用理想信念的明灯点亮人生之路

,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,用理想信念的明灯点亮人生之路,2,引言,在我们求学的各个阶段，都贯穿着理想信念教育，但有一个现象值得大家思考：,小学生：讲共产主义理想,中学生：讲社会主义理想,大学生：讲基础文明修养，要求做好洒扫进退之事！,原因：我们的教育内容与教育对象、生活现实存在一定的距离！,人是要有所追求的，大学生更要有所追求！,3,引言,故事一：三个和尚的故事,常言道：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃！,新版“三个和尚的故事”，三个和尚各自境况差别的原因何在？,生活目标的定位不同，追求各异！,故事二：永远的座票,“永远的座票”，故事的主人公为什么总有座位？,坚信寻找空位的目标能够实现，并坚持不懈地去做！,4,引言,结论：,理想的生活内涵：对生活的追求，对人生目标的设定！,信念的生活内涵：意志力的体现，理想的实现方式，坚信确定的人生目标和追求，并持之以恒地去做！,理想是可以分解的：,对一个特定的个体而言，在生活的不同方面，就有不同的追求；在人生的不同阶段，也有不同的阶段目标和阶段追求！,因此，理想可以从横向和纵向进行分解。,同学们都有各自的人生目标的追求，有些人可能很清晰，有些可能还不清晰。作为入党积极分子，需要以党和国家的奋斗目标为基点，展望并思考个人的目标！,5,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,6,一、党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,党的最高纲领与最低纲领的统一,两个“三步走”战略,党的长远目标：实现共产主义,阶段目标：全面建设小康社会（,2020,年）,基本实现现代化（本世纪中叶）,中华民族的伟大复兴！,方式：坚定不移地走中国特色社会主义道路,7,1957,年,11,月,17,日，毛泽东出访苏联时，曾在莫斯科大学接见中国留学生并发表,“,希望寄托在你们身上,”,的讲话。,“,世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的,”,，,“,你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上,”,。,毛泽东在,50,年代对青年的寄语,一、党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,8,培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。,（,人民日报,1982,年,5,月,4,日发表的社论,当代青年的历史使命,）,邓小平在,80,年代对青年提出的要求,一、党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,9,坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。,1998,年,5,月,4,日，在北京大学百年校庆大会上，江泽民说，祖国的未来是无限美好的，青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的希望寄托于青年。希望广大青年和全国人民一道，在党的基本理论和基本路线指引下，同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进！,江泽民对青年的四点希望,一、党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,10,在开创祖国美好未来的征程上，青年学生责任重大、使命光荣。,对农大同学和全国广大青年学生的几点希望：,第一，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜；,第二，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；,第三，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路；,第四，希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。,胡锦涛于今年,5,月,2,日在中国农大师生座谈会上,一、党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,11,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,12,二、我们在当代中国社会中的位置,每一代人都有每一代人的舞台！,人常说：江山代有人才出，各领风骚几多年？,中国高等教育已经实现了大众化，毛入学率：,2,%,马丁特罗的理论：毛入学率低于,15%,：精英高等教育,毛入学率高于,15%,：大众高等教育,毛入学率超过,50%,：普及高等教育,13,二、我们在当代中国社会中的位置,同学们所处的位置：在同龄人中百里挑一,同龄人总数：,620,万,*100/25*4=1,亿,设有研究生院的高校学生数：不超过,200,万,结论：我们是同时代人中的精英，我们理应成为时代和社会的中间！