叶圣陶先生二三事

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,13,叶圣陶先生二三事,难点探究,本文在写作上有怎样的特点？,一是在感情表达方面,，,本文是追忆故人的文章,，,对于叶圣陶先生的逝世,，,与其感情深厚的作者,，,内心有深重的悲哀。但在写作时,，,他是把这感情过滤了,，,或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。,在人物刻画方面,，,本文主要是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨,，,而以叙述为主,，,结合议论。,本文堪称实践叶圣陶先生语文主张的一个范例。其态度诚恳,，,叙述平实,，,语言朴素,，,所写正是简明而有条理的口头语,，,同时又不失其深致。,但因作者并非空泛地叙议,，,而是通过一件件具体事例来再现人物,，,所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。,文体知识,散文,散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受,，,注重主观抒写的,，,不讲究骈偶押韵的文体,，,是和诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁。,散文的特点是形散神聚。,“,形散,”,主要是说散文取材十分广泛自由,，,不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展,，,可以描写人物形象,，,可以托物抒情,，,可以发表议论,，,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。,“,神聚,”,主要是从散文的立意方面说的,，,即散文所要表达的主题必须明确而集中,，,无论散文的内容多么广泛,，,表现手法多么灵活,，,无不为更好的表达主题服务。,散文可以分为叙事散文、抒情散文、写景散文和哲理散文。,shui,ni,tu,mn,ln,酌,譬,沓,累赘,B,3,(2016,，,哈尔滨,),下面情境下,，,表述最准确、得体的一项是,( ),【,情境,】,夏天某日,，,初二学生小明给同班好友小亮打电话,，,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,，,出于安全考虑小亮不想去,，,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：,A,夏天周末江边游玩的人多,，,我父母说不安全,，,不让我去。很抱歉,，,你还是约别人一起去吧。,B,夏天江边经常发生溺水事件,，,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,，,反正我不去。,C,周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着,，,我可不敢陪你去。,D,夏天江边经常发生溺水事件,，,周末人多会更不安全。我俩年纪小,，,又没有家长陪伴,，,就都不要去了。,D,4,阅读下面语段,，,回答问题。,这有时使我想到,论语,上的话,，,一处是,，,“,A_,，,则吾未之有得。”一处是,，,“,B_,何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,，,可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此,，,我常常跟别人说：“叶老只要是,A_,，,就能,B_,所以确是人之师表。”,(1),在横线上补填语句。,A_,B_,(2),句中都有一个标点符号使用错误,，,请指出并修改。,_,(3),第句是一个病句,，,请修改。,_,躬行君子,学而不厌，诲人不倦,把两个“一处是”后的“，”改为“：”,把“只要”“就”分别改换成“既”“又”,5.,请用一句话概括下面新闻的主要内容。,前不久,，,第十四届,“,叶圣陶杯,”,全国中学生新作文大赛落下帷幕。经过初评和复评,，,衡水二中多名同学获得奖项,，,该校也获得全国团体奖和优秀组织奖。,“,叶圣陶杯,”,全国中学生新作文大赛是目前全国级别最高,，,最具权威性、规范性、影响力的中学生写作赛事。本次比赛中,，,衡水二中积极组织参赛,，,广大学生踊跃参加,，,通过初评、复评层层筛选,，,该校,409,名参赛选手脱颖而出,，,喜获佳绩。,_,示例：衡水二中学生在“叶圣陶杯”全国新作文大赛中喜获佳绩。,6,下面是民国小学课本中的一页,，,由丰子恺插图,，,叶圣陶配文。你能用自己的话解读图片中的内容吗？,图片上的内容是：一家四口人正在家里吃饭,，,父母告诉孩子们,，,吃饭要适量而止,，,既不要少吃挨饿,，,也不能多吃过饱。,(,一,),阅读,“,凡是同叶圣陶先生有些交往的,，,无不为他的待人厚而深受感动,决定之后,，,叶圣陶先生监督执行,，,于是,做,和,作,就有了明确的分工,”,语段,，,回答问题。,7,请概括一下,，,作者写了哪几件事来表现叶圣陶先生待人宽厚的一面？,写文章文字标点清清楚楚；用普通话写文章,，,请我帮他修润叮嘱,，,不要客气；送别友人时要到大门外,，,鞠躬,，,说谢谢,，,即使生病了也举手打拱,，,说谢谢；出去看花而误,“,我,”,拜访,，,写信表示悔恨。,8,说说下面的一句话在文中起什么作用？,以上说待人厚,，,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,，,是律己,，,这包括正心修身和,“,己欲立而立人,，,己欲达而达人,”,。,起过渡作用,，,承上启下。着重指出叶圣陶先生有严的一面是,“,律己,”,，,包括两个方面。,9,文章为了强调叶圣陶先生在文风方面还特别重视,“,简洁,”,，,举了生活中的用语,，,如,“,我见到了老师,”,，,应该去掉,“,了,”,，,改成,“,我见到老师,”,等等。你能举出类似的例子吗？,示例：一些影视明星把,“,我看到了,”,说成,“,我有看到了,”,，,句中的,“,有,”,是多余的。,10,作者在本文中提到叶圣陶提倡,“,写话,”,的意思是,( ),A,作文要用语简洁,，,随便自然。,B,要按照口语原则进行写作。,C,追求白话文的通俗,，,反对文言文的生涩。,D,作文如同说话一样准确真实。