中考选词填空技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中学语文基础练习技巧（选词填空）,第一大技巧：拿捏词义的轻重,考生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。,近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有,轻重之别,。我们辨析时就要注意区别。,例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,我们,_,陈水扁，立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上一意孤行，不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。,同志们都非常敬仰这位功勋,_,的老英雄。,对常犯错误的同学，老师要,_,帮助，但不能歧视他。,A.,警告 显著 批评,B.,正告 卓著 批评,C.,正告 显著 批判,D.,警告 卓著 批判,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,岳飞被秦桧,_,，以“莫须有”的罪名杀害了。,当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中,_,文言、方言、乱写繁体字。,他的手挺,_,，能做各种精致的小玩意儿。,A,诬陷 滥用 灵巧,B,诬蔑 乱用 灵活,C,诬陷 乱用 灵活,D,诬蔑 滥用 灵巧,答案：,B,（“正告”指严正的告诉，比较庄重，程度较重；“警告”是指提醒、告诫，程度较轻。“显著”与“卓著”，都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出的好，是好上加好，“卓著”比“显著”词义重。“批评”与“批判”都含有一个“批”，但“批评”指对缺点错误提出意见，“批判”则指对缺点错误做系统的分析，加以否定，后者语意重。结合语境应选“批评”。）,答案：,A,（“诬蔑”与“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻，“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重，结合语境选“诬陷”。“滥用”指胡乱的，过度的使用；“乱用”任意随便的使用。应选“滥用”。“灵巧”是灵活而巧妙；“灵活”敏捷，不呆板和善于随即应变，不拘泥。应选“灵巧”）,第二大技巧：限定词义的范围,有些近义词虽指同一事物，但所指,范围却有大有小,，这种分别也是辨析近义词的一个标准。,例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。如：（,1,）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。（,2,）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（,1,）的“年龄”就不能换成“年纪”。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,古代字画的,_,是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。,在语言使用中，我们要根据不同的交际,_,，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。,我们生活的,_,是树立崇高理想和实现崇高理想的最好,_,。,A,欣赏 场所 时代,B,鉴赏 场合 时代,C,鉴赏 场所 时期,D,欣赏 场合 时期,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,安徽内引外联，开拓进取，正缔结着旷古,_,；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。,为了保护企业和消费者的合法权益，市工商局与公安部门一起清查并,_,了一批假冒伪劣商品。,在新世纪，我们还要进一步,_,我国科学发展的道路。,A,因缘 烧毁 开拓,B,姻缘 销毁 开辟,C,姻缘 烧毁 开辟,D,因缘 销毁 开拓,答案：,B,（“鉴赏”与“欣赏”都有享受的美好事物领略其中趣味的意思；“鉴赏”还有鉴定的意思，语义范围比欣赏大。“场所”与“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”的词义较单纯具体，指活动的地点；而“场合”的词义范围大，它是地点、时间、环境、情况的总和。“时代”与“时期”都有一个时期之意，但“时代”指历史上的经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围大；而“时期”则多指具体某种特征的一段时间，范围小。）,答案：,D,（“因缘”指缘分，应用范围较广，“姻缘”指婚姻的缘分。使用的范围较窄。“烧毁”的对象不如“销毁”的对象范围大，而“假冒伪劣商品”应是多种多样的，应选“销毁”。“开拓”一般是从小到大的扩展过程，在范围和意义上都比较大；“开辟”一词是从无到有的创建过程，可大可小。）,第三大技巧：揣摩词义侧重,有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的,侧重点不同,，使用就有所不同。,例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。,【,考前冲刺,】,5,月,27,日凌晨,5,点,54,分,(,北京时间,6,点,54,分,),左右，印尼爪哇省发生里氏,6.2,级地震，令人猝不及防，这对本国政府应对复杂,_,的能力提出了新的挑战。,海尔公司产品售后服务非常周到，他们对出现的质量问题的产品一律,_,，绝不让顾客支付维修费用。,某化工厂劳动保护不当，工人很有意见，记者为此走访了部分工人，他们反映曾有过浑身,_,的感觉。,A,局势 保修 搔痒,B,局面 包修 骚痒,C,局势 包修 骚痒,D,局面 保修 搔痒,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,韩寒是个很有,_,的少年作家。