《宝葫芦的秘密》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼（,19061985,）现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话,宝葫芦的秘密,大林和小林,秃秃大王,不动脑筋的故事,等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。,秃秃大王,和,大林和小林,被誉为继叶圣陶,稻草人,之后中国童话史上的第二个里程碑；,宝葫芦的秘密,和严文井的,“,下次开船”港,是建国以来我国童话创作中的两项重要收获。为表彰他对我国儿童文学事业作出的贡献，第二次全国少年儿童文艺创作评奖，授予张天翼荣誉奖。,谁能说说这本书主要讲了一个什么故事呢？,这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后他把宝葫芦的秘密说了出来，再也不要它了。,第一关：情节大回放,第二关：小小裁判官,1.宝葫芦第一次给王葆变出了熏鱼。（,）,2.宝葫芦没给学校变出三层楼，是因为能力达不到。（,）,3.郑小登是班上的大钓鱼家。（,）,4.宝葫芦只会拿进，不会拿出。（,）,5.王葆在想办法还科学画报的时候，真的肚子疼了。,（,）,6.王葆养了两种花，一种是龟背叶，一种是文竹。 （,）,7.王葆把科学画报寄给了萧泯生。 （,）,8.自从有了宝葫芦，王葆就不得不经常撒谎了。（,）,第三关：合力共选择,1.奶奶讲的宝葫芦的故事（ B ）。,A.全都一个样 B.每个都不一样,2.王葆是在（ B ）得到的宝葫芦。,A.上学的路上 B.钓鱼的时候,3.宝葫芦实现的王葆的第一个愿望是（ B ） 。,A.变了很多好吃的 B.变了一桶鱼,4.王葆想借给老大姐的那本科学画报是（A ）捐给班里的。,A.王葆 B.萧泯生,5.王葆书包里的科学画报是怎么消失了的？（ A ）,A.宝葫芦给变走的 B.郑小登拿走的,6.,王葆和姚俊下棋的时候，宝葫芦把,（,B,）,变进王葆的嘴里。,A.,车,B.,马,7.,郑小登他们来找王葆的时候，王葆怀疑,（,A,）,。,A.,他们是宝葫芦变来的,B.,他们发现了他的秘密,8.,王葆不知道自己家的那些花的名字，他是怎么解决这个问题？,（,A,）,A.,让宝葫芦给每盆花都插上名字,B.,自己去查资料,第四关：情节大竞猜,1.,我拿起钓竿，拎起桶来，气鼓鼓地走回家去。,2.,于是我又气鼓鼓地走开。到哪儿也不合适。就这么走来走去，走出了学校的门。我的两条腿仿佛没法儿叫它休息，竟不知不觉地就出了城,3.,我气冲冲地说：“什么话！我不用学习了吗？”,4.,我打了一个嗝儿，懒洋洋地又踱起来。,好词模仿秀,喜洋洋,乐颠颠,笑哈哈,笑眯眯,喜滋滋,乐陶陶,爽歪歪,怯生生,气呼呼,傻乎乎,兴冲冲,慢吞吞,泪汪汪,哭啼啼,ABB,成长加油站,1.哼，他倒说得好！我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”,2.我把东西往地下一扔：“嗯，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。,3.老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见， 。它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的的。,1.,我用鼻孔笑了一声：“哼，什么好处？好处可大得很呢。我们学校不用花一个钱，就能有这样的一座大楼，那还不好？”,“什么问不问我们学校！学校是我们的学校，该让它更好,”,2.,怎么办呢？放在我书包里，那哪行呢？爱看这本书的同学就得借不到书，大家还得白花许多时间来找。,“那太不像话了！”这件事只好让我自己来收拾，我得想个法儿把这本书还给图书馆小组。,3.,我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？”最糟心的是，这里面还有公家的东西！,双手创造幸福,世界上本不会有凭空就可以得到的东西，不劳而获，只会是一场梦啊。亲爱的孩子们，只有用我们的双手和大脑，才会创造出属于我们自己的幸福生活。,主题诗歌推荐,叶黎明,想做、能做、该做,美,谢尔,希尔弗斯坦,那些“想做”“能做”“该做”们,都在那里躺着晒太阳，,拿那些“想做”“能做”“该做”的事情,聊一聊家常,可那些“想做”“能做”“该做”们,一见到那小小的“做了”，,就不知道跑到哪里躲藏。,拓展阅读,相同作者：大林和小林秃秃大王,相同主题：稻草人,小布头奇遇记,课后，我们可以再去读读作者的其他作品，领略这位童话大师的风采。让我们用童话大王郑渊洁对张爷爷的评价作为这堂课的结束吧。,你才是真正的童话大王！,