蝙蝠和雷达课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蝙蝠,和,1,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,2,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,3,蝙蝠和雷达，一种是,动物,，一种是,探测装置,，它们之间有什么联系呢？,科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。,4,蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从,课文中,哪些句子可以看出蝙蝠的飞行本领高超，画出来。,5,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕,捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，,从来没见过它跟什么东西相撞，即,使一根极细的电线，它也能灵巧地,避开。,难道它的眼睛特别敏锐，能,在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,6,同学们，想一想：,为了弄清楚这个问题，一百多年前，,科学家一共做了几次实验？每次实验是怎样做的？结果又如何呢？请在文中找出相关语句。,7,读课文第四自然段，完成第一次试验记录表,。,试 验 条 件,试,验,情,况,第,一,次,试,验,蒙住蝙蝠的,_,结 果,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,8,读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。,试 验 条 件,试,验,情,况,第,二,次,试,验,塞住蝙蝠的,_,结 果,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,9,读课文第,五,自然段，完成第三次试验记录表。,试 验 条 件,试,验,情,况,第,三,次,试,验,封住蝙蝠的,_,结 果,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,嘴,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,10,三次试验的结论怎样？继续完成表格,。,试验条件,试,验,情,况,第一次试验,结果,第二次试验,结果,第三次试验,结果,试验结论,11,三次试验的结论怎样？继续完成表格,。,试验条件,试,验,情,况,第一次试验,蒙住蝙蝠的,眼睛,结果,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,第二次试验,塞住蝙蝠的,耳朵,结果,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,第三次试验,封住蝙蝠的,嘴,结果,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,试验结论,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,三次不同的试验,证明,，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,12,科学家经过,反复,研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的,秘密,。,13,障碍物,读课文第,7自然段,，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边,，一边,。这种声音叫做,，人的耳朵,，蝙蝠的耳朵却,。,像,一样向前推进，遇到障碍物就,，传到蝙蝠的,里，蝙蝠就立刻,。,14,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,15,读课文第,八自然段,，完成下列填空。,( ) ( )。,雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。,( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,16,共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。,17,练习题,飞机上的雷达就像是蝙蝠,（ ）,雷达发出的无线电波就像,蝙蝠的（ ）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠,的（ ）,嘴,超声波,眼 睛,18,我觉得还可以从（ ）获得启示，为人类发明出（ ）。,思考：,19,20,21,22,23,24,向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。,完成练笔蝙蝠的自述，采用第一人称手法，,以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份,仿生学知识小报！,自选作业：,25,