《冰心诗四首》之《母亲》《纸船》蒋华兰

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,歌曲欣赏,1,冰心诗四首,母亲 纸船,2,冰心,原名,现代,家、,家,、 、,儿童文学作,家,著有诗集, ,等,主要作品有, , , ,等。,自主学习,3,自主学习,大声朗读母亲、纸船两首诗，用心体会诗歌所蕴含的思想感情。,4,母亲创作背景：,母亲这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成,母亲一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲”的博大无边、伟大无私。,。,5,自主学习,母亲,大声朗读课文，体会情感。,你能说说你的感受吗？,注意把握诗的情感、节奏、语音、语调,6,合作交流,：,母亲：,1.诗中“心中的风雨来了”,“,风雨,”指什么?,2.体味两个“躲”字表达出的作者的感情？,指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情.,联想和类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌母爱的温暖和伟大。,7,歌曲欣赏,母爱是润物的春雨，母爱是醉人的春风。正因为有如此深重的母爱，一旦离开母亲，才会有对母亲浓烈的思念。,8,自主学习 纸船创作背景：,1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵,日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横,滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创,作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的,童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接,近。十天左右的海上生活，,冰心早期人生观“爱”的哲,学中的三根支柱母爱、童心、自然,，只有童心、,自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲,而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是,诗人写下纸,船这首诗，抒发了思念母亲的深情。,9,合作交流,纸船：,1.这首诗中作者用,动作细节寄托对母亲的挚爱的？,2.联系作者与母亲身处的情况，再次朗读体味作者表达的情感。（圈点出表达情感的词语）,10,点拨探究,比较鉴赏，感情诵读:,谈谈母亲、纸船两首诗的区别：,母亲是一种童稚期寻求母爱保护,的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重,于母爱的付出。,纸船是步入青年后对母爱的怀念,和依恋,表达了对母爱的感恩和回报，,侧重对母爱的认同和理解。,温馨提示：可以从诗中作者所处的年龄阶段、诗歌的写作内容及侧重表现的思想情感等方面思考。,11,拓展延伸：,母爱是伟大无私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。请你搜索一下平日母亲对你的关爱，尝试完成下面的仿写。,母爱是一味良药，能抚平儿女心灵的创伤。,母爱是,。,母爱是站在村头的一个等待的身影。,母爱是,。,母爱是一杯香茶，能让人香满心间。母爱是一盏明灯，能照亮你前进的路。母爱是一把雨伞，能为儿女遮风挡雨。母爱是冬天里房檐上的袅袅炊烟。母爱是夜晚来给你盖被子的一抹欢笑,。,12,歌曲欣赏,寄语：母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的视野。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好珍惜母爱吧！,13,