六年级下册数学课件-1 负数 第1课时人教新课标（2014秋） (共27张PPT)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,负数,第,1,课时,【,重点,】,结合现实情境理解负数的不同含义。,【,难点,】,结合现实情境理解负数的不同含义。,1.让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。,2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。,3.让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。,课堂导入,课堂导入,下面是中央气象台,2012,年,1,月,21,日下午发布的六个城市的,气温预报,(2012,年,1,月,21,日,20,时,-2012,年,1,月,22,日,20,时,),。,各个地方的温度有什么自然或社会现象？,。,新知探究,新知探究,是什么符号？,大多数国家都用摄氏度来计量温度，用符号“,”表示，读作“,摄氏度,”。也有少数国家用“华氏度”来计量温度，用符号“” 表示。,大多数国家都用摄氏度来计量温度，用符号“,”表示，读作“,摄氏度,”。也有少数国家用“华氏度”来计量温度，用符号“” 表示。,新知探究,是什么符号？,0,表示淡水开始,结冰,的,温度,。,是零上温度和零下温度的,分界点,。,新知探究,零上温度,零下温度,零上温度,零下温度,0,表示什么？,新知探究,比,0,低,的温度叫,零,下,温度,通常,在数字前面加,“,-,”,(,负号,),。,0,表示什么？,新知探究,比,0,高,的温度叫,零上温度,在数字前面加,“,+,”,(,正号,),一般情况下,可省略,不写,。,0,表示什么？,在温度计上分别表示出3,和-3,。,新知探究,-,3,3,新知探究,-,3,3,-3,表示,零下,3,摄氏度,读作,负三摄氏度,。,3,和-3,分别表示什么？怎样读？,新知探究,-,3,3,3,表示,零上,3,摄氏度,读作,三摄氏度,也可以写成,+3,读作正三摄氏度,。,3,和-3,分别表示什么？怎样读？,城市,哈尔滨,北京,上海,武汉,长沙,海口,最高气温,/,最低气温,/,-19,-27,-4,-12,4,1,2,-3,3,0,23,20,新知探究,新知探究,城市,哈尔滨,北京,上海,武汉,长沙,海口,最高气温,/,最低气温,/,-19,-27,-4,-12,4,1,2,-3,3,0,23,20,根据下图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。,从表中我们看到北京的最高气温是,4,，上海的最高气温是,4,。,新知探究,城市,哈尔滨,北京,上海,武汉,长沙,海口,最高气温,/,最低气温,/,-19,-27,-4,-12,4,1,2,-3,3,0,23,20,-,1,-,3,-,4,1,2,4,5,-,2,0,3,你能在温度计上找出这两个温度所在位置吗,?,零上温度和零下温度是两种,相反意义的量,，可以用不同的数来表示,。,新知探究,除了在温度计中有相反意义的量，存折中也有。,第1竖栏表示交易日期,，,分别表示年月日、第3竖栏表示交易金额。支出用“”表示，存入“”表示（也可以省略不写）。,新知探究,这些数各表示什么?,“,5,00.00,”“,5,00.00,”,正好相反，一个是,存入,，一个是,支出,。,新知探究,正、负号的意义。,负号,正号,增大,减小,上升,下降,收入,支出,我们表示两种,相反意义,的量。,新知探究,正数,的意义和读写法,。,1,、,像,+3,、,+500,、,+4.7,、,，这样的数叫,正数,。,2,、,带“,+,”或者省略“,+,”两种形式都可以。,3,、,先读 “,正,”，再读数。,新知探究,负数,的意义和读写法,。,1,、,像,-3,、,-18,、,-2.5,、,，这样的数叫,负数,。,2,、,先写负号再写数，,负号不能省略,。,3,、,先读 “,负,”，再读数。,新知探究,“0”是正数，还是负数呢？,1,2,3,4,5,-,1,-2,-,3,-,4,0,正数,负数,分界点,“,0,”,作为正数和负数的分界点， 它,既不是正数也不是负数,。,新知探究,如果说我们以前所认识的数只分为正数和,0,， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？,负数,0,正数,新知探究,生活中见过哪些正负数？,盈利,4.5,万元，记作,4.5,万元，亏损,4500,元，记作,-4500,元。,树上一只蜗牛，向上爬,5m,，记作,5 m,，那么向下滑动,4,米，记,作,-4,m,。,节约,1t,水记作,1t,，那么,浪费,1t,水记作,-,1t,。,电梯上升,4,层记作,+4,层，那么下降,3,层记作,-3,层。,增加,5g,记作,+ 5g,，那么减少,2g,记作,-2g,。,只要是两种具有,相反意义,的量，规定了一种为,正数,，那么另一种就是,负数,。,1,课堂练习,温度越低越冷，,3,和,18,哪个温度低？,-18,低,-,3,-18,“,-,”,后面的数越大，温度越低。,2,课堂练习,读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,-7,读作负七；,2.5,读作二点五；,0,读作零；,-5.2,读作负五点二；,+41,读作正四十一,2,课堂练习,0既不是正数，也不是负数。,读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,3,珠穆朗玛峰大约比海平面高,8844,米，吐鲁番盆地大约比海平面低,155,米。,海平面,（ ）米,（ ）米,8844,-,155,课堂练习,两种,相反意义的量,，如零上温度和零下温度、收入和支出，可以用,正数,和,负数,来表示。,课堂小结,正、负数,的认识：,