（,6,）,屡次,扶苏以数谏故，上使外将兵（,陈涉世家,）,返回,34,排偶句式,发展生产的三种措施，以及采取这些措施所产生的效果,连用“,不可胜也,”的句式。,作用：,给人以吃不完用不尽的感觉。大大增强了文章的说,服力和感染力。,在第六自然段中四个结尾连用,“矣”,也属于排偶句,35,不违时 谷,不入池鱼鳖,不可胜食,以时入材木 不可胜用,养生丧死无憾王道之始,王道之始,有赖禁令,36,孟子仁政具体内容,措施 效果,五亩之宅，树之以桑，, ,鸡豚狗彘之畜，无失其时，, ,百亩之田，勿夺其时，, ,谨庠序之教，申之以孝悌之义，, ,五十者可以衣帛矣,七十者可以食肉矣,数口之家可以无饥矣,颁白者不负戴于道路矣,七十者衣帛食肉，,黎民不饥不寒。,37,树,（,1,）,种植,一年之计，莫如树谷（,管子,）,树之以桑（,寡人之于国也,）,（,2,）,树立、建立,树帜曰“谢庄团练冯”（,冯婉贞,）,（,3,）,培养,终生之计，莫如树人（,管子,）,（,4,）,树木,夹岸数百步，中无杂树（,桃花源记,）,（,5,）,量词,树木一株、一棵称一树,返回,38,名词活用作动词,（,1,）填然,鼓,之,鼓,打鼓,（,2,）七十者,衣,帛食肉,衣,穿,（,3,）黎民不饥不寒，然而不,王,者，未之有也,王,称王,返回,39,宾语前置,未,之,有也,之,，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,返回,40,不违时 谷,不入池鱼鳖,不可胜食,以时入材木 不可胜用,养生丧死无憾王道之始,宅，树之以桑 五十衣帛,畜，无失其时 七十食肉,田，勿夺其时数口之家无饥,谨 教，申 义颁白者不于路,衣帛食肉,不饥不寒,不王，未有,王道之始,有赖禁令,王道之成,民丰礼明,41,在第,5,、,6,自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为“王道”。,返回,42,意动用法,王无,罪,岁,罪,以岁为罪，认为年岁有罪过。,返回,43,特殊句式,“是何异于”,是何异于,刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”,这与,杀了一个人说：“不是我的缘故，是兵器杀人。”,有什么不同,呢？,这与有什么不同？,44,君王的态度,斯天下之民至焉,当今之政,纵凶卸责,施仁政,除虐政（无罪岁）,涂有饿莩归罪于年成不好,比喻 刺人而杀之归罪于武器,对比 狗彘食人食（诸侯贵族）,涂有饿莩（下层百姓）,45,在,7,自然段中孟子进一步提出了自己设想的理想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，鼓励梁惠王推行真正的“仁政”。,返回,46,课文结构,寡人之民不加多，何也？,则无望民之多于邻国也。,斯天下之民至焉。,梁惠王,于国尽心,移民移粟,民不加多,邻国之君,不尽心,民不加少,五十步笑百步,王道之始,王道之成,君王的态度,47,斧斤以时入山林，材木不可胜用也,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也,不违农时，谷不可胜食也,王道之始,王道之成,五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。,鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣,百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。,谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣,48,总结全文,孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张：,首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，梁惠王自认为的“用心”于民是远远不够的，这与其他国家一味向民征敛只是“百步”与“五十步”的区别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”。第三孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。,返回,49,本文写作特色,一、结构严谨。,孟子的文章环环相扣，不可分割。这篇文章的末尾，依次用,“寡人之民不加多”，“则无望民之多与邻国也”，“斯天下之民至焉”,。体现了各部分之间的内在联系。,二、善用比喻。,孟子善用比喻说理，文字显得从容不迫。如,“五十步笑百步”，“是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也”。,三、气势充沛。,孟子的文章具有雄辩的气势，表现在 语言上是使用整齐的排偶句式。如叙述,王道之始时的三组排偶句、王道之成时的四组排偶句。,音节铿锵，气势充沛。,50,通假字,（,1,）,颁,白者不负戴于道路者,颁,通“,斑,”,（,2,）,涂,有饿殍而不知发,涂,通“,途,”,（,3,）狗彘食人食而不知,检,检,通“,敛,”,（,4,）则,无,望民之多于邻国也,无,通“,毋,”,返回,51,典型例题,例题,1,例题,2,例题,3,例题,4,例题,5,返回,52,例题1,1,、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是,A,树之以桑,B,以五十步笑百步,C,请以战喻,D,愿得补黑衣之数，以为王宫,答案：D,返回,53,例题2,下列画线字解释正确的一项是,A,河内,凶,（有战乱）,B,邻国之民不,加,（增加）少,C,填然鼓,之,（代词，代“鼓”）,D,弃甲,曳,（拖着）兵而走,答案 D,返回,54,例题3,下面画线字意义不同的一组是,A,涂有饿殍而不知,发,春心莫共花争,发,B,弃甲曳,兵,而走,斩木为,兵,C,或,五十步而后止,人固有一死，,或,轻于鸿毛，,或,重于泰山,D,是,亦走也,是,使民养生丧死无憾也,答案 A,返回,55,例题4,对下列各句中“之”的分类正确的一项是,斯天下之民至焉,鸡豚狗彘之畜,树之以桑,未之有也,邻国之民不加少,A/ / ,B/ / ,C/ ,D / ,答案 A,返回,56,例题5,下列各句中有词类活用现象的一句,A,请以战喻,B,寡人之于国也,C,王无罪岁,D,是何异于刺人而杀之,答案 C,返回,57,再见,58,