,11,举,“,做,”“,作,”,分工的例子,，,重在说明叶圣陶先生的,( ),A,宽厚,B,礼让,C,律己严,D,认真,A,D,(,二,),(2016,，,宜昌,),儒者之豪迈,徐百柯,蒙文通一生治经史之学,，,著作颇丰,，,但他曾说自己学问最深处,，,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,，,上来先是两句话。第一句引陆象山言：,“,我这里纵不识一个字,，,亦须还我堂堂地做个人。,”,第二句是他自己的信条：,“,一个心术不正的人,，,做学问不可能有什么大成就。,”,蒙文通以教书为业,，,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪,30,年代在北京大学。他在历史系任教年余,，,却始终未去院长家拜访过一次,，,因而被同事称为,“,此亦稀有之事也,”,。据说此事弄得院长非常难堪,，,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,，,也不再续聘蒙文通,，,而蒙文通也处之泰然,，,仍我行我素。后转至天津一女师任教,，,与,“,领导,”,交往依然如故。,另一次是上世纪,40,年代在四川大学,，,由于学阀玩弄手腕,，,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,，,请求他继续授课。他说：,“,我可以不拿钱,，,但我是四川人,，,不能不教四川子弟。,”,于是让愿意上课的学生到自己家里,，,继续传授。,曾经有川大学生回忆蒙先生：,“,先生身材不高,，,体态丰盈,，,美髯垂胸,，,两眼炯炯有神,，,持一根二尺来长的叶子烟杆,，,满面笑容,，,从容潇洒地走上讲台,，,大有学者、长者、尊者之风。,”,他讲课有两个特点,，,第一是不带讲稿,，,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,，,但从来不看,，,遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟,，,听而不闻,，,照讲不误,，,每每等到下堂课的教师到了教室门口,，,才哈哈大笑而去。,他的考试也颇有趣味,，,不是先生出题考学生,，,而是由学生出题问先生,，,往往考生的题目一出口,，,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,，,蒙先生总是大笑不已,，,然后点燃叶子烟猛吸一口,，,才开始详加评论。考场不在教室,，,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,，,学生按指定分组去品茗应试,，,由蒙先生掏钱招待吃茶。,蒙文通曾对儿子蒙默讲,，,自己对问学者一向是知无不言,，,就像钟,，,“,大叩之则大鸣,，,小叩之则小鸣,”,。他的学生常晚上登门问学,，,他总是热情接待,，,有问必答,，,侃侃而谈。夜深,，,学生告辞,，,他常不准走,，,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。,他的学生吴天墀说：,“,先生豁达大度,，,不拘小节,，,行乎自然,，,喜交朋友,，,社会上三教九流,，,一视同仁,，,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,，,和人作海阔天空的闲谈,，,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。,”,另一位学生隗瀛涛回忆说,，,一次,，,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：,“,隗先生,(,对他的戏称,),，,我家有四川近代史资料,，,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅,(,成都著名的西餐厅,),，,你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！,”,许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,，,交往过后,，,他们往往发出这样的感叹：,“,读先生的书,，,以为只是一个恂恂,儒者,，,没想到先生还这么豪迈。,”,【,注释,】,恂恂：恭谨温顺的样子。,12,从蒙先生做人的角度看,，,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？,第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,，,讨好,“,领导,”,；第二次是因为蒙先生为人光明磊落,，,不搞阴谋诡计。,(,意近即可。,),13,先生曾表示对问学者一向是,“,大叩之则大鸣,，,小叩之则小鸣,”,。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。,多问则多讲,，,少问则少讲。或,“,知无不言,”,，,“,有问必答,”,。,14,蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。,答,“,好,”,与,“,不好,”,均可,，,只要言之成理即可。,15,蒙先生的,“,豪迈,”,具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。,豪迈的具体表现：智慧幽默,，,刚正不阿,，,不拘小节,，,诲人不倦,，,慷慨大方,_,示例：慷慨大方,，,考试时掏钱招待学生吃茶,，,爱邀熟人上餐馆小吃一顿。刚正不阿,，,在历史系任教年余,，,始终未去院长家拜访过一次。,16,本文通过几件小事表现了叶圣陶先生的待人厚,，,律己严的高贵品德。请你观察周围所熟悉的人,，,叙述一件事表现他的某一性格特征或精神品质。,(200,字左右,),示例：我的爸爸是一个工作认真、爱病人胜过自己的人。那是一个夏天,，,烈日炎炎,，,骄阳似火,，,已是下午,6,点多,，,爸爸已经下班了,，,但有个肿瘤病人必须马上进行治疗。这时,，,爸爸二话不说,，,启动机器,，,把病人推进治疗室内,，,进行治疗。时间一分一秒地过去,，,经过爸爸和其他医务人员共同努力,，,病人从死亡的边缘被挽救回来,帮病人做完治疗后,，,爸爸急急忙忙赶回家,，,已是疲惫不堪,，,时间已是晚上,10,点多钟了。,