只要有目标并且持之以恒地努力，我们也将会成为时代和社会的脊梁！,我们的位置,14,二、我们在当代中国社会中的位置,三纲领,大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善,八条目,格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下,大学,说： 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修 其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。,成长之路,15,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,16,三、人生及其理想信念的数理分析,1,、人生的财富,讲述“人生的财富”的故事，中国黑客、瑞典的户籍系统、新生儿户籍注册、成功注册、被发现？,结论：时间是人生最初的财富，在这一点上，人人平等！,财富总量：,70,岁,*365,天,=25550,天,-20,岁,*365,天,=18250,天,能够用于创造的人生最初财富的有效值：,16000-18000,天！,17,三、人生及其理想信念的数理分析,2,、人生函数与人生的变量,我们知道，一个人的人生之路往往受多重因素影响，好比数学中的多元函数，多个自变量的共同作用决定了函数的轨迹。如数学中的函数表达式,同样可以用来描述一个人的人生发展。在这里，,等作为人生函数,的自变量在不同的层面具有不同的意义。,18,三、人生及其理想信念的数理分析,2,、人生函数与人生的变量,如果从素质的内涵出发，不妨这样定义：,在知识层面，其依次表示个体拥有的自然科学知识、社会科学知识、专业知识、社会知识等；,在能力层面，依次为个体接受新知识的能力、生活适应能力、社会活动能力、组织协作能力、实际动手能力、实践创新能力、心理承受能力、抗挫折能力等；,在素质层面，则代表个体的思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质、心理素质等,。,函数,V,便是在,t,时刻前以上所有变量综合作用下个体在生活、事业等方面发展的状态。,显然，,V,的结果与各个变量直接关联。,结论：人生不止一个变量,19,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,推广上面的函数模型，还可以用一个简明的公式粗略描述各个变量之间的关系。如从素质教育的观念出发，大学生个体各方面素质与个人对社会的贡献量可简单用公式表达：,式中，,x,对应思想道德素质，,y,对应科学文化素质，,z,对应专业素质，,对应身心健康素质，,W,代表个体对社会的贡献量。因为是乘积关系，显然，公式右边的各个因子愈大，则,W,的值愈大。,“德者，才之帅也”,x,对,W,的贡献还有其特别之处，那就是标志位的作用，从性质来说它可以决定整个乘积的正负。如果一个人品德高尚，则,W,为正值，其它方面的素质愈高，他对社会的贡献量就愈大；反之，如果他的品德低下，甚至是反社会的，即使其它方面的素质再高，也只能给社会带来更大的危害，这时，,W,只能为负值。,20,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,社会的发展进步理所当然应该是处在这个社会之中的所有个体对社会贡献量的总和。,有德有才是正品，有德无才是次品；无德无才是废品，无德有才是危险品。,三德：社会公德，职业道德，家庭美德,公民道德基本规范：爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。,21,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,道德规范的基本内涵：,“爱国”：一是牢固树立中华民族的意识和国家利益至上的意识，自觉维护祖国的独立、统一、尊严和利益；二是为把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家作力所能及的贡献。,“守法”：守法不仅仅是法律层面的要求，也是道德层面的要求。作为公民道德规范，“守法”强调公民遵守法律，不只是出于对法律的畏惧，更主要的是出于对法律的自觉认同。因此，一个有道德的公民，不应当将法律简单地认为是消极的行为规范，而应当积极自觉地学法、懂法和守法。,“明礼”：从狭义上讲，明礼就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，无论是在公共场合还是在职业场所和个人家庭生活中，行为举止都得体、适宜；从广义上讲，明礼就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明，如爱护公共财物、维护公共秩序、遵守交通规则、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗等等。,建议：学习并践行现代礼仪！