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1,我的母亲,老舍,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,1,.,能说出老舍的生平与创作情况,熟记重点字词。,2,.,学习并运用通过细节描写来刻画人物、表现人物的手法,学习本文以叙事为主,兼有议论、抒情的表达方式,品味本文朴实、精练、耐人寻味的语言。,3,.,体会作者母子间的深情,;,反思自己同父母的关系,体味自己得到的父爱、母爱。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,1,.,连线,作者,老舍,老舍,(18991966),中国现代小说家、剧作家,原名舒庆春,字舍予。自,1925,年起,老舍陆续发表了三部讽刺长篇小说老张的哲学赵子曰和二马,奠定了其作为新文学开拓者之一的地位。他一生的主要作品有,:,长篇小说骆驼祥子四世同堂,中篇小说月牙儿我这一辈子,短篇小说微神,话剧龙须沟茶馆,等等。老舍因其作品大多取材于城市下层市民生活,善于运用精确流畅的北京口语,行文幽默风趣,用语机智俏皮,被称为,“,人民艺术家,”,。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,2,.,写作背景,老舍自幼丧父,母亲独自将其带大,因而他和母亲有着无比深厚的感情。老舍的母亲于,1942,年夏季在北平病逝,当时老舍独自一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。在很长一段时间里,老舍接到家信后都不敢立即打开,怕有不幸的消息。,12,月,26,日收到家信后,仍不敢拆读,临睡之前才打开,这时,母亲早已离开人世。老舍是在对母亲无限怀念之中写成此文的。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,3,.,词语积累,(1),相依为命,:,互相依靠着生活,谁也离不开谁。,(2),门当户对,:,男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,结亲很合适。,(3),鸡蛋里找,(,挑,),骨头,:,比喻故意挑毛病。,(4),敷衍,:,做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,4,.,词义辨析,(1),工夫,功夫,辨析,“,工夫,”,指占用的空闲或时间,;,侧重于表示时间方面。,“,功夫,”,指,(,做事,),所耗费的时间或精力,也指本领、造诣,;,侧重于长期努力实践。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,(2),界限,界线,辨析,二者都有,“,不同事物的分界,”,的意思,但适用范围有所不同。,“,界限,”,还有,“,尽头处,;,限度,”,之义,用于抽象事物。,“,界线,”,还表示两个地区分界的线或某些事物的边缘,可用于抽象事物,但往往侧重于具体事物。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,(3),出头露面,抛头露面,辨析,二者都有,“,公开露面,”,的意思,但感情色彩有所不同。,“,出头露面,”,是中性词,指在公开场合出现,也指出面做事。,“,抛头露面,”,旧时指妇女出现在大庭广众之中,现在指某人公开露面,多含贬义。,读一读 品一品,整体感知课文,全文是按,顺序来写的,主要写了母亲及“儿子”的哪些主要内容,?,时间,第,1-6,自然段：,第,7-12,自然段：,第,13,自然段：,第,14-17,自然段：,母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。,母亲守寡后的勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情,的性格以及母亲对“我”的深刻影响。,母亲在“我”远离后，母亲的念子之情以及“我”,对母亲的愧疚之情。,母亲为子女所做的几件感人的事。,学习目标,走近作品,基础练习,课文图解,整体感知,思考：老舍笔下的母亲是怎样的形象,?,提示,:,作者笔下的母亲是一个非常感人的形象,:,她勤俭诚实,而且做事认真仔细,;,她热情好客,而且乐于助人；她宽厚忍让、不怕吃亏,;,她处事有度,软中有硬,;,她善良坚强,对子女的感情内敛而深厚。,热情真诚,有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。,遇上亲友家中有喜事、丧事，母亲必把大褂洗的干干净净，亲自去贺吊,份礼。,姑母常挑起矛盾，是我读中学时她才死去的。可是我从没见母亲抱怨过。,母亲很能干，也很乐于助人，有求必应。他是一个很能忍让的人。但当姑死的时候我不知道为什么母亲哭成那样。当有人出来说自己是姑母的继承人，于是母亲把姑母生前的东西都给了他。,宽厚忍让,坚韧刚强,当战乱来临时母亲没有选择逃避，而她毅然选择了在这兵慌马乱的年代用她那娇柔的身躯承担起了保护子女的责任。可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！,母亲那坚韧刚强的性格也传给了我，把吃亏看作当然，但是我有我的界限，我很像母亲怕这怕那，但非我去不可我也会义不容辞，正像我的母亲。,入学，要交十元的巨款保证金，母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。,我毕业被派了工作，我对母亲说“以后，您可以歇一歇了！”她感动的落泪了。,三姐是母亲的右手。她不能为自己的利而耽误了女儿的青春。当花轿来到门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿离去。,母亲对儿女的深情,母亲形象中的性格特征对我产生了哪些影响,？,是怎样一种生命的教育？,第,九,自然段：从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。,第十自然段：到如今我的好客习性还未全改。