哲学与人生绪论(修改)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哲学与人生,-用哲学点亮人生,1,感恩，爱，至善,食君之禄,2,课堂导入：,在工作、生活和学习中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，比如人怎么样活得有意义等一系列问题。哲学就是围绕着“意义”问题而展现的。并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。这就是,哲学,。,哲学,源于人们对实践的追问和对世界的思考。,3,我们从哪里来？,又要到哪里去？,我们为什么活着？,又为什么死去？,快乐是什么？,幸福在哪里？,人生有何价值？,生命有何意义？,我们考问,人生,：,4,专题主要内容,:,一 为什么开设这门课,二 什么是哲学,三 什么是人生,四 运用哲学点亮人生,5,一 为什么要开设这门课程,人为什么活着？,“我活着就是为了使别人过得更美好。我活着，只有一个目的：就是做一个对人民有用的人，我活着就是全心全意为人民服务。”,我今天听一位同志对另一位同志说：人活着就是为了吃饭我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业-共产主义而斗争。,6,什么是生命？,从整个宇宙来看，任何生命的显现，都只是一个过程。,人的生命过程无非就是七、八十年的时间。,生两种截然不同的生命观玩世不恭和热爱生命。,生命本身是脆弱的，但每个人都应该坚强得活下去。,7,生命如此脆弱！,8,2010年10月16日22点左右，河北大学两名女生在宿舍区超市门口被撞数十米左右，肇事者企图逃跑，被学生拦下。该男子为河北传媒学院学生，叫李启铭。,当时车速很快，大约80-100千米，被撞女生腾空特别高，而且该车撞人后并没有减速，后轮又从一女生身上碾过，随后肇事司机又去女生宿舍送女朋友！然后想从大门逃跑，随后被学生及保安拦下！最令人发指的是，下车后，该男子没有丝毫的歉意，竟说,“看把我的车刮的！你知道我爸是谁嘛？我爸是李刚！”,后经调查，李刚系保定市北市区公共安全专家局主管刑侦工作副局长,。,1,、我爸是李刚！,9,2008年7月30日下午，奥运会召开前夕，太原市桥东街发生一起伤害案，两名青年男女骑乘一辆摩托车行至桥东街时与晋AT0345红色富康出租车发生追尾，引发口角，后该男子对出租车司机进行殴打。伤者因急性颅脑损伤，经抢救无效死亡。,死者赵洪林出租车司机，曾为2008年奥运会火炬接力太原站第64棒火炬手。,犯罪嫌疑人朱炜，男，25岁，太原市人，成都体育学院散打专业毕业。,2、太原市公安局成功破获“7.30” 伤害致死奥运会火炬手案,10,3、女大学生不堪压力自杀留下10万字日记。,2009年02月石家庄学院女生刘伟自杀，一本密密匝匝近10万字的日记，是刘伟留给世人唯一能搜寻答案的遗物，字里行间记录着一个当代大学生走上不归路的心路历程。,“感觉好累，好累每天都感觉不到生活的美好，看不到未来和希望总是没有信心，没有目标，过一天算一天，不知道前方的路如何，就这样消极地度日再这样下去，不知道将是什么样的恶果。”这是刘伟生前最后一篇日记中记录的心灵感受。,11,4、中国政法大学男生课堂上砍死教授,2008年10月28日晚，在中国政法大学昌平校区，该校正准备上课的教授程春明被一名大四男生砍成重伤，经抢救无效死亡。,北京工业大学大三男生刺伤教务处一位女老师。,2009年2月16日，北京工业大学环境与能源工程学院21岁的大三男生小李突然闯入环化楼3层教务科办公室，用刀扎伤教务科科长徐老师，随后自己逃跑至一座过街天桥处跳下摔成重伤。,师生关系恶化说明教育出了问题？,12,5、一部分大学生出现的畸形心理,清华大学大四学生刘海洋将浓硫酸泼向动物园的5只黑熊。2002年2月23日,正在动物园熊山附近游览的游客被惊呆了,一个学生摸样的年轻人将一瓶液体倒向黑熊,黑熊迅速痛苦倒地,身上冒起浓浓的白烟。,2004年2月，云南大学马加爵因琐碎小事与同学结怨，经过周密计划和准备，先后将同宿舍的四名同学残忍杀害。马加爵最终被判死刑,。,13,6、著名作家金庸自道皈依佛门曲折路,1976年10月，我十九岁的长子传侠，突然在美国纽约哥伦比亚大学自杀丧命，这对我真如晴天霹雷，我伤心得几乎自己也想跟着自杀。,当时有一强烈的疑问：“为什么要自杀？为什么忽然厌弃了生命？”我想到阴世去和传侠会面，要他向我解释这个疑问。,此后一年中，金庸阅读了无数书籍，探究“生与死”的奥秘，经过长期的思索、查考、质疑、继续研学等等过程之后，终于诚心诚意、全心全意地接受了佛学 。