,22,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,“诚信”：诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。“诚信”道德规范既是市场经济领域中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。,习近平：认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事！,诚信危机，学术诚信！,1,、考试舞弊；,2,、学术腐败。,“,学术腐败正在把国家的未来带入黑洞,”,!,“,学术腐败扼杀的是民族的创造性，销蚀的是民族发展的动力，压制的是真正的民族精英。不但与一般人息息相关，长远看，是在挖民族灭亡的坟墓。,”,哈佛大学华裔教授丘成桐院士则痛心疾首地直斥，中国科技界的学术腐败是国家的耻辱！,23,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,考试歌,燕园学子，人中龙凤；身经百战，从从容容。,笔走龙蛇，文思泉涌；寥寥数题，笑谈之中。,遵守考纪，严肃校风；因小失大，徒然无功。,临场赋诗，肺腑相送：瓜田李下，请君自重！,春华秋实，来自劳动；有限人生，无上光荣！,24,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,“团结”：强调在追求共同理想目标的基础上，公民通过弘扬集体主义精神和团队精神，形成各个行业、各个部门、各个单位、各个人群的凝聚力，最终汇集为全民族、全社会的凝聚力。,“友善”：友好、友谊、友情、善良、善意、与人为善等等。,善以待人；己所不欲，勿施于人。,“勤俭”：勤劳、勤奋、勤快、俭朴、俭节等等。,天道酬勤；一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。,“自强”：自尊、自励、自立，生命不止，奋斗不息。,无论在任何时候，多唱,国际歌,！,“敬业”：忠于职守、精益求精、德艺双馨、遵守职业道德。,勤业、精业、维业；板凳甘坐十年冷，文章不写半句空！,“奉献”：克己为公、服务社会、助人为乐、造福于人类。,得失之辩,!,25,三、人生及其理想信念的数理分析,3,、德的素养辨析,社会主义荣辱观,以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；,以服务人民为荣，以背离人民为耻；,以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；,以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；,以团结互助为荣，以损人利己为耻；,以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；,以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；,以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。,26,三、人生及其理想信念的数理分析,4,、人生理想矩阵系统分析,a.,理想矩阵模型,大学生的人生理想目标是一个矩阵系统：,行向量,个人的政治追求、品德修养、专业学习、文化品位、知识结构、动手能力、组织能力、社会交往、身体锻炼、心理健康、审美情趣、职业志向等方面的目标；,由于行向量的各个分量在不同的时期表现出一定的阶段性和层次性，在时间分布上就各自依次纵向组成列向量，这样就构成一个,mn,维人生理想的目标矩阵（如下）。,27,三、人生及其理想信念的数理分析,4,、人生理想矩阵系统分析,a.,理想矩阵模型,28,三、人生及其理想信念的数理分析,4,、人生理想矩阵系统分析,b.,理想矩阵的特征向量,有什么样的理想，就会有什么样的追求。,个体任何一个方面的目标无不与自己的世界观、人生观和价值观密切关联。,换句话说，在人生理想矩阵中，个人的世界观、人生观、价值观对矩阵的性质,理想的维度、方向和高度起着决定性的作用。,人生理想矩阵的“特征向量”,世界观、人生观、价值观,29,三、人生及其理想信念的数理分析,4,、人生理想矩阵系统分析,c.,理想的分解,有志青年应当树立远大的理想，然而目标愈是远大，实践起来愈有一种“老虎吃天”的感觉，这时分解理想使长远目标阶段化、具体化尤为重要。,审视理想矩阵不难发现，矩阵中的所有元素实际上是对个人理想,人生总目标的细化或者说分解。横向看来，它把大学生的理想按照政治、道德、学习、实践、社会、职业等方向进行多维度目标分解；纵向则使每一维度的目标体现出阶段渐进性。,依照同样的思路，我们还可以进一步对理想矩阵的元素逐一进行分解。如假设,代表某学生在大一阶段的学习理想，那么这一目标可以分解到每一学期、每一周，甚至每一天。这位大学生在一天中为完成当天学习任务所做的有意义的事情都可以看作为实现理想进行的努力，这样长远的学习目标非常明确地落实到了每一天的学习、生活行为上，完成任何一点有益的事情等于朝理想靠近了一步,理想与现实被紧紧地联系起来。