家乡水资源考察的情景引入

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,水资源考察”,的 情 景 引 入,1,水与人类的关系,2,行 业,耗水量（立方米）,生产1吨钢,120,生产1吨纸,200,生产1吨大米,500,人均一年的日常用水量,50,生活和部分行业耗水情况,3,水让我们的环境更加美丽,4,水让我们的环境更加美丽,5,思考：,同学们，在我们的生活中到处都可以见到水，你能联系生活实际谈谈水的作用吗？,6,水资源现状,陆地上天然水资源约占总水量的2.53%，其中大部分是固体冰川，难以利用。目前人类比较容易利用的天然水资源主要是河流水、湖泊水以及浅层地下水，其储备还不到地球总水量的1%。,我国天然淡水资源总量虽然不算少，但按人均占有量计算，就大大低于世界平均水平，在各国中列88位。加上水量的时空分布不均衡，南北差异大，现在全国约有1/3的耕地和2/3的牧区水源紧张，全国有4500万农村人口面临人畜饮水危机，城市每天缺水800万m,3,以上。,7,干旱的农田,8,挑水抗旱,9,你能联系实际说说我们当地的缺水情况吗？,思考：,10,我们的水资源是如此的紧张，但在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等还有许多用水浪费现象，你能谈谈你观察到的这些现象吗？,思考：,11,看一看：,如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴地往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。,12,算一算：,每人每月节约2千克水，全校2000名师生可节约水多少千克？,以一千克水可以生产铅笔3000支计算，这些水可以生产多少支铅笔？,13,在生活中，我们应该怎样节约用水呢？怎样让全校学生、家人、社会都来节约用水呢？请同学们通过查阅资料、上网查询、采访有关人士后，制定一个有关节约用水，宣传节约用水的方案。,思考：,14,工业废水对水源的污染,15,垃圾对河水的污染,简阳市平泉镇黄岭村7社的垃圾场堆放的垃圾，被雨水浸泡后，从垃圾里流出的污水对沱江河水造成污染，群众反映强烈。在环保部门的监督下现已整改。,16,沱江沿岸部分污染情况,17,沱江沿岸部分污染情况,18,沱江河水被污染，大量的鱼死亡。,2004年2月底到3月初，川化股份下属企业发生特大水质污染事故，沱江简阳段氨氮超标4050倍，死鱼死蟹在沿河两岸随处可见,。,19,沱江河水污染后,沱江河水被污染，简阳居民纷纷到水井取水。,20,水体被污染，生态环境被破坏。,21,请你联系生活实际谈谈水的污染途径有哪些？水污染后有哪些危害？,思考：,22,工业生产中的废渣、废液、废气的排放，农业生产中农药、化肥的不合理施用，城市生活污水的任意排放，都会造成水的污染。,水污染的途径,23,水被污染的危害,水被污染后，含有这样那样的毒物或病菌，水质变坏。工农业生产用了被污染的水，常常会降低产品的质量。如果饮用被污染的水，会使人中毒致病，严重的还可致死。水被污染，生态环境会遭到严重的破坏，我们生存环境会更加恶劣。因此，对家乡河流、小溪的水质进行考查分析，是一项非常有意义的社会实践活动。,24,水质考查的项目,水质考查中，需要检测的项目很多，如金属中的汞、铝、铅；非金属中的砷、硒、硫；各种有机农药、悬浮物、色质、臭味、酸度、溶解氮、大肠杆菌和其他细菌等。,根据我们现有的知识和生活经验，能对水质的哪些方面进行检测？,25,请同学们通过查阅资料、上网查询、参看“综合实践”课本P59的有关内容或到环保部门请教有关专家后，从水样的采集（采集容器的洗涤、采集工具、采集方法）、水样的检测（测温度、观颜色、闻臭味、测定PH值、测硬度、测细菌数）等方面为我们下次的沱江河水质考察活动做好准备，并设计考察方案。,设计考察方案,26,你有哪些防治河水污染的具体建议？请你查阅资料或请教有关人士后，写一份防止污染和治理污染的报告。,思考：,27,让我们争做环保小卫士，宣传、爱护家乡的水资源。请记住，“不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水”！让我们一起编织绿色梦想，营造绿色家园。,爱护水资源,28,谢 谢 大 家！,29,