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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-09-10,#,14*,在,柏林,6,年级语文上册,奥莱尔,奥莱尔，美国作家，主要作品,在柏林,，它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。,作者简介,k, ch,咔 嚓,ch,嗤 笑,我爱学字词,沉 思,深刻思考；深入地考虑。,指手画脚,指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。,不假,思索,不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷、迅速、熟练。,嗤 笑,神志不清,指失去对事情的判断和处理能力。,讥笑。,词语解释,快速浏览课文，边读边想：,1.,作者借此表达了怎样的思想感情？,2.,概,括每段的大意。,帮你学课文,作者借此表达了怎样的思想感情？,课文以二战为背景，,讲了在柏林的一列火车上，一个在战争中失去三个儿子的老妇人不断数着“一、二、三”，借故事小插曲，突出战争对人们家庭的摧残，说明了战争的残酷无情。,默读课文，概括每段大意：,第二部分（,2-3,）：,写面对小姑娘的嗤笑，老兵说出了实情。,第一部分（1）：,写火车上一个多病的老妇人口中不断重复着“一、二、三”，遭到旁边小姑娘的无理嗤笑。,第三部分（,4,）：,写车厢陷入一片寂静，老兵的话引人反思。,朗读课文,1.,两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么,?,答,:,说明了小姑娘涉世未深，不了解战争的残酷，以及给人类生活带来怎样的伤害。从侧面衬托了她们的天真幼稚，缺乏关怀之心和同情心。,问题提出,2.,老妇人翻来覆去地重复,着“一,、二、,三”，,这说明了什么？,答：说明了老妇人已经神志混乱、精神失常了，老妇人接连失去至亲，内心遭受了沉重的打击，揭露了二战时期战争给人民带来的悲痛。,3.,老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好,?,答,：不,好，因为“他们的母亲”写出了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”写出了亲人间的亲近感，将老妇人失去儿子的极端痛楚刻画得栩栩如生。再一次揭露了战争给人民带来的精神伤害。,在柏林,开端,老妇人,-,奇怪的举动,小姑娘,-,无理地嗤笑,过程,老妇人,-,神智混乱,小姑娘,-,再次傻笑,结果,战争失去儿子,父亲去往前线,妇人进疯人院,战争的残酷,读了本文，你有什么心得体会呢？,战,争是残酷无情的，给人们带来了巨大的伤害。今天的幸福生活是用无数人的鲜血换来的，我们一定要学会珍惜与家人相处的时光，珍惜今天来之不易的幸福生活。,美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。,张可久,卖花声怀古,拓展延伸,译文：美,人虞,姬,在乌江岸边自尽，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班,超徒然,老死在玉门关。伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。,小女孩不知道事情的真相，她对一个（ ）的,乞丐（,），还,（,）地（ ）他，了解事情真相以后，她非常后悔。,神志不清； 指手画脚； 不假思索； 嗤笑。,ch,（ ）笑,（,）,呆,k,（,）,嚓 （ ）啡,二,、,在括号,里填入正,确,的选项。,咖,嗤,痴,咔,一、根据注音,在括号里填上合适的字,。,随堂演练,
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