人教版思想品德七上《对不良诱惑说不》教案

2019 最新人教版思想品德七上对不良诱惑说不教案“不”教学案一、学习目标： 1、了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法。2、运用战胜诱惑的方法 ,逐步形成自我抵抗诱惑的能力。3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助 ,在与同学的合作中抵制不良诱惑。二、学习重点： 面对各种诱惑 ,如何战胜这些诱惑三、课前准备： 让学生找一找身边的诱惑及危害四、学、教过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课调动同学们的上课情调动学生情绪学生讲故事导入通过故事直接导入（调动学绪 , 引出上课的主题课题生情绪）谈一谈从学生身边出发 , 引导教师积极引导 , 提出问学生 , 谈自己的在通过提出问题 , 学学生谈谈他曾碰到的 ,题, 对学生的回答做出及不同的情境中的生回答 , 教师归纳或可能碰到的诱惑 , 分时归纳和点评；自身情绪体验点评 , 理解不良诱析这些诱惑产生的影问题： 在我们身边有哪惑及危害 , 使学生响 , 理解什么是不良诱些不良诱惑？会给我们得到不良诱惑必须惑及其危害。带来什么危害？拒绝的认知。论一论智慧关：教师组织学生每四人组学生讨论、交让学生能真正的从战胜不良诱惑的方法成一个合作小组对“个流、回答、展示身边的诱惑出发 ,案追踪”进行讨论。找到拒绝不良诱惑的方法。1 / 3说一说考验关（学以致用）（1）创设情境 ,引导学生学生思考、回答创设情境 , 学生学运用战胜不良诱惑的方以致用 , 巩固所学法。（ 2）大家一起向平知识。并提高学生时觉得最难拒绝的诱惑帮助他人拒绝不良挑战 ! （你出难题诱惑的道德意识。我支高招）测一测意志关：出示抗诱惑能力测试学生完成测试 , 得通过心理测试的形测测学生是否具有坚表及结果。知结果 , 并帮部分式, 让学生了解自强的意志。学生提高意志力己抗诱惑的能力 ,出谋划策。明确坚强的意志是拒绝不良诱惑的根本。写一写行动关在音乐声中 , 指导学生制学生制定计划拒绝不良诱惑不能制定拒绝不良诱惑计定计划 , 并要求一周检查停留在表面 , 必须划一次完成情况。落在行动中。让学生真正地行动起来。并且明白拒绝不良诱惑不是一时的, 是一生的功课。结束语世界很美丽 , 我们的人生之路很漫长, 在漫长的人生中, 会出现许许多多的诱惑, 我们要学会识别那些外表美丽、实际致命的诱惑, 凭借我们坚强的意志, 运用我们的智慧拒绝它, 走好我们人生中每一步, 成为生活的勇者！教后反思本节课是七年级思想品德内容, 这一框题的内容主要是帮助学生认识可能面临的种种不良诱惑, 帮助学生掌握战胜不良诱惑的有效方法 , 在平时的生活、学习中自觉抵制身边的不良诱惑。在教学设计中我把这三句话作为我教学设计的出发点：“我们需要一种真实的声音 , 我们需要一次心灵的碰撞, 我们需要一份纯真的体验”。从学2 / 3生的实际出发 , 以学生为主体 , 引导学生进行探究性学习 , 使学生在情感、态度、价值观上有所启发 , 在能力上有所拓展 , 在知识上有所收获。设计了以下几个环节：谈一谈：不良诱惑大搜索；论一论：请你来帮助；想一想：拒绝不良诱惑的方法；说一说：你出难题我支高招；测一测：测测你的意志力；写 一写 ： 抗拒诱惑计划书。在课堂上 , 学生能大胆交流搜集到的身边的不良诱惑 , 比较全面也结合身边及自己的实际 ；在解决拒绝不良诱惑的方法时 , 通过小组讨论 , 组长汇报得还可以 , 但有一部分学生在讨论中还不够到位；在讲自己最难拒绝的诱惑时 , 有一些学生讲得非常实在 , 让老师听到了真实的声音 , 也许由于一些原因 , 学生没有放开 , 参与的面不那么广；前面几个环节总体感觉学生在交流、讨论、汇报中还做得不错。但最后一个环节给予学生的时间不那么多 , 有些学生没有写好 , 所以拿来展示的时间没有。影响了落实的效果。在本节课中 , 由于本人性子较急 , 后面部分没有让学生充分的讲。教学是一门艺术 , 它需要我们精雕细琢。教无止境 , 学无无止境, 我将不断学习 , 不断充实、提高自己。3 / 3