培训行业的发展趋势与竞争力

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,培训行业的发展趋势与竞争力,林伟贤老师,1,一、知识改变命运,我们正跨入的二十一世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度的决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己的手中。,李嘉诚,2,二、知识带来财富,（一）富者的基本条件,Education,教育,Experience,经验,Extra Cash,现金,3,二、知识带来财富,（二）巨富的进阶条件：,Dream ,梦想,Dedication ,奉献,Drive ,动力,Data ,信息,Dollar ,金钱,4,二、知识带来财富,（三）资产的变革,1 .,农业经济,土地,2 .,工业经济,资源,3 .,知识经济,知识,5,三、知识融入培训,（一）台湾培训的发展,1 .,早期,传统企业管理顾问服务,2 .,中期,特定领域个人成长,3 .,后期,针对企业内训设计,4 .,长期,国际品牌内部设计,6,三、知识融入培训,（二）大陆培训的发展,1 .,早期,成功激励潜能开发,2 .,中期,大型演讲营销会议,3 .,后期,品牌课程全国连锁,4 .,长期,国际品牌内部设计,7,三、知识融入培训,（三）一般培训的比例,1 .,激励,90%,以上,太多了,2 .,系统,10%,左右,很重要,3 .,实做,5%,不到,最重要,8,三、知识融入培训,（四）培训与全球化,1.,无牌对无牌,2.,品牌对无牌,3.,品牌对品牌,9,三、知识融入培训,（五）培训的效果,1.,阅读的信息,学到,10%,2.,听到的信息,学到,15%,3.,经历过的信息,学到,80%,10,三、知识融入培训,（六）学习者的影响因素,1.,激励效果与好奇心,2.,相信自己会成功,3.,持续力与决定,4.,有关所学新技巧的正面经验,5.,正面的冲击与勇气,11,三、知识融入培训,（七）有效培训的比例,1.,激励并且,2.3.,12,三、知识融入培训,（七）有效培训的比例,1.,激励并且展现最后可达成的结果,10%,2.,解释可以达成最佳结果的方法,20%,3.,学习者可以针对课程主题演练、检讨及实做,70%,13,三、知识融入培训,（八）有效培训的内容：,1,、,Knowledge ,专业知识,2,、,Skills ,方法技巧,3,、,Attitudes ,积极态度,14,三、知识融入培训,（九）内外部讲师之比较：,内部讲师,优点,缺点,1,、熟悉产品内容,1,、缺乏讲师权威,2,、举例切合实际,2,、授课技巧不佳,3,、亲切容易接近,3,、专职兼职矛盾,4,、讲师费用较省,4,、培训成本颇高,5,、时间调度方便,5,、内容范围受限,15,三、知识融入培训,（九）内外部讲师之比较：,外聘讲师,优点,缺点,1,、专业主题系统,1,、对产业不熟悉,2,、具有权威魅力,2,、只授专业主题,3,、气氛活泼幽默,3,、过度重视反应,4,、讲师技巧娴熟,4,、钟点费用颇高,5,、重视学习成效,5,、时间协调不易,16,三、知识融入培训,（十）讲演法与互动教学法：,互动教学法,适合使用时机,注意关键事项,针对主题,结论报告,增加参与,讨论提纲,集思广益,讲师总结,寻求共识,人数限制：每组,4,至,6,人,17,三、知识融入培训,（十一）企业让员工发挥五种巨大力量,1.,想象的力量,2.,声音的力量,3.,合伙的力量,4.,承诺的力量,5.,给与的力量,18,三、知识融入培训,（十二）国际学习的四大效益：,1,、增进英语沟通互动机会，,学习临场独立应对的心态,2,、增进与外国人士之认识，,建立友谊及人际关系,3,、观念之启发及视野扩大,4,、学习打破设限，体验分享之美,19,三、知识融入培训,（十三）国际学习的四大策略：,1,、深度学习（,Learning in Depth,）,2,、广度学习（,Learning in Width,）,3,、远度学习（,Learning in Vision,）,4,、速度学习（,Learning in Speed,）,20,四、国际知识产业,（一）各国培训公司的分类：,1,、企业管理顾问类,5,、内部培训辅导类,2,、大型会议筹办类,6,、远距教学授证类,3,、知名课程授权类,7,、学位授证行销类,4,、个人魅力吸引类,8,、国际品牌综合类,21,四、国际知识产业,（二）成功案例分析与危机处理：,1,、美国,（,1,）,ASTD,（,2,）,NSA,（,3,）,SMI,（,4,）卡内基,22,四、国际知识产业,（二）成功案例分析与危机处理：,2,、台湾,（,1,）哈佛企管,（,2,）专家企管,（,3,）,TBR,奇迹国际,（,4,）实践家,23,四、国际知识产业,（二）成功案例分析与危机处理：,3,、大陆,（,1,）成功学,（,2,）心灵课程,（,3,）销售型论坛,（,4,）国际大师,24,四、国际知识产业,（二）成功案例分析与危机处理：,3,、大陆,（,1,）会员卡,（,2,）精品课程,（,3,）企业家导师课程,（,4,）国际游学课程,25,四、国际知识产业,（二）成功案例分析与危机处理：,4,、香港,5,、新加坡,6,、马来西亚,26,四、国际知识产业,（三）经营成功共同关键：,1,、国际品牌,5,、形象行销,2,、本土调节,6,、科技工具,3,、系统管理,7,、积极辅导,4,、专注焦点,8,、配套发展,27,四、国际知识产业,（三）经营失败共同关键：,1,、没有品牌,5,、欠缺讲师,2,、原版照抄,6,、欠缺系统,3,、没有后续,7,、欠缺辅导,4,、暴利导向,8,、未守承诺,28,五、教育培训趋势,（一）国际化同步,（二）内造化引进,（三）网络化管理,（四）杠杆化操作,（五）系统化运作,（六）资源交流化,（七）学习终生化,（八）费用合理化,29,六、教育培训利基,（一）最新知识平台（二）经营伙伴关系,（三）持续收入系统（四）媒体互惠策略,（五）国际同步接轨（六）专长分工策略（七）专业授证战略（八）资源整合战略,30,七、培训学习精神,我们深信“学习不只是学习”,学习是一种意识,学习是一种态度,学习是一种沟通,学习是一种销售,学习是一种激励,学习是一种激励,学习是一种尊重,31,七、培训学习精神,学习是一种行动,学习是一种趋势,学习是一种习惯,学习是一种快乐,学习是一种快乐,学习是一种觉醒,学习是一种突破,学习是一种创造,32,七、培训学习精神,学习是一种文化,学习是一种运动,学习是一种重生,学习是一种革新,学习是一种动员,学习是一种学习,学习是一种升华,33,八、培训发展策略,（一）合作而非竞争,34,八、培训发展策略,（二）双赢而非输赢,35,八、培训发展策略,（三）共荣而非独享,36,八、培训发展策略,（四）均富而非贫富,37,八、培训发展策略,（五）联盟而非个体,38,八、培训发展策略,（六）长期而非短期,39,八、培训发展策略,（七）教育而非培训,40,八、培训发展策略,（八）国际而非当地,41,八、培训发展策略,（九）实用而非夸大,42,八、培训发展策略,（十）结果而非宣传,43,