佛法解决了我心中的大疑问，我内心充满喜悦，欢喜不尽。,14,7、北大清华接连发生跳楼自杀事件,2005年4月22日下午4时，北大中文系大二女生，跳楼身亡。,5月7日晚9点，北大数学系一名男博士从同样地点跳下，当场身亡。,7月25日晚8时，北大心理学系一个本科男生从33号宿舍楼5楼跳下身亡。,清华大学化工系研究生洪乾坤在福建泉州中营学院坠楼自杀身亡，他留下遗书说，“儿子不孝，找不到工作不愿意成为家里的拖累”。,顶尖学府，十年寒窗，如花生命，然而纵身一跳，转眼间变成一具冰冷的尸体！,15,8、清华大学研究生找不到工作自杀!,10月31日上午9点40左右，一名男子从泉州市中营学院7层楼的学生公寓A幢坠下身亡。工作没有找到，还怕连累自己的家人，最终选择了自杀的道路。我们真的很难评价这个学生的勇气是大还是小：一方面，不敢面对现实一味的逃避，确实不是大丈夫所谓；但另一方面，连死都不怕，他的胆量还小吗？,16,大学生们,你们真的走投无路了吗？,17,21世纪，我国高等教育事业迅速发展，2014年高等教育在校人数4112万人，高等教育进入了大众化教育阶段。与此同时，人际关系、就业压力等问题频频困扰大学生。目前大学生自杀或伤害他人生命的现象屡见不鲜，引起了社会高度关注，也反映出大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺失。高校作为思想政治教育的主阵地，应加强大学生生命教育，提高大学生生命意识，并帮助大学生提高生存技能、提高生命质量。,18,自杀已成为我国青少年人群首位死因,据统计，我国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。据北京心理危机研究与干预中心的调查分析，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。一个人的自杀会给亲朋好友带来巨大伤害，这种伤害涉及到情感、社会和经济诸多方面，据世界卫生组织的估算，每年与自杀有关的经济损失高达数十亿美元。,19,7、白岩松 曾为工作想过自杀,20,白岩松不是学播音出身，经常发音不准，读错字。,当时，台里规定主持人念错一个字罚50元。,有一个月，白岩松被罚光了工资，还倒欠栏目组几十块钱。当时，白岩松从中国广播报借调到中央电视台，如果不能胜任就要被退回去。那段时间，他的神经就像拉得满满的弓，常常睡不着觉。,“那一年，我有连续四五个月的时间一分钟都睡不着，天天琢磨着自杀，不想活了。因为不愿意说话，妻子在我身边，我们俩也只用笔交流。”,生活的重担果然没有压垮白岩松。“后来慢慢的像去壳一样，我用了两年的时间，由睡一个小时到两个小时，慢慢把心态调整过来。现在回头看，那是我特别重要的一次成长，突然看淡了很多事。”,21,我们值得反思一下：,为什么这么多人自杀？,我们的教育教人背书本、学知识，满腹经纶，学富五车，但却忘记了教人要敬畏生命、尊重生命、珍爱生命！,中国平均每天有560人自杀，每两分钟就有1人自杀身亡；在15岁35岁人群中，自杀已经成为第一死因。,自杀者人数最多的是学生、其次是警察，再次是军人。,我们的教育是否缺失了关于人生智慧、 生命意义的教育？,22,人最宝贵的东西是生命，生命属于我们每个人只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。临死的时候，他能够对自己说，我把整个生命和全部精力，都贡献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。,保尔.柯察金,23,全心全意的为人民服务中可以超越死亡,24,人类需要一种生活哲学或一种价值体系，就像他们需要阳光、钙和爱情一样。,美.马斯洛,每个人都需要哲学，正像西方人需要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人” 。,冯友兰,人人都需要哲学,25,哲学脱离人生，将是空洞的；人生缺少哲学，将是盲目的。,傅佩荣,哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。,方东美,26,人活着要有更高精神追求,北京大学哲学系主任,叶朗,认为：人文教育包括德育、美育、文化历史基础教育、中国传统文化教育等。,学校,不仅,要传授科学知识,和技术，更重要的是教育学生要具有更高精神追求，引导学生去追求一种更有意义和更有价值的人生。,27,雷锋（19401962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。