,30,三、人生及其理想信念的数理分析,5,、信念：人生的支点,日常生活中的实际应用随处可见，如下图所示的杠杆模型为每个学生所熟知，其平衡条件为,如果稍加思考就会发现，大学生在大学学习阶段知识、能力和素质的积累量与毕业后在社会上所取得成就的大小之间也存在着一个无形的“社会学杠杆”，这个“杠杆”有着与物理学杠杆相似的平衡条件如公式,，只不过每个量表述着完全不同的含义：,31,三、人生及其理想信念的数理分析,5,、信念：人生的支点,L,1,代表大学的学制，一般为四年或五年，是一个常量；,L,2,代表自毕业参加工作到退休这段时间，对于特定的个人也是一个常量，其值一般为四十年左右；,f,1,描述大学生在 阶段知识、能力和素质的综合积累，它是一个大学生能力和素质的综合体现；,f,2,代表大学毕业后在 阶段所取得的成就，包括事业成就和个人生活成就。,以上四个“量”代入公式中不难得出，在“社会学杠杆”的平衡公式里，,f,1,与,f,2,之间呈现一种线性或者准线性关系。换句话说，就是要想将来在社会上取得较大的成就，就必须充分利用大学阶段有限的时间优化知识结构，全方位地充实和提高自身的素养。,在这里还需要对“社会学杠杆”的支点进行简要的剖析：如果从时间段的划分来看，毕业分配可以算作支点。而稍微深入一下，从贯穿人生始终对个人的发展成就起关键作用的因素而言，努力才是杠杆真正的支点,是个人事业和生活发展的支点。,32,三、人生及其理想信念的数理分析,5,、信念：人生的支点,激光原理与信念力量,激光技术已广泛应用于工业、军事、医疗以及人们的日常生活当中。激光之所以能够产生神奇的威力，在于其同方向、同频率、同相位的特点,同方向使得激光束在传播过程中较少有能量上的损失，同频率和同相位则保证了激光束的能量在极小的作用范围内高度集中。,个人的奋斗目标一旦确定，最佳的情况就是注意力能够像激光束一样集中，始终朝着理想的方向，行动上矢志不移、百折不挠，即使遇到再大的困难，也会尽力排除一切干扰，为实现理想不懈努力,这就是信念，它常常表现为人的意志力。,如果将激光的特点与信念的特征作一比较就会发现，二者都有方向如一、“能量”集中、持续作用等特点。这给我们以启示：一个人如果不断加强修养，坚定个人信念，使意志力像激光束一样，始终瞄准人生理想这一总目标，用“信念的激光束”激发奋进不已的行动去“轰击”理想矩阵的各个目标元素，这样人生就会在阶段理想的逐步实现中划出一道清晰亮丽的轨迹。,33,三、人生及其理想信念的数理分析,5,、信念：人生的支点,文王拘而演,周易,；仲尼厄而作,春秋,；屈原放逐，乃赋,离骚,；左丘失明，厥有,国语,；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传,吕览,；韩非囚泰，说难孤愤。,诗,三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。,34,三、人生及其理想信念的数理分析,6,、人生函数的域及人格奇点,复变函数在域内的某一点不解析，数学上把这一点称作该函数的奇点。那么，人生函数的域应如何描述，有没有相应的奇点问题呢？,在现代社会，个体的发展是一个不断处理人与社会、人与自然、人与历史文化（自身历史）之间关系的过程。如果把以上三重关系分别定义为,x,轴、,y,轴、,z,轴，则由上述坐标轴构成的三维空间就是人生函数的域。有了域的概念，不仅可以划出人生函数轨迹的示意曲线（如下图），更重要的是，它提醒人们，无论何时都必须找准自己在这个大坐标系中所处的位置，并明确努力的目标和方向。,35,三、人生及其理想信念的数理分析,6,、人生函数的域及人格奇点,从人生轨迹示意图还可以看出：人的一生总是起伏跌宕，伴随着顺利与挫折、高潮与低谷、成功与失败。古往今来，个人的挫折、低谷、失败往往并非偶然，很多都缘于主观因素，相当一部分是不良行为习惯的使然。,可以参照数学上奇点的概念把造成个人挫折、低谷、失败的原因定义为人格奇点。很显然，奇点最基本的表现就是在生活细枝末节方面的不良行为习惯。,一般说来，个体在社会中所处的职位愈高，人格奇点对自身发展以及社会带来的负面影响愈大。毫无疑问，人格奇点在个人修养中是应当尽力避免，并努力把其对生活、事业的负面影响降至最低点。,就高层次人才而言，欲实现人生的可持续发展，当“以积货财之心积学问，以求功名之念求道德”，积小善、去小恶，不断完善自我。,36,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,37,四、折光板,哪些人不受社会欢迎,鲨鱼型：,自以为是， 自我感觉良好，不愿与人合作。这样的人如果再一意孤行，势必不仅使自己孤立，也容易 被倡导“团队精神”的职业社会所抛弃。,古董型：,墨守成规，不愿意甚至拒绝任何新鲜事物， 陈腐发愚。这样不能主动适应变化着的时代的人只有死路一条。,机器型：,发个指令，揿动按钮才会动一动，缺少积极主动精神。想一想瞬息万变的社会愿意要这样的人么？,喇叭型：,呜哩哇啦，只喊不做，或雷声大雨点小，同那些“少说多做”的实干家相比，在竞争中更容易失去机会。,狐狸型：,社会需要真正的实干家而非阴谋家。智慧与品德的结合，会天下无敌。,迟缓型：,在市场竞争中，那些动作迟缓，办事效率低下的人，将毫无疑问地被竞争大潮所淹没。,多病型：,弄坏身体既是自己的损失，也给集体添麻烦，此事千万不可掉以轻心。