资源描述
,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,31, 2008 Hay Group. All rights reserved,31,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#, 2012 Hay Group. All Rights Reserved,Icebreakers,Hay2012.07,目录,按照,Icebreakers,用途分,4,团队分组,1,熟悉组员,2,沟通协作,3,创新思维,5,活跃气氛,4,团队分组,01,原子与分子,每个学员均走到教室中间开阔地带来，随意走动。每个人将作为一个原子，需要与其他的原子结合形成一个分子。在讲师喊出一个数字时，学员迅速找到身边的其他原子形成一个分子，每个分子内部所含的原子数量要与讲师喊出的数字相同。,可反复做多次。组成一个分子的成员为一组,找同类,给学员每个人 发一张任务书，每个任务书内容基本相同，只有学员需要扮演的动物部分内容不同。想分成几组便可以有几个不同的动物。,任务书示例如下：,你们原本属于四个不同的部落，由于种种原因，你们失散并忘了到底谁是你的同伴。你们的任务是在,10,分钟之内找到你们失散的同伴。但给你们的挑战是你们不能从嘴里发出任何声音，只能使用你们丰富的肢体语言。如果你们认错了同伴，将给你们带来严重的后果,小组全体成员会变成小丑。 你们只有,10,分钟的时间，赶快行动吧,!,你是来自：西方快乐的小鸟 在确定你们找到同伴后，请用你们特有的方式来告知其他人，并庆祝你们的成功,!,你还记得吗？,问学员问题：,1.,“早上起床时，是从左边下床？右边下床？,从左边下床的站左边，右边下床的站右边，记不清的站中间（适用于分三组）。,2.,早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？ 先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间,（适用于分三组）。,熟悉组员,02,飞机侦探,每个学员在纸上写上自己的名字，喜欢的事物和不喜欢的事物，将其折成一个纸飞机。在讲师的指示下大家一起扔出手中的飞机。学员任意的捡起飞机，再将飞机扔出去，直到讲师喊“停”。这时每个学员要保证自己的手里有一只飞机。学员的任务是找到这只纸飞机的主人，并向他,/,她介绍自己。,真真假假,将团队氛围若干组，每组保证,4,个人以上。请组员依次描述三个自己的故事，其中的两件是真的而另一件是编造的。其余的组员负责来猜哪一件是假的。猜对的那个接下去说自己的三件事。,我是谁？,发给每个学员一张彩色的纸，让每一个学员在纸上写出一些关于自己的，有趣的，特别的，或在生活做的难以置信的事情。,3,分钟后命令学员将纸片揉成纸团，并丢到教室的中间。讲师将收集所有的纸团，然后再随机的发给参加者。每个人都要大声读出来并猜出是谁写的？目标是将所有人与卡片一一对应。,协作沟通,03,乾坤大挪移,根据数量将学员平均分为,A,、,B,两个组（可以一组比另一组人多一个，,6-10,人划分为一组最佳），假设两组人总数为,N,，在地板上横排摆好,N+1,个格子。每一组人朝同一个方向占成一列，两组人相对站进每一个格子中，两组中间空一个格子。游戏的目标为使,A,组人站到,B,组的所有格子中，,B,组人站到,A,组的所有格子中。游戏开始阶段每一组人有,5-10,分钟讨论时间，之后每个人站进一个格子中，开始游戏。游戏开始后可以选择允许或不允许让学员讨论，根据人群不同而定。不允许学员讨论对学员要求较高，游戏的时间也会相应延长。,游戏规则：,任何人只要前面有空格或者你前方人的前面有空格可以走一步，但不允许后退。,游戏中每个人必须站在一个格子里，且一个空格中只能站一个人,。,当游戏进行中无下一步可走时，所有人回到原来位子重新来过,。,魔毯,所有学员分成多个组，5-6人为一组。每个小组的成员都必须一起站在一块1.2*1.5米的布上，这块布就是我们的“魔毯”。小组成员的任务是在每个人不离开魔毯的情况下，将魔毯翻过来而不允许碰到地板。,团队配合,讲师按照一定的节拍给班级示范拍掌的方式。,（如：哒 哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒）拍掌结束后喊出任意口号，如：,Hey!,第一次：各小组成员一起睁眼拍掌，结束后喊出口号,第二次：各小组成员一起睁眼，将双手放在大腿，根据第一次的节奏，心中默默拍掌，但不要将能发出任何节奏的声音，结束后喊出口号,第三次：各小组成员一起闭眼，将双手放在大腿两侧，根据前两次的节奏，心中默默拍掌，但不要将能发出任何节奏的声音，结束后喊出口号,看团队是否能够在每次结束后整齐的喊出口号,圈套,每个小组围成一圈，每个学员举起自己的左右手交叉放在胸前握住身边人的右左手，在不松手的情况下把这张人网张开，成为组员之间手拉手的圆。,情况会有两种：一种是一个大圈，一种是两个小圈。,鸡蛋守卫者,将所有的成员分成若干团队，至少5人一个团队，团队成员人数必须为奇数。每一团队都要平均的分成两个小组，并由多出来的一个人担任团队负责人。这两个组要在不同的房间里（一个房间里的不同地点也可以，只要保证互相看不到团队内的另一个小组就可以）。每个小组将得到包括塑料、细管、纸、磁带和任何认为合适此游戏的材料。