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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四讲,诗歌阅读与鉴赏,故事派送,：,打油诗的故事,第四讲 诗歌阅读与鉴赏,诗歌的阅读技巧,一、,看题目,看标题,想缘由，想目的，想场景对象，想情感。仔细对标题进行分析，可以初步感知诗的内容、情感、物象的象征义等。,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,看文段示例柳中庸,征人怨,，从诗歌的标题我们可以得知诗歌的主人公是谁？表达了什么样的思想感情？,诗歌的主人公是征人，即将士们，抒发了长期征战在外的将士们饱受战乱之苦。,二、了解时代背景、作者情况,拿到一首诗，我们首先要看是谁写的，了解作者的基本情况，包括生活的时代背景和生活经历。古诗鉴赏题中的注解有时交代了创作的背景。,春望,杜甫,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,看文段示例杜甫的,春望,，杜甫是哪个朝代的诗人？生活在什么样的背景中？这首诗写了什么内容？体现了什么样的思想感情？,唐朝；,安史之乱前后；,杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情；,对国破家亡发出深重的忧伤和感慨。,三、加强诵读,古诗的节奏很有规律，一般说来，五言诗每句三顿。,如王维的,乌鸣涧,：,“,人闲桂花落，夜静春山空。,”,七言诗是每句四顿，,如陆游的,十一月四日风雨大作,：,“,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,”,新诗也很注意节奏，,如郭沫若,天上的街市,：,“,远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。,”,四、抓关键词句领会诗意,推敲关键字词的含义和作用来理解诗意。,例如,泊船瓜洲,“,春风又绿江南岸,”,中的,“,绿,”,字，,写出了春回大地的勃勃生机。,“,明月何时照我还,”,，体现了,思念家乡的心情。,又如,登鹳鹊楼,，读这首诗就要抓住后两句,“,欲穷千,里目，更上一层楼,”,，通过揣摩、领会，来体验诗中表达的,深刻的哲理。,五、体会修辞手法的表达效果,阅读古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。,最主要的艺术手法有,比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托,等。,例如：,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,这首诗使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？,开头几句首句以,“,碧玉,”,喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句以丝带喻柳 条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。最后两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。,“,二月春风似剪刀,”,，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。,六、从意象品读思想感情,诗歌,是通过意象、表达情感的形容词来表情达意的。阅读时只要抓住这些表达情感的意象和词语，就不难揣摩出诗人的思想感情。,例如：,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，,落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，,宿鸟声中自掩门。,这首诗中有哪些意象？有哪些表达情感的词语？从中可以体会出诗人什么样的情感？,诗中的意象,“,小雨,”,、,“,落花,”,、,“,黄昏,”,，表达了诗人孤寂惆怅的情感，表达情感的词语,“,网,”“,狼藉,”“,张罗地,”“,自掩门,”,，表现了诗人失意、孤寂、无奈的心情。,朝花夕拾：,诗歌阅读技巧,一、看题目,二、了解时代背景、作者情况,三、加强诵读,四、抓关键词句领会诗意,五、体会修辞手法的表达效果,六、从意象品读思想感情,分析技巧型,1.,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？,2.,提问变体：请分析这首诗的表现技巧,(,或艺术手法，或手法,),。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,3.,解答分析：,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,答题步骤：,(1),准确指出用了何种手法。,(2),结合诗句阐释为什么是用了这种手法。,(3),此手法有效传达出诗人怎样的感情。,答题示例,早行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦 过，稻田深处草虫鸣。,这首诗主要用了什么表现手法？有什么效果？,答：主要用了反衬手法,(,步骤一,),。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；,“,草虫鸣,”,反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞,(,步骤三,),。,一词领全诗型,1,、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？,2,、解答分析：,古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。,3,、答题步骤：,(1),该词对突出主旨所起的作用。,(2),从该词在诗中结构上所起的作用考虑。,答题示例,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,“,折柳,”,二字是全诗的关键，,“,折柳,”,寓意是什么？你是否同意,“,关键,”,之说，为什么？,答：,“,折柳,”,的寓意是,“,惜别怀远,”,，而诗歌的主旨正是思乡之情,(,步骤一,),。这种思乡之情是从听到,“,折柳,”,曲的笛声引起的,(,步骤二,),。可见,“,折柳,”,是全诗的关键。,真金火炼,完成课后初试牛刀练习二,大显身手练习四、练习五,（学生完成练习后，师生共同评议。）,下次课见！,
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