,素描之一,38,四、折光板,哪些人不受社会欢迎,自以为是,因为在他走过的人生道路中，一切都太顺利了，他的思想他的行为从来没有受到过检验或者挑战，常把错误的东西当成正确的东西来对待，往往听不进别人善意的劝告，以为自己的想法总是正确的。,目中无人,生活道路太平坦的人比生活坎坷的人有更优越的社会地位，比如他们从小学一直上到大学，没有落过榜，他们就很有可能瞧不起那些留过级，落过榜的人；他们参加工作后几年一个台阶儿，从办事员一直升到处长，比起那些干了几十年因为阴差阳差仍是个主任科员的人，他们自以为了不起。虽然他们口头上也承认客观的因互左右着一个人的升迁，但他们在骨子里是不会承认你一个主任科员的能力比他这个处长的能力强的。,喜好奉承,因为在学业，事业上一直很顺利，也就很少有人指出他身上的缺点和不足，特别是那些当了官的，常以为自己能一路升迁，是因为有众多的人拥护，而社会上的一些人恰恰迎合了这些人的喜好，尽拣着好听的说，慢慢地，这些一直很顺得的人就听不进不对自己心思的话，最终在奉承中迷失了方向。,素描之二,39,四、折光板,哪些人不受社会欢迎,忧患意识差,人无远虑，必有近忧。生活道路一直很顺利的人未必不懂得这个道理，但国为自己的一切来得那么容易，他也就很难体验到身处逆境的人所体验到的那种艰难感，不会做太多的“假如明天我失业了”，“假如哪天我残废了”这样的假如，更不会为这些假设作素质上的准备。,缺乏同情心,个人如果长期生活在优越的生活环境之中，或者他所追求的一切都是那么顺利地得到了，那么，这个人就很少体验到饥饿是什么滋味，挨冻的滋味，考大学不被录取是什么心情,正因为他们缺少这种体验，他们对别人的挨饿，受冻，对别人遭受的歧视和人生打击，就很难在心灵上产生共鸣。,难以自律,“,水往低处流，人往高处走。”这话本来不错，可对于因为在人生路上没有受过多大挫折经过多大打击主发了大财当了大官的人，更多的是想到发更大的财，当更大的官。如果是通过正当手段获取财富，通过公平竞争当上官倒也无妨。怕就怕这些人因为顺利忘记了发财和升官应该遵循的原则，于是就有了行贿受贿的想法和行为。观察我们周围的人和事，就不难发现，那些因为人生的道路太顺利，当了官之后放松了思想改造或者他根本就没有给自己提过醒，甚至相信“大江大河都过来了，小河沟子怎会翻船？”,素描之二,40,四、折光板,哪些人不受社会欢迎,只“专”不活的人。,这类学生拿过去的话说便是白面书生。成绩好比起成绩差来自然是件好事，但对于成绩好的学生来说，如果因此而自满且视之为资本，则必然让人反感。 企业的工种繁多，并非只有成绩好的人才能胜任。再者，成绩好的人有的只会读死书，缺乏社会经验，而缺乏协调性是十分不利的。,“尖利”、不合群的人。,学生时代独来独往是可以的，某些事情借助个人的力量也能够办到，且通过这些事可以表达出自己的意愿。但是，步入社会后人们要求的是通过群体活动来谋求一种协调性，有时个人必须做些自我牺牲。融洽相处可以和众多的同事一道共同创造一种“和睦”的气氛。工作上最重要的莫过于“和睦”，自己感觉好就行，这种以自我为中心的想法和行为，其结果只能导致使自己离群孤立。而且即便自己的意见是正确的，但由于固执己见反而使自己处在不利的位置上。,“朝气不足”的人。,企业进行的只是进入公司的考试，不可能知道应试者的一切。达到一定的标准，其后便是评价进入公司后实际能力的发挥。学生时代耗尽了精力、酷似大人而缺乏年轻人的朝气则会被人视为元气不足。身体、行动、思维与老年人相差无几，使人敬而远之。给人造成“能干点事”的印象尤为重要。,素描之三,41,四、折光板,哪些人不受社会欢迎,学无所成的人。,大学是从事教育和研究的地方，在大学里致力于一种研究且取得成果，进行一些前所未有的尝试，热衷于某事且能积极投身其中，如果这样，公司对你的积极性和忍耐力就会给予高度的评价。四年的大学生活都是在懒惰中度过的学生很容易败下阵来。关于面试这类事，面对提问应该拥有自信且使对方充分领会自己的意思。,缺乏个性特点的人。,总有些学生不善口头表达，他们不具备凡事都说得有条有理的素质。作为大学毕业生，本身应当充满魅力，譬如说成绩虽不好但不知为什么却能给人以好感，总有能吸引人的地方，身上有某些闪光的东西等等，能够引起对方的注意是十分有利的。谈话明了风趣可以使人感到富有人情味且给人以好感。,缺乏责任感的人。,与无忧无虑的学校生活不同，进入单位工作后，每个人都要负一定的责任，缺乏责任感的人不但干不好自己的事，而且还会给别人的工作带来麻烦。,不善与人相处的人。,现代的工作往往要求众人彼此合作，不善与人相处的人，对于集体活动通常采取拒绝的态度，感情淡漠，不懂得关心与体谅他人，这显然会影响集体的工作成效。,体弱多病的人。,不管怎样，弄坏身体就是自己的损失，不要给集体添麻烦，平时要注意健康保护，此事千万不可掉以轻心。刚步入社会的年轻人该留神的东西是很多的，这就要求自己得拥有能够适应环境的健康体魄。,素描之三,42,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,43,五、折光板,党内不欢迎哪种人,毛泽东：反对自由主义（,1937,年,9,月,7,日）,自由主义有各种表现。,因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。,不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。