每个团队的任务是设计一个可以令鸡蛋从几层高的楼上安全落下而不会打破的传输工具。每个团队要通过两个小组的齐心合力来设计，而两个小组只能通过团队负责人进行交流。游戏开始阶段团队成员有,5,分钟的总体讨论时间，之后有,2,5分钟的构建时间，最后两个小组之间将有10分钟时间来将自己的成果结合为一个组合的作品，并现场进行展示。鸡蛋掉至地上而不会破的团队获胜。,孤岛生存,将所有的人进行分组，,5-6,人一组，讲师需向组员提问： “你即将奔赴一座孤岛且至允许带5件任意的物品。你会带什么？”并请每位组员将物品的名字写在纸上。每组组员有,10,分钟时间讨论决定带哪5件物品，每个人的任务是说服小组其他成员接受自己的选择，并最终将小组的答案写在纸上。最后请每组分别介绍成果。每组最后挑选的,5,件物品中与自己选择的物品最接近的小组成员胜出，这名小组成员负责展示其如何说服其他组员接受自己的意见。,活跃气氛,04,进化论,学员围成一个圈。游戏开始时所有人均蹲在地上扮演鸡蛋，与身边的人通过“剪刀,石头,布”来决定谁成长为鸡。在每一个阶段，学员都必须寻找与自己在同一个阶段的学员进行,PK,。赢了的人向上成长一个阶段，输了的人退一个阶段。最后成长为人的学员可以走到教室的前面来，表示进化完毕。,第一个进化完毕的学员与最后一个仍然扮演鸡蛋的学员为赢者。,松鼠与大树,将学员事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；讲师师或其它没成对的学员担任临时人员。,2,、讲师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；讲师或临时人员就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目或完成其他讲师指派的任务。,3,、讲师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，讲师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或完成其他讲师指派的任务。,4,、讲师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，讲师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或完成其他讲师指派的任务。,左右脑配合,所有参加人员围成一个圈，距离大概为两个拳头。所有人讲左手食指伸出来，朝下指地，右手手掌打开水平伸出，放到右边人的左手食指下，右边人讲左手食指垂直放到左边人的手掌上。讲师在学员放好后，开始从,1-10,数数。数到某一个数时喊“开始”，每个学员的在老师喊“开始”后，左手负责逃脱左边人的手掌，右手负责抓住右边人的左手手指。,换左右手方式（左手手掌，右手食指），再做一次。,大家来击掌,小组中所有人站成一个圈。每个人保持左手掌心向上，右手掌心向下。每个人应有一只手合在旁边人的掌心上，而另一只手放在旁边人的手下面。讲师下令后每个人设法用位于下方的手去击打上方的手，同时不让自己位于上方的手被下方的手打到。赢的人继续玩下一轮直到产生最后的胜者。,造反运动,学员围成一个圆圈，,讲,师站中间，,当说出,说“右”,时,，全部人将头转“左”； 说“左”， 全部人头转“右”；说“前”， 全部人头转“后”；说“后”，全部人转“前”。 做错的人淘汰，剩下的获胜。,照猫花虎,所有人分成多组，2人一组，背靠背坐下。小组中的一人先在纸上画一个简单的图案。在讲师给出指令后，这名组员在不做任何动作的情况下，只通过语言描述让你的同伴将你刚才所画的图案画出来。,模仿秀,将学员分成分成两个组，每组5,-,6个人。一组表演，另一组观看。做出一系列可以表演出的行为比如：,跳伞,钓鱼,约会,表演的组要侧对着观众排成一列，第一个人与第二、三、四、五个人面对而站。讲师给予观众和第一个人一些线索，之后第一个人只能表演给第二个人，再让第二个演给第三个，一直持续下去，让最后一个人猜出来自己看到的动作是什么。,创新思维,05,消息传递,把班级氛围若干小组，把组员平均分成两队（信息发送队与信息接收队），分别站在房间的两边。其中的一队必须在不使用笔、纸、电话和其他任何电子工具的情况下，把讲师给他们的纸上写的一句话传达给另外一队。两队都必须站在房间的对立面，可以使用道具来协助。参加游戏者可以低声和站在自己一边的团队成员讨,论，但是不能让另一队听到。,当接受信息的团队确定他们的最终答案后，可以写下来告诉讲师，由讲师告诉他们是否正确。如果结果不是,100%,正确，他们必须重新再来。,可以给的提示为：传“递”信息,最快的方式为：信息发送队将讲师给他们的带有信息的纸张直接扔给自己小组的信息接受队。,大家来数数,发散思维,Belly,等于多少？答案为,11,； 数每个字母比划的端点,可以根据时间分别为给出不同的提示：,不是数学问题；,不是英语问题；,数数,数线头,讲师可以根据现场学员反应自由控制公布答案时间,连点游戏,以正方形排列的,9,个点，如何只用四条线全部连起来，要求首尾相接？,以正方形排列的,9,个点，如何只用三条线全部连起来，要求首尾相接？,以正方形排列的,9,个点，如何只用一条线全部连起来？,游戏答案,
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