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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,wxh,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,的认识,圆,北京,2011,课标版六年级上册,美妙的圆,美妙的圆,美妙的圆,圆是最美的,0,探索：,半径,r,连接圆心到圆上,任意,一点的线段叫做,半径,。,0,探索：,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做,直径,。,0,探索：,1,、画一画，在同一个圆里有多少条直径,?,2,、量一量，在同一个圆里的直径都相等,吗？还有哪种情况圆的直径也相等？,3,、在同一个圆里，直径和半径有关系吗,?,试着用公式表示一下。,合作探究,：,探索：,这是利用,圆心到圆上任意一点的距离都相等,的特性，车轴放在,圆心,的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。,探索：,我国是世界上最早研究圆的国家，早在,2000,多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“,圆,一中同长也,”,。,这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早,1000,多年,。,墨子,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,找一找,1.,等圆的半径都相等。 （ ）,2.,两端都在圆上的线段叫直径。 （ ）,3.,两条半径就是一条直径。 （ ）,判断：,4.,半径是,2,厘米的圆比直径是,3,厘米,的圆小。 （ ）,口答：,半径,8,厘米,10.8,米,直径,1.2,米,6.08,分米,
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