,早在东汉时期，张衡就,_,了候风地动仪。,我们来到马鞍山采石矶，李白衣冠冢处，从该处向下看，山势,_,，壁立千尺。,A,才能 发明 陡峭,B,才华 发现 峻峭,C,才能 发现 峻峭,D,才华 发明 陡峭,答案：,C“,局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发展趋势；“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。“包修”负责修理并承担费用。“保修”是保证修理。结合语境应选“包修”。“骚痒”侧重指气味难闻有奇痒，“搔痒”则指因痒而不停的抓。应选“骚痒”,答案：,D,（“才能”与“才华”都是名词，都含有能力、特长之意，但“才能”侧重于办事的能力或对知识、技能、技巧的应用能力，而“才华”侧重于文学艺术方面显露出来的智慧与特长。“发明”和“发现”都是动词，两者都含有新出现之意，但“发明”着重在新创造出来本来不存在的东西，而“发现”着重于找到本来就存在的事物。“峻峭”与“陡峭”都是形容词，都形容山势高而陡，但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峭。）,第四大技巧：分清词性和语法功能,近义词一般词性相同，但也有,词性不同或不完全相同,的。,例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，句法功能也就不同，如“突然”,(,形容词，作状、谓、定语,),，“猛然”,(,副词，作状语,),。再如：“申明”与“声明”，“申明”动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。如：,2005,年,2,月,10,日下午,3,时，朝鲜外务省突然发表,，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,2005,年,11,月,14,日，王大绩老师为我校师生作了,高考作文如何创新,的专题报告。会后王老师欣然为我校挥毫,_,，勉励大家努力学习，报效祖国。,这个日本老板真,_,，动辄就对工人进行打骂。,一场,_,，整得他意志完全消沉了。,A,题词 暴戾 暴病,B,提词 暴力 抱病,C,提词 暴戾 抱病,D,题词 暴力 暴病,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,以色列空军对巴勒斯坦武装组织连日制造的爆炸事件，采取了,_,行动，轰炸加沙地带。,甜水里长大的人，怕吃苦，从而也失去了做人的一种,_,的本钱。,中学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失,_,随处可见。,A,报复 必需 启事,B,抱负 必须 启示,C,报复 必须 启事,D,抱负 必需 启示,答案：,A,（“题词”指写一段话表示纪念或勉励，也可以指为纪念勉励而写下的话；“提词”是动词，指戏剧演出时给演员提示台词。“暴戾”形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶；“暴力”是名词，强制的力量，武力。特制国家的强制力。“暴病”与“抱病”两者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，是名词。“抱病”指有病在身，动词。）,答案：,A “,报复”是打击别人的行为，是动词；“抱负”是远大志向、理想，是名词。“必须”是副词，“必需”是动词。“启事”是公开声明某事的文字，是名词；“启示”指启发使有所领悟，是动词。,第五大技巧：语感与第一印象,选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。考生在考场上一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,当前安全形势依然,_,，特别是煤矿等重点行业和领域的重大事故接连发生，给人民群众生命财产造成很大损失。,端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以,_,疾病。,老师和同学的误解让班长感到十分,_,，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。,A,严重 祛除 委屈,B,严峻 祛除 委屈,C,严峻 驱除 委曲,D,严重 驱除 委曲,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,没有,_,过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？,这家工厂排放的废气废水，严重的污染了环境，,_,了居民们的健康。,把那些,_,党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理。,A,体验 妨害 违反,B,体味 妨碍 违反,C,体验 妨碍 违犯,D,体味 妨害 违犯,答案：,B,（“严峻”也有“严重”的意思，但习惯与“形势”搭配；而“严重”常与“病情”“问题”“后果”等词语搭配。“祛除”意为“除去（疾病、疑惧或迷信人所谓的邪崇等）”，“驱除”意为“赶走、除掉”。“委曲”指事情的底细和原委；“委屈”指受到不该有的指责，心里难过。在出现“询问”、“了解”和“求全”等字眼时，用“委曲”；在出现“感到”、“受”、“很”等字眼时用“委屈”。,答案：,D “,体味”指仔细体会，“体验”的意思：一是通过实践来认识周围的事物，二是亲身经历，从句中动词的搭配习惯看应应选“体味”。“妨碍”指事情不能顺利的进行或阻碍，与句中的“居民健康”不搭配，“妨害”的意思是有害于，能与宾语正常搭配。应选“妨害”。“违反”指不遵守、不符合（法则、规程等）。“违犯”指违背和触犯（法规）。,第六大技巧：找准对象,近义词在实际运用时，,使用对象也有区别,。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,以抗日战争为题材的电视剧,亮剑,播出前并为,_,宣传，可播出后却成为人们街谈巷议的热门话题。,我市开发区位于城乡,_,部，是流动人口最多的地方，也是治安状况比较混乱的地方。,我这次请假，是想专心干点事情，同时也想使耳根,_,一会儿。