,1,、雷锋的生命观,28,2,、东方时空,留驻光明,深圳职业技术学院,“阳光男孩”吴翼飞,把我的光明留在深圳,29,把光明留给别人,“人死了就什么也看不见了，如果把眼角膜捐献给别人，自己的眼睛就长在了别人的身上，可以继续注视着这个美丽的世界。”,大学生吴翼飞遗言,2004.6,30,3、那些令我们感动的人,31,二、什么是哲学,（一）,哲学的内涵,【,本义,】Philosophy,源自希腊的西方学术名词翻译。,Philo,sophia,Philosophy,爱 智慧 爱智慧,/,思考的乐趣。,通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着。,哲学,是一门,给人智慧、使人聪明的学问,如果，我们善于运用哲学来指导我们的生活，,那么，我们的生活会变得更加美好。,32,古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对哲学发生厌倦，因为要获得,灵魂的健康,，谁也不会有太早或太晚的问题。”,哲学的功用不在于增加积极的知识，而在于,提高心灵的境界,。,33,前全国政协主席,李 瑞 环,哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。,选自,学哲学 用哲学,34,1、哲学所谈论的,“爱”,：,就是爱智慧，爱思考，但爱好智慧不等于拥有智慧，而是要把人类的智慧，作为我热爱，我追究，我拷问，我批判，我反思的对象。,这是对待“智慧”的一种态度，而这种态度恰恰又是智慧的。,在批判、反思的过程中，我们可能没有答案（而且极有可能没有），但我们有了答案之外的,收获,（而且一定是有的）我们思维能力的提升。,35,首先，它是一种惊讶、好奇。,在爱智的过程中，必须一直保持心灵的开放，不停地质疑和询问，永远等待着接受惊讶。所以说，古希腊又有“哲学源于惊讶”的说法。,一个人如果对世界、人生永远保持一种质疑、询问的态度，他会是一个如孩童般快乐的人。,2,、但哲学之爱智的表现,36,其次，人的世界，纷繁复杂，利害、是非、祸福、毁誉、荣辱、进退，扑朔迷离。我们总是感到“得不到自己想要的，又推不掉自己不想要的。” 关注总体的哲学，可以让我们获得一种心态、一种理性、一种情感、一种境界，可以让我们在人生道路上“潇洒走一回”。,37,3,、古代希腊哲学家,希腊三贤,苏格拉底,苏格拉底,（英译：Socrates；公元前469公元前399），著名的,古希腊,的思想家、,哲学家,，他和他的学生,柏拉图,及柏拉图的学生,亚里士多德,被并称为“古,希腊三贤,”。,柏拉图,亚里士多德,38,苏格拉底,苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。使哲学“从天上回到了人间。,他的名言：认识你自己,39,最大的麦穗,古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”,弟子们听懂了老师的要求后，就陆续走进了麦地。,地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总以为最大的麦穗还在前面呢。虽然弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。,40,弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。,突然，大家听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。,苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它 ；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因为最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”,苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的麦穗拿在手中，才是实实在在的。,41,柏拉图,柏拉图（,Plato,，,， 约前,427,年前,347,年），,古希腊,伟大的哲学家，也是全部,西方哲学,乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。另有其他概念包括：,柏拉图主义,、,柏拉图式爱情,、经济学图表等含义。