排球正面双手垫球

,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,排球正面双手垫球,1,一、设计理念,根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。,2,二、教材分析：,排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。,素质练习以折返跑形式出现，折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之一。能锻炼和提高学生的快速启动能力和奔跑能力，但是大部分的学生对田径比较反感，因为练习方式比较单调乏味，所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性。在高中教材中有关让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少。本课中，加入这项内容，以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化，来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度，为终生体育打下坚实的基础,3,三、学情分析,初中女生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是她们们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，难以调动学生学习热情，所以比赛法来调动学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。,4,四、教学重点、难点,教学重点,掌握正确的垫击球位置,教学难点,上下肢的协调用力,5,五、教学目标,1,2,3,认知目标：使学生了解排球正面下手垫球的基本技术和,方法，体验排球运动的乐趣。,技能目标：,90%,学生基本掌握排球正面下手垫球的技术动 作 ，提高学生动作协主调性和各项身体素质。,情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集 体主义教育。,6,六、教学流程,准,备,部,分,基,本,部,分,结,束,部,分,7,（一）准备部分,体育整队；,师生问好；,宣布本课的,内容和要求,学生按照教师的,要求做相应的各种,练习,1,、扩胸运动,2、转体运动,3、俯背运动,4,、抛球击掌,2.,趣味慢跑热身,3.,球操练习,1.,课堂常规,8,1,、排球准备姿势,2,、垫固定球练习,3,、一抛一垫,4,、垫反弹球,5,、自垫比赛,（二）基本部分,9,、教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。（如图所示）,、教师讲解示范排球准备姿势。,1,、排球准备姿势练习,10,2,、垫固定球练习,、,由准备姿势入球正面双手垫球术，并对这技术进行解示范，让学生牢技术要点。,、固定球练习（如图）,11,3,、一抛一垫练习,教师建议有能力的学生 一组两人进行，两人相距,34,米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫,10,次互换。,12,4,、垫反弹球,两人一组，一人使球通过地面反弹一定的高度，另一人垫球。,巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。,13,5,、自垫比赛,教师讲解师范动作，学生进行练习多次，最后进行,1,分钟自垫比赛。如图,指导和组织学生进行自垫比赛，激励学生练习的激情，并巩固和提高技术,14,（,三,）,、结束部分,2、,总结上课情况,教师对本课进行小结,3、布置、收回器材,师生再见,1、,放松练习（音乐配合,）,带领学生做放松练习。,教师讲解师范动作。,学生观察动作，并模仿练习。,15,Thank You !,16,