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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,飞向蓝天的恐龙,飞向蓝天的,恐龙,今天，我们就来学习恐龙是怎样逐步演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。,背景介绍,恐龙：古代爬行类动物，包括龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达,30,米，在白垩纪全部绝灭。,课题,“,飞向蓝天的恐龙,”,指的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。,整体感知,读课文，想一想，文章主要讲了什么？并给课文分段。,这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。,20,世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。,段落划分,第一部分,(,第,1-2,自然段,),：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。,第二部分,(,第,3-4,自然段,),：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。,第三部分,(,第,5,自然段,),：科学家们希望能从化石中重现变上历史进程。,字词学习,恐龙 笨重 迟钝 描绘,轻盈 敏捷 顿时 崭新,凌空翱翔 欣喜若狂,细节分析,学习第一自然段,说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。,二者似乎毫不相干,，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,“,毫不相干,”,是什么意思？,指跟某个事物没有丝毫联系。,“,二者似乎毫不相干,”,的二者指谁？,恐龙和鸟类。,读一读课文，画一画课文中哪些语句写出了二者毫不相干，归纳总结出二者在外形或习性方面的不同点。,恐龙：凶猛、笨重、迟钝。,鸟类：轻灵、五彩斑斓。,为什么作者不能肯定二者毫不相干？,虽然二者在外形或习性方面看起来没有关联，,“,但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,”,，因此不能肯定。,学习第,2,自然段,为了找到证明假说的证据，中外科学家进行了艰苦的探索，他们分别有了什么样发现呢？默读课文第二自然段，思考这个问题，并做上不同的记号。,早在,19,世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。,在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,20,世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。,辽西的发现向世人展示恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了,“,点睛,”,之笔。,有感情地朗读这句话，注意体会科学家在钻研过程中的辛苦不易。,学习第,3,、,4,自然段,读课文，小组讨论：陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的恐龙的？并完成下面的表格。,恐龙的庞大家庭,繁衍生息的情况,特点,说明,的角度,恐龙的庞大家庭,繁衍生息的情况,特点,说明,的角度,第一种恐龙,大小似狗,形如,驼鸟,形态,形态各异的庞大家族,有的两足奔跑,生活习性,有的四足行走,有的身长几十米,重,达,数十吨,身体形态,有的身材小巧,不足几公斤,有的凶猛异常,茹毛饮血,性情,有的温顺可爱,以植物为食,恐龙的庞大家庭,繁衍生息的情况,特点,说明,的角度,（其中的）猎食性恐龙,身体渐小,越来越像鸟类,外表、习性的不断变化,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,前肢渐长，像鸟翼，会拍打,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力,再读一读这段，你体会出什么隐含信息了吗？,恐龙向鸟儿进化的过程不是一朝一夕完成的，它经过了漫长的年代。,恐龙向鸟儿进化并不是所有恐龙都在向鸟儿进化，而是其中一些猎食性的恐龙中的一支。,有较多内容是科学家们的一种假设、推断。有些是有科学依据的，有些还没有找到。,学习第,5,自然段,“,随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。,”,这句话怎么理解？,要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的过程全部以化石的形式展现给出大家，就毫无疑问地说：鸟儿是恐龙进化而来。,总结提升,本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，说明简洁、意思完整，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。,你能用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天的吗？,大家还有什么不明白的地方吗？,课后作业,1.,背诵自己喜欢的段落。,2.,以小组为单位制作有关恐龙的手抄报。,再见,
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