,42,柏拉图,生气是拿别人做的错事来惩罚自己。,每天告诉自己一次：“我真的很不错”。,只要有信心，人永远不会挫败。,没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大的快乐。,良好的开端，等于成功的一半。,在短暂的生命里寻找永恒。,初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。,43,亚里士多德,亚里士多德（前,384,前,322,年），,古希腊,斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的,哲学家,、,科学家,和,教育家,之一。是,柏拉图,的学生，,亚历山大,的老师。,公元前,335,年，他在雅典办了一所叫,吕克昂,的学校，被称为,逍遥学派,。,马克思,曾称亚里士多德是,古希腊哲学,家中最博学的人物，,恩格斯,称他是古代的,黑格尔,。,44,亚里士多德,优秀是一种习惯。,教育的,根,是苦的，但其,果实,是甜的。,吾爱我师，吾更爱真理。,幸福来源于我们自己。,真正的朋友，是一个,灵魂,孕育在两个躯体里。,45,4,、古代中国哲学家,46,老 子,主要指我国古代伟大的,哲学家,和思想家、,道家学派,创始人老子，其被唐皇武后封为太上老君，世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有,道德经,（又称,老子,），其作品的精华是朴素的辨证法，主张,无为而治,，其学说对,中国哲学,发展具有深刻影响。在,道教,中老子被尊为道祖。,47,孔 子,孔子兄弟排行第二,所以也有人称之为“孔老二”。春秋后期鲁国人。公元前,551,年,9,月,28,日（夏历八月二十七日）生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）；公元前,479,年,4,月,11,日（农历二月十一日）逝世，享年,72,岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。,48,孔 子,不学礼，无以立。,己所不欲，勿施于人。,己欲立而立人，己欲达而达人。,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。,49,（二）、哲学基础知识概况,1.唯物论世界的本质问题,2.辩证法世界的存在问题,3.认识论实践与认识的关系,4.唯物史观社会存在与社会意识的关系,5.真理与价值,50,（三）、哲学基本派别,唯物主义与唯心主义,唯物主义又可分为：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义,唯心主义可分为：主观唯心主义、客观唯心主义,一元论与二元论,51,四、相关的哲学书目,罗素,西方哲学史,苏菲的世界,笛卡尔,第一哲学沉思集,中国哲学简史,，冯友兰,/,著,中西文化及其哲学,，梁漱溟,/,著,人生与人心,，梁漱溟,/,著,人生哲学,，冯友兰,/,著,读经典，庄子、老子、易经、论语、孟子、大学、中庸之类的。,52,二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学。,如何更好地学习和应用哲学？,一、保持一颗好奇的心，探究世界。,四、认真学好书本基本理论观点，拓展阅读有关哲学书籍。,三、注重思维能力的训练。,53,三、什么是人生,人的一生：0岁出场，,10岁快乐成长；20为情彷徨；30基本定向； 40拼命打闯；50回头望望； 60告老还乡；70搓搓麻将；80晒晒太阳；,90躺在床上；100挂在墙上。,坎坎坷坷，痛并快乐着。,54,人生感悟,有人说，人生就是一张纸，来时空白，走时却写满字迹，而上面所有的字都需要你用一生的时间来书写。玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一滩胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。,55,人是什么,?,斯芬克斯之谜,56,古希腊哲学与人生智慧,“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”,斯芬克斯之谜,57,传说在一个王国城堡的附近有个女妖，叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过往行人必经的路，让人猜一个谜：“什么东西早上是四条腿，中午是两条腿，傍晚是三条腿？”。