假设复句：「要……,不要……,否则……」

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,假設複句：,要,，,不要,，,否則,。,學習室,你們讀一讀以下的句子，認識句式的特點。,學習室,正面的事情,要選擇適當的時機，不要在對方情緒低落的時候提出意見，否則只會讓對方以為你不懷好意，覺得你在雪上加霜。,要選擇適當的時機，不要在對方情緒低落的時候提出意見，否則只會讓對方以為你不懷好意，覺得你在雪上加霜。,學習室,負面的事情,正面的事情,學習室,負面的事情,假設前面的情況不能做到，會出現的結果,要選擇適當的時機，不要在對方情緒低落的時候提出意見，否則只會讓對方以為你不懷好意，覺得你在雪上加霜。,正面的事情,學習室,句子用了甚麼詞語把這些事情連接起來？,學習室,負面的事情,假設前面的情況不能做到，會出現的結果,要選擇適當的時機，不要在對方情緒低落的時候提出意見，否則只會讓對方以為你不懷好意，覺得你在雪上加霜。,正面的事情,學習室,這些詞語在句子裏有甚麼作用？,學習室,清晰列舉了事情的正面和反面，以及引致的後果，強調了要做的事情的重要。,練習室,你們仿照以上的句式口頭造句，勸導同學遵守教室規則。,練習室,(1),保持教室清潔。,要,保持教室清潔，,不要,亂拋垃圾，,否則,我們缺乏一個良好的學習環境。,練習室,(2),愛護公物。,要,愛護公物，,不要,隨便破壞教室的東西，,否則,我們不能有效地學習。,練習室,(3),上課保持安靜。,上課,要,保持安靜，,不要,高聲叫喊，,否則,會騷擾其他同學學習。,練習室,(4),遵守秩序。,要,遵守秩序，,不要,到處亂走，,否則,造成混亂，影響學習。,練習室,(5),（還有甚麼教室,規則？）,要,專心上課，,不要,胡思亂想，,否則,不明白老師的教導。,練習室,現在，大家來完成工作紙吧！,練習室,如果,你們,想學業成績進步，要做甚麼和不要做甚麼呢？,練習室,小,組討論，,然後,把結果記,在工作紙上,，越多越好。,想學業成績進步,練習室,要,不要,定下温習時間表,用心做功課,向老師請教不明,白的地方,專心上課,多看課外書,只顧看電視,只顧玩網上遊戲,一邊看電視，一,邊做功課,有不明白的地方,不發問,練習室,大家,運用,以上的,討論結果,，用要,，不要,，否則,。,句式造兩個句子。,練習室,(1),要,，不要,，否則考試一,定考不到好成績。,温習,定下温習時間表，用功,只顧看電視和,玩網上遊戲,練習室,要用心做功課，不要一邊看電視，一邊做功課，否則不能鞏固重温學過的內容，影響學習成果。,(2),挑,戰,站,大家再,運用,要,，,不要,，否則,。,句式,續寫,句子。,挑,戰,站,否則,不能實現環遊世界的理想,。,要節省金錢，不要揮霍無道，,否則,只會落敗收場,。,挑,戰,站,籃球比賽要隊員通力合作，,不要只顧炫耀自己的技術，,挑,戰,站,否則,做不出美味的菜餚,。,要用心去做，不要馬虎了事，,挑,戰,站,否則,我們不會再見到美麗的樹林,。,要愛護樹木，不要,隨意砍伐，,挑,戰,站,要吃健康的食物，,不要吃太多煎炸的食物，,否則,會影響身體健康,。,