这是第二种。,事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。这是第三种。,命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。这是第四种。,不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。,44,五、折光板,党内不欢迎哪种人,毛泽东：反对自由主义（,1937,年,9,月,7,日）,听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事。这是第六种。,见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。这是第七种。,见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。这是第八种。,办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。,自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。,自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。这是第十一种。,还可以举出一些。主要的有这十一种。,所有这些，都是自由主义的表现。,45,五、折光板,党内不欢迎哪种人,胡锦涛：大力弘扬求真务实精神 大兴求真务实之风,（,04,年,1,月,12,日）,我们必须看到，在坚持求真务实这个问题上，党员干部队伍中也存在一些亟待解决的突出问题，主要表现为：,一是不思进取、得过且过，不认真学习理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，思想上固步自封、停滞不前，工作上敷衍了事、庸碌无为。,二是作风飘浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，对实际情况不甚了了。,三是好大喜功、急功近利，不按客观规律办事，不顾现实条件，提不切实际的高指标，搞违背科学的瞎指挥，导致决策失误，造成严重浪费。,四是随心所欲、自搞一套，不认真贯彻执行中央的方针政策和工作部署，甚至搞“上有政策、下有对策”，不仅损害国家的全局利益，而且侵犯群众的切身利益。,五是心态浮躁、追名逐利，一事当前，总是算计个人得失，习惯于做表面文章，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，脱离实际，劳民伤财。,46,五、折光板,党内不欢迎哪种人,胡锦涛：大力弘扬求真务实精神 大兴求真务实之风,（,2004,年,1,月,12,日）,六是弄虚作假、欺上瞒下，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题，蒙蔽群众，欺骗上级。,七是明哲保身、患得患失，在原则问题上采取事不关己、高高挂起的态度，奉行“你好、我好、大家好”的处世哲学，不开展批评，不让人批评，甚至压制批评。,八是贪图享受、奢侈浪费，追求低级趣味，热衷于个人享乐，大吃大喝，大手大脚，铺张浪费。,九是以权谋私、与民争利，干工作不是先考虑群众利益，而是先考虑小团体、本部门、本单位的利益，乱收费、乱集资、乱摊派，侵害群众利益，甚至中饱私囊。,十是高高在上、脱离群众，对群众的安危冷暖漠不关心，工作方法简单粗暴，甚至肆意欺压群众。等等。,这些问题都是同党的宗旨和性质格格不入的，都是同人民群众的利益格格不入的，必然会引起群众的强烈不满。由于这些问题的存在，致使一些本来可以做好的事情没有做好，一些本来应该解决的问题久拖不决，一些本来可以缓解的矛盾进一步激化。这些不良风气如不坚决刹住，势必严重削弱党员干部队伍的战斗力，势必损害党同人民群众的血肉联系，最终势必妨碍全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。,47,本次讲座提纲,党和国家的理想必须分解到每个社会成员肩上,1,我们在当代中国社会中的位置,2,人生及其理想信念的数理分析,3,折光板,党内不欢迎哪种人,5,折光板,哪些人不受社会欢迎,4,用理想信念的明灯点亮人生之路,6,48,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,1,、要有经营未来的理念。,预则立，不预则废,人生战略、生涯规划,理想、目标,2,、像螺丝钉一样做好份内之事。,君子务本，本立而道生,眼下，学好专业，全面发展；,学科、专业与职业的关系，为自己负责！,3,、我是中国人。,从国学经典中汲取人生智慧，从马克思主义经典著作中汲取党性营养，努力提高个人修养和党性修养,4,、像牛一样做经常性的思想反刍。,吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,10,个观念,49,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,5,、沟通交流，协作共赢,21,世纪龟兔如何赛跑？,学会能说会道，清晰地表达；多写才是硬道理！