如果行人不能答对谜底，她就会把他（她）吃掉；如果猜出来了，她自己就会死去。,58,无数的人都不能猜出谜底，于是王国中死去了许多人，外面的人也不敢来这里了，王国内外充满了恐惧。终于有一天，一个名叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前，说出了这个神奇“东西”的谜底“人”！,这是神话传说中的人。,59,俄狄浦斯的谜底:人,“在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚”。,斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。,斯芬克斯之谜，其实就是人的谜、人的生命之谜。,60,（一）世界观与人生观,1、世界观的内涵,世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。,61,2、人生观的含义,人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。,62,认识人生，自然要弄清其核心,人活着是为了什么？,人生目的！,63,人生在世要“四看看”,一要看看医院的产房。,体味十月怀胎的艰辛，体味一朝分娩的痛苦，更不说从尺长婴儿屎一把尿一把拉扯长大，供书念字、成家立业，但为人子，此时有谁能不想到自己的父母双亲？,64,二要看看监狱的牢房。,囚犯众生，或垂头丧气、悲观失望；或悔不当初、悔恨交加；或哭天喊地、痛不欲生；或失魂落魄、度日如年玷污清白之躯，遂无自由之身。,65,三要看看贫困人家的住房。,比比千万间广厦，目睹仍生活在贫困线以下的群众居住的茅屋，我们有何理由不满足丰厚的待遇？又有何颜面为争名夺利而斤斤计较、勾心斗角？,66,四要看看火葬场的燃房。,耳闻声声哀乐，面对熊熊炉火，顿时大彻大悟！无论位极人臣，还是富可敌国，到头来都是两手空空去、瞬间变成灰。,67,3,、追求高尚的人生目的,人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在,人生实践中关于自,身行为的根本指向,和人生追求。,68,（二）、世界观与人生观的关系,1,、一方面，人生观是由世界观决定的。有什么样的世界观就有什么样的人生观。,2,、另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展、变化起着重要作用。,69,每一个人都争取一个完满的人生，然而，自古及今，海内海外，一个百,分之百完满的人生是没有的。不完满,才是人生。,如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。,季羡林谈人生,70,四、运用哲学点亮人生,（一）哲学与人生的关系,（二）人人都需要哲学,（三）哲学对人生的指导作用,（四）如何提升自我哲学素养,71,（一）哲学与人生的关系,1,、哲学理论指导人生,2,、人生经历丰富哲学,3,、哲学与人生是认识和实践相辅相成的关系,72,人人都有哲学倾向,每个人天生就对一些根本性问题感兴趣，并想去追问答案，尽管追不到答案，但追问的过程本身却是自我的一种觉醒,。（人人天生都想认识什么,亚里士多德）,每个人内心都渴望自由，希望做自己，希望摆脱各种限制与压力，希望越来越感受到作为一个人的喜悦而不是烦恼。,73,（二）人人都需要哲学,人类需要一种生活哲学或一种价值体系，就像他们需要阳光、钙和爱情一样。,马斯洛,每个人都需要哲学，正像西方人需要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。,冯友兰,因为人有肉体和精神。肉体是物质的，精神是灵魂的，而哲学恰是属灵魂的。,74,例一：一位新生在自己的日记中写到：“带着喜悦和骄傲，我走进大学校园。我充满了自信，怀着远大的理想，想在这新的人生旅途上有一个好开端。”,例二：就快要英语四级考试了，学委王同学看着宿舍里正在打牌的同学心里真着急，他前两天说过他们几回，可一点用也没有。哪个宿舍都有几个懒懒散散的人，他们聚在一起打牌，喝酒，看碟，打打闹闹。结果本来很用功的同学,也被他们影响了。班主任是兼职的，一个学期就见一两回面，没人把他这个学委放在眼里,。,75,这两个案例说明：,第一，我们每个人曾经都是那么的有理想有抱负，有精神追求。,第二，我们每个人的肉体是如此的沉重。因为它是物质的，所以有惰性，会妨碍我们去印证价值、拥有智慧。而哲学是属灵,魂,的，它是关于思维的、反思的，能提升人的心灵。如此说来，属灵,魂,的哲学对于每一个人而言都是必需的。