2.4用连除计算解决的实际问题

第,2,单元 两、三位数除以两位数,4,连除实际问题,学习目标,2.,能主动思考、相互交流，培养交流、倾听的意识；体会计算在解决实际问题中的应用，感受数学知识的价值,。,1.,理解两步连除实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问题；初步学会列综合算式解答两步计算实际问题；了解解决实际问题的不同检验方法，能用,“,把得数代入原题,”,的方法检验解答结果,。,情景导入,2,个书架一共放了,224,本书。,你知道了哪些条件，要求什么问题？,探究新知,一共,224,本书,2,个书架,每个书架,4,层,每个书架放多少本,每个书架每层放多少本,每个书架每层放多少本,2,个书架一共有多少层,你用什么策略解决这个问题，用这个策略思考要先求什么,再求什么？,从条件出发分析数量关系的策略,探究新知,224,2=112,（本）,112,4=28,（本）,4,2=8,（层）,224,8=28,（本）,你能列出综合算式解答吗？,224,2,4,=112,4,=28,（本）,224,（,4,2,）,=224,8,=28,（本）,想一想,:,这题可以怎样检验？,探究新知,28,4,2,=112,2,=224,（本）,用,“,把得数代入原题,”,的方法检验一下，看看解答是否正确。,探究新知,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,典题精讲,四年级学生平均分成,4,队，每队平均分成,3,组。,168,4,3,=42,3,=12,（人）,168,（,4,3,）,=168,12,=12,（人）,方法一：,方法二：,答：每组有,12,人。,可以将学生先平均分成,4,队，再将每队分成,3,组。,也可以先算一共分成了多少组，再求每组有多少人。,易错提醒,420,14,用简便方法计算。,=420,（,2,7,）,=420,2,7,=210,7,=1470,420,14,=420,（,2,7,）,=420,2,7,=210,7,=30,错误解答,正确,解答,学以致用,算一算，比一比。,连续除以两个数等于除以这两个数的积。,720,8,3,720,（,8,3,）,=90,3,=30,=720,24,=30,360,4,9,360,（,4,9,）,=90,9,=10,=360,36,=10,学以致用,根据条件，先提出问题，再解答。,妈妈买来,2,箱苹果，每箱,8,千克，一共用了,144,元。,？,每千克苹果多少元,144,2,8,144,（,2,8,）,=72,8,=9,（元）,=144,16,=9,（元）,答：每千克苹果,9,元。,学以致用,学校教学楼有,4,层，每层有,6,个教室。全校一共有学生,912,名，平均每班有多少名学生？,912,4,6,912,（,4,6,）,=228,6,=38,（名）,=912,24,=38,（名）,答：平均每班有,38,名学生。,课堂小结,2.,解决连除实际问题，从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；检验解答的结果是否正确，可以用另一种解法检验，看得数是不是相同，也可以把结果代入原题检验结果，看求出的结果和题里原来的条件是不是相同。,大家想一想，今天学习了什么内容？,回顾一下今天的连除实际问题，有哪些收获？,1.,今天学习了连除实际问题。,谢谢,