,A,大肆 结合 清净,B,大事 结合 清静,C,大肆 接合 清静,D,大事 接合 清净,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,对文学知识中的许多知识内容，同学们不必从概念上去,_,，而应重在感受和体会。,课堂教学中应重视,_,学生学习语文的兴趣，调动其学习的积极性和主动性。,徐本禹放弃读研的机会，毅然决然的到贫困山区,_,。,A,推求 激发 执教,B,推敲 激发 就教,C,推敲 诱导 就教,D,推求 诱导 执教,答案：,D,（“大肆”毫无顾及的做坏事，“大事”是大力从事。“结合”人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象的事物。“接合”连接使合在一起，多用于具体的事物。“清静”指环境安静，不嘈杂；“清净”主要指没有事物纷扰，前者着眼于客观，后者着眼于主观。“耳根”一词主要指主观感受，应选“清净”。）,答案：,A,（“推求”是根据已知的条件或因素探索道理,意图；“推敲”比喻字斟句酌，反复琢磨。根据语境，后文不是字句上的琢磨，所以用“推求”。“激发”指刺激使奋发，宾语常常是“兴趣、积极性”等抽象事物；“诱导”指劝诱教导、引导，宾语常常是人”。句中的宾语是激发，应选“激发”。“执教”表示教书，身份是老师；“就教”表示求学，身份是学生。应选“执教”。,第七大技巧：色彩的过滤,词语的色彩分为,感情色彩与语体色彩,。,感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。,如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算；“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。,语体色彩就是要区别书面语与口头语,。是专业术语还是日常生活用语。如“父亲”是书面语适合庄重场合，而“爸爸”是口头语，适用于一般场合。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,中韩两国外长会谈一致认为，绝不,_,日本首相小泉纯一郎再度参拜靖国神社。,经过长期的准备，美国国家队（梦七队）大名单昨天终于,_,，,22,名球员榜上有名。,陈水扁还执意推动“,6108,亿军购案”，在岛内进行战争,_,，对大陆发出叫嚣，妄想“以武谋独”。,A,容许 出笼 煽动,B,允许 出炉 鼓动,C,允许 出笼 鼓动,D,容许 出炉 煽动,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,一个人的一生有没有价值，以及价值的大小，不是由自己的主观愿望来评定的，而是由社会根据这个人一生的言行客观,_,来评定。,这些军阀无聊，无知，无心肝，无廉耻，因为他们不懂得用人，只知道,_,奴才而已。,台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在,_,制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。,A,成果 饲养 蓄意,B,后果 豢养 刻意,C,结果 豢养 刻意,D,结果 饲养 蓄意,答案：,D,（“容许”与“允许”都表示同意、许可，但“容许”表达的意思更强烈，也更书面化。“出笼”比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等，含有贬义；“出炉”比喻新产生出来，属中性词。“煽动”有“怂恿挑拨”之义，贬义词；“鼓动”中性词。）,答案：,C,（“结果”没有好坏之分，是中性词；“成果”是指工作或事业的收获，是褒义词；“后果”是指坚持不正当的做法以致得到不好的结局，是贬义词。“豢养”为贬义词，对象可以是人，也可以是动物，“饲养”的对象只能是动物，是中性词。这里用“豢养”。“刻意”指用尽心思的去做，中性词；“蓄意”指早有意，为贬义词。应选“刻意”。）,第八大技巧：辨别方向,有些词语有,特定的“方向性”，,如果在选择时忽视这方面的内容的意义，就会出错。如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。“斧正”上请别人该文章，而不是“我”改。还有“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客；“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”是称宾客来到，不能用于自己。下面一句就不对：今天我们要光临您校。,【,考前冲刺,】,1.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室,17,日,_,就当前两岸关系问题发表声明。,据介绍，省城各医院“五一”长假期间医院门诊、急诊与往常一样,_,，广大市民就医不会受到影响，救护车、急救电话,24,小时守侯。,为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，,_,各行各业人士的意见。,A,受权 就诊 垂询,B,授权 就诊 垂询,C,授权 应诊 征询,D,受权 应诊 征询,2.,依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）,五一期间，凡在本店购物满,100,元者，本店将,_,一份精美的礼品。,2005,年,9,月,10,日教师节，我校,2,位老师出席市“名师奖”颁奖大会，光荣地,_,。,这次校庆承蒙古井集团慷慨解囊，热情相住助，取得圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，,_,相助。,A,惠赠 授奖 鼎力,B,敬赠 授奖 全力,C,敬赠 受奖 全力,D,惠赠 受奖 鼎力,答案：,D,（“受权”接受上级委托做某事；“授权”把权力委托给某人或某机构代为执行。“就诊”指就医，指病人到医生那里请他诊疗；“应诊”，指医生接受病人给予治疗。“垂询”是敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问。“征询”是征求之意。）,答案：,C,（“惠赠”是敬辞，指对方增给自己财物。“敬赠”指自己向对方赠予财物。“受奖”是得到奖，“授奖”是颁发奖。“全力”意思是全部力量或精力，用于修饰自己；“鼎力”指大力，是敬辞，表示请托或感谢时用。）,