,第十二自然段：这点软而硬的个性，也传给了我。,对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作,是当然的。做人上，有一定的宗旨与基本的法,则，不能超越自己划好的界限。,第十七自然段,:,我之能成为一个不十分坏的人，是母亲,感化的。,问题导学,写法探究,积累与运用,1,.,文章中作者叙述母亲的家世有何作用,?,提示,:,通过介绍母亲娘家的情况,说明母亲从小生在农家,知道日子的艰苦、劳动的可贵,为写她,“,勤俭诚实,身体也好,”,以及,“,软而硬,”,的性格埋下了伏笔。,问题导学,写法探究,积累与运用,2,.,第十三段具体通过哪三件事、哪些细节来表现伟大无私的母爱,?,提示,:,(1),写母亲筹备,“,巨款,”,送,“,我,”,上学。,在家境十分困难的情况下,“,我,”,偷偷地考入了师范学校,母亲知道后不但不怪,“,我,”,还想方设法筹齐了,“,保证金,”,“,含泪把我送出门去,”,。这里作者没有对母亲作具体的描写,而是把镜头对准了这令母亲,“,作了半个月的难,”,的保证金上,这笔,“,巨款,”,岂止是母亲全部的爱,也是母亲对儿子的全部希望啊,!,(2),写母亲送三姐出嫁。,三姐结婚,如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中,:“,她,挣扎,着,咬,着嘴唇,手,扶,着门框,看,花轿徐徐的走去。,”,这一特写镜头的背后,我们看到了支撑着母亲的全部力量的就是她的一颗炽热的爱女之心。,问题导学,写法探究,积累与运用,(3),写除夕之夜母亲送,“,我,”,返校。,作者重点写母亲的神态和语言。除夕,“,我,”,请了两个小时的假回到,“,清炉冷灶的家中,”,母亲,“,笑了,”,。只一个,“,笑,”,字,就将母亲见到儿子时的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说,“,我,”,还要回校时,她先是,“,愣住了,”,然后是半天才,“,叹出,一口气来,”,。这一,“,愣,”,一,“,叹,”,里包含了丰富的心理活动,反复咀嚼,令人感动。临走时,母亲,递,给,“,我,”,一些花生,说了声,:“,去吧,小子,!”,母亲的这句话听起来极普通,仔细品味,却别有深情,这里有母亲的理解,母亲对儿子全部的爱,令人潸然泪下。,问题导学,写法探究,积累与运用,读一读 品一品,1,.,善于通过人物的语言和行动,来表现人物丰富的内心世界。,如,“,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去,”,一句中,“,挣扎,”“,咬,”“,扶,”“,看,”,一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。而,“,去吧,小子,!”,这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词。,2,.,善于运用白描的手法刻画人物形象。,如,“,在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的,”,这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。,“,终年,”,二字突出了母亲一年到头的劳累,“,鲜红微肿,”,则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。,问题导学,写法探究,积累与运用,3,.,以无华的语言表达深挚淳厚的情感。,老舍的语言浅显通俗,自然流畅,他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化,意蕴丰厚而富有韵味。如,“,每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息,”,。这一句连用四个,“,怕,”,字,表现自己内心的恐惧,写出了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素。,问题导学,写法探究,积累与运用,有关母爱的名言：,世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。,高尔基,母爱是一种巨大的火焰。,罗曼,罗兰,世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。,但丁,慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜,?,雨果,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼儿,就是母亲,;,最美好的呼唤,就是妈妈。,纪伯伦,尊前慈母在,浪子不觉寒。,劝孝歌,万爱千恩百苦,疼我孰知父母,?,小儿语,昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。,三字经,慈母爱子,非为报也。,西汉,刘安,这则素材可应用于以下话题中,:,。,提示,:,母爱、真情、感恩,问题导学,写法探究,积累与运用,拓展阅读,我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。,我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我,14,岁,(,其实只有,12,岁零两三个月,),就离开她了,在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人,我都得感谢我的慈母。,胡适我的母亲,(,节选,),想一想 练一练,抒写母爱，表达感激：,（,1,）你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？,（,2,）母亲对你最大的影响是什么？,（,3,）如果今天是母亲节，你最想对妈妈或关爱你的人说什么？,
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