,76,（三）哲学对人生的指导作用,哲学脱离了人生是空洞的，人生缺少了哲学是盲目的。,哲学思想是使人类充满生机、乐趣、幸福的必需品,哲学的首要目标不是传授知识，而是引导人们追求智慧。,周国平,哲学虽然不能烘面包，但是能使面包增加甜味。,方东美,77,（三）哲学对人生的指导作用,哲学思维是人的精神的集中体现，,是人之为人的根本特征。,哲学思维对我们认识、分析,和判断问题有指导作用。,78,（四）、如何提升自我哲学素养,1、培养思考习惯,一个没有思考习惯的人，对于发生的事情往往凭着本能的感觉立即反应，并且很容易受到别人的影响。 很难做到：控制自己的情绪，体谅别人的情绪,如何培养思考习惯？哲学最重要的便是思考，提升哲学素养最重要的是,提醒自己时刻处于思考的状态,。,有时，我们只知道我们应该思考，但我们却不了解什么是思考。思考就是,“要在不疑处有疑”。,这样就可以在很多看似理所当然的事情中，找到新的可能性。当我们真正明白“思考”的内涵时，学习哲学，便有了意义。,79,2.掌握整体观点,所谓的整体观点，就是对任何事情都要从多角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更加圆融。这样才不会随便去骂人和被人骂。,哲学就是从整体上和根本上来认识世界的，,世界来自于哪里？是怎么样？,80,3.确立价值取向（人生努力方向）,“取向”对应的英文词汇是,orientation,这个词有两个意思：,一是定位，二是方向。,虽然到了这个年龄，每个人都已有自己的个性或为人处事的风格，不过，经过学习与成长，我们可以进行修正及调整（定位），然后选择自己要成为什么样的人（方向），这就叫价值取向（,value orientation,）。,81,孟子时代有一个人叫曹交，资质不太好，有一次去问孟子：周文王身高十尺，商汤身高九尺，我身高九尺四寸，介于他们两个之间，但是为什么他们都当了帝王，而我却只会吃饭？孟子回答他：如果你说尧的话，做尧的事，久而久之，你就成为尧了。反之，则会学夏桀而变成夏桀。,这番话的意思是说，人生是由你自己选择的，你选择成为什么样的人，坚持下去，你就会成为什么样的人。,每个人都必须作选择，那是对自己人生的期望。所以，每个人必须了解自己对人生的期望，找到自己的价值取向，而非一味地把他人的价值观加诸自己身上,。,82,价值取向既然是一种选择，就一定要有所取舍。选择这些，必须放弃那些。由此可知，选择价值时是需要勇气的，人不可能什么都要，也不可能讨好每一个人。,人生会在不断的选择中，塑造出自己的风格。而风格是指，一个人的言谈和行为有一定的原则，并且知道为什么要这样做、这样说，不会轻易受到外在环境的影响。这就是价值取向的真义。,83,4.力求知行合一,“知行合一”说起来很容易，做起来却不容易，它是人一生中都在努力去追求的。,在现代社会，对于绝大多数人来说，知行分离表现在：“憎恨别人的贪婪，却宽容自己的放纵；指责社会的不公，却回避自己的道义。”,知行合一，就是一个不断寻求自己对自己满意的过程，然而，要达到对自己满意，必须考虑两种因素，一种是外在的社会规范，一种是内在的体会。,84,“知行合一”还能让你感到学习的意义。“知行合一”的知，其实是一个广大的世界，知识如同一片汪洋大海，人一生所能学到的只是很少的一部分。,因此，西方一哲学家怀海特说过：一定要等到你把课本都丢了，把笔记都烧了，为了准备考试而记在心里的各种细目都忘记时，剩下的东西，才是你所学到的。,本来一生能学到的只是这么一小部分，如果学了之后，却大多数不能应用到日常生活中，那么意义就不大。因此我们学习知识之后，就要尽量融会贯通到人生之中，才是真正的知行合一。,85,5,、,坚持理论联系实际，着重于理解，着重于应用。,“理论是灰色的，而生活之树长青”,86,“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那你就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”,87,无论人生遇到什么样的际遇，都会有两个机会:一个是好机会，一个是坏机会。,好机会中，藏匿着坏机会，而坏机会中，又隐含着好机会。关键是我们以什么样的眼光，什么样的心态，什么样的视角去对待它。,如果用乐观旷达、积极向上的心态去看待，那么坏机会也会成为好机会。如果用消极颓废、悲观沮丧的心态去对待，那么，好机会也会看成是坏机会。人生的际遇中，始终存在着两个机会。,88,追求高尚的人生目标,人生观主要回答三个问题：,人为什么活着？,怎样对待自己的人生？,人怎样活着才有意义？,89,90,很多的疑问,91,