,6,、时刻准备着，融入全球化的潮流。,全球化就在自己身边！,7,、不预支人生，不透支生命。,人生如四季，每个阶段都有各自的韵味！,8,、常怀感恩之心。,百善孝为先，感谢生活，感谢身边的每个人！,9,、强势生存，实力立人。,10,、本色做人，角色做事。,10,个观念,50,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,1,、爱与温情；,2,、感恩；,3,、好奇心；,4,、振奋与热情；,5,、毅力；,6,、弹性；,7,、信心；,8,、快乐；,9,、活力；,10,、服务。,10,种情绪,51,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,1,、每天告诉自己一次，“我真的很不错”；,2,、生气是拿别人做错的事来惩罚自己；,3,、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样；,4,、明天的希望，让我们忘记了今天的痛苦；,5,、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便是一堆空架子；,6,、发光并非太阳的专利，你也可以发光；,7,、获得幸福的不二法门是珍视你所拥有的，遗忘你所没有的；,8,、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富；,9,、青春一经典当，将无法再赎回；,10,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；,人生重要的,20,句话,52,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,11,、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨；,12,、不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩；,13,、如你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友；,14,、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的；,15,、不要轻易许诺，但要信守诺言；,16,、世上最累人的事，莫过于虚伪地过日子；,17,、经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当；,18,、好事多往坏处想，坏事多往好处想；,19,、好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心；,20,、你不能左右天气，但你能转变你的心情。,人生重要的,20,句话,53,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,美国成功学大师拿破仑,希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人。”,积极主动，别指望谁能推你走；,以始为终，忠于自己的人生计划；,要事第一，选择当前该做的事；,追求双赢，远离角斗场；,善于沟通，换位思考的原则；,综合综效，,1+1,可以大于,2,；,不断更新，全方位平衡自我。,高效能人士的七个习惯,54,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,1.,改变自己的心态，就能改变自己的世界,2.,行动，行动，再行动,3.,不能与不为,4.,采取主动,5.,化消极为积极,6.,十个想法不如一个行动,7.,摆脱自我限制,8.,先从自己做起,9.,成功在于争取,10.,培养积极心态的八个步骤,11.,看重自我,高效能人士的七个习惯,习惯之一：积极主动,个人愿景的原则,55,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,1.,谨记人生使命,2.,始终如一地寻找机会,3.,改写人生信条,4.,勇气,实现人生计划不可缺少的,5.,每个人以终为始追求的是什么,6.,你的生活重心是什么,7.,坚持做好一件事,8.,你的人生计划是什么,9.“,膝下有黄金,”,10.,成功人士的心态调剂,11.,成功在于多次尝试,12.,分阶段安排自己的人生计划,高效能人士的七个习惯,习惯之二：以终为始,自我领导的原则,56,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,高效能人士的七个习惯,习惯之七：不断更新,全面平衡自我原则,习惯之一：积极主动,个人愿景的原则,习惯之二：以终为始,自我领导的原则,习惯之三：要事第一,自我管理的原则,习惯之四：双赢思维,人际领导的原则,习惯之五：知己知彼,移情沟通的原则,习惯之六：综合综效,创造性合作的原则,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,路漫漫其修远兮，吾辈努力而求索！,六、用理想信念的明灯点亮人生之路,让我们用理想信念的明灯点亮自己的人生之路！,谢谢大家！,