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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轻声,儿化,变调,“啊”的音变,上声变调,“一”和“不”的变调,重叠形容词变调,语流音变,变调训练,上声变调训练,“一”的变调训练,“不”的变调训练,重叠形容词的变调训练,上声变调,上声变调：上声的调值为“,214”,，调形为“,”，上声在口语表达中，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调，其余的时候都会产生变调。,许老师 徐老师,柳老师 刘老师,李老师 黎老师,上声变调训练,上声,+,阴平：指出 等车 老师 手机,上声,+,阳平：指责 等人 老头 手提,上声,+,去声：指示 等候 老爸 手续,上声,+,上声：指导 等等 老九 手表,上声变调基本规律,上声,+,阴平：指出 等车 老师 手机,上声,+,阳平：指责 等人 老头 手提,上声,+,去声：指示 等候 老爸 手续,上声在阴平、阳平、去声音节前，即在非上声前，丢掉后半段“,14”,上升的尾巴，调值由,214,变为半上声,211,。,上声变调的基本规律,上声,+,上声：指导 等等 老九 手表,两个上声音节相连，前一个上声的调值变为,35,，与阳平的调值完全一样了。,上声变调的基本规律,上声在阴平、阳平、去声音节前，即在非上声前，丢掉后半段“,14”,上升的尾巴，调值由,214,变为半上声,211,。,上声上声音节，前一个上声的调值变为,35,，与阳平的调值完全一样。,注意：上声变调作为语流音变，在读、说时变调，在拼写时一般仍标原调。,练一练,：,普通 指挥 火车 首先 体贴 本身,祖国 朗读 语言 总结 可能 以前,巩固 反映 土地 考试 美丽 努力,领导 演讲 处理 广场 所以 粉笔,管理 老板 勇敢 也许 可以 所有,理解 勉强 笔挺 只好 尽管 只得,打听,老爷,委屈,早晨,老婆 伙计 尾巴,奶奶,姐姐 耳朵 马虎 椅子,小鬼,把手,打扫,可以 倒腾,上声在轻声音节前，一般的变化是变为,211,，即半上，但如果这个轻声音节是由上声变来的，就会有两种不同的变法：,a,、,变半上，如：奶奶 姐姐 尾巴 椅子；,b,、,变阳平，如：,小鬼,把手,打扫,可以,倒腾,三音节上声变调,小两口 纸老虎 手写体 管理组,三音节上声变调规律,三个上声音节相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。开头和当中的上声音节有两种变调：,当词语的结构是单音节,+,双音节（单双格）时，开头音节处在被强调的逻辑重音，读作“半上”，调值变为,211,，当中音节则按两字组变调规律变为阳平,35,。,当词语的结构是双音节,+,单音节（双单格）时，开头、当中的上声音节调值变为阳平,35。,练一练,：,展览馆 洗脸水 蒙古语 勇敢者 水彩笔 打靶场 选举法 草稿纸 虎骨酒 洗染组,小拇指 撒火种 党小组 冷处理 耍笔杆 孔乙己 纸雨伞 很理想 老保守 好总理 请允许 鲁厂长,小海岛 小组长 苦水井,一连串上声相连的变调训练,咱俩永远友好！,请你给我打点儿洗脸水！,一连串上声相连的变调规律,一串上声音节相连，先根据语意或气息自然划分为三三两两的“节拍群”，再按照前面的变调规律读。,上声变调综合训练,读下面的句子或片断，注意需要变调的地方。,1,、我请你给我买几把纸雨伞。,2,、,展览馆里有好几百种展览品。,3,、,柳厂长批评了管理组的做法，要求他们整改。,4,、这是五百块钱，你去买两百箱无尘粉笔。,5,、踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄地，草软绵绵的。,变调训练,上声变调训练,“一”的变调训练,“不”的变调训练,重叠形容词的变调训练,“一”的变调训练,一,+,阴平：一天 一边 一心 一生 一般,一,+,阳平：一年 一直 一时 一同 一连,一,+,上声：一早 一起 一米 一体 一准,一,+,去声：一月 一切 一致 一色 一律,“一”的变调规律,一,+,阴平：一天 一边 一心 一生 一般,一,+,阳平：一年 一直 一时 一同 一连,一,+,上声：一早 一起 一米 一体 一准,一,+,去声：一月 一切 一致 一色 一律,“,一”在非去声音节前，读去声调，调值为,51,；,“一”在去声音节前，读阳平调，调值为,35,。,“一”的变调规律,“,一”在非去声音节前，变读去声调，调值为,51,；,“一”在去声音节前，变读阳平调，调值为,35,；,“一”在重叠词语的中间变读轻声，例如：听一听 看一看 瞧一瞧 想一想 练一练；,“一”放在词末和作为序数表示“第一”时不变调，如：唯一 一楼 一连。,“一”的读音,读第一声：“一”放在词末和作为序数表示“第一”时读原调；,读第四声：,“,一”在非第四声音节前变读,；,读第二声 ：“一”在第四声音节前变读。,没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。,一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！,一,(,y),片一,(,y),粒一,(,y),阵,一,(,y,),缕一,(,y,),丝一,(,y,),只,“一”的变调训练,题秋江独钓图,清,王士桢,一蓑一笠一扁舟，,一丈丝纶一寸钩。,一曲高歌一樽酒，,一人独钓一江秋。,题秋江独钓图,陈沆,一帆一桨一渔舟，,一个渔翁一钓钩。,一俯一仰一场笑，,一江明月一江秋。,朗诵下列“一字”诗：,“,一”的变调练习,一帆风顺 一刀两断 一呼百应,一毛不拔 一成不变 一锤定音,一往直前 一举成名 一表人材,一见如故 一事无成 一念之差,一蹦一跳 一分一秒 一上一下,一心一意 一颦一笑 一去一来,“不”的变调规律,“,不”的变调规律,“,不”字只有一种变调。当“不”在第四声音节前变读为第二声。在其它声调音节前都读原调第四声。,“不”的变调练习,不分皂白 不知所措 不堪设想,不毛之地 不寒而栗 不成体统,不可思议 不假思索 不了了之,不共戴天 不见经传 不速之客,不伦不类 不闻不问 不干不净,不屈不挠 不偏不倚 不即不离,综合应用训练,1,、,读下列句子，请根据语句传达的意义进行变调。,我们一楼的人都很讲卫生。,我们一连几天都没吃到新鲜的蔬菜。,不是他的不是。,我们一楼的人都很讲卫生。（,我们住在第一层楼的人都很讲卫生,）,我们一楼的人都很讲卫生。（,我们全楼的人都很讲卫生,）,综合应用训练,1,、,读句子，根据语句传达的意义进行变调。,我们一楼的人都很讲卫生。,我们一连几天都没吃到新鲜的蔬菜。,不是他的不是。,我们一连几天都没吃到新鲜的蔬菜。（,我们连着几天都没吃到新鲜的蔬菜,）,我们一连几天都没吃到新鲜的蔬菜。（,我们第一连的战士们几天都没吃到新鲜的蔬菜,）,综合应用训练,1,、,读下列句子，请根据语句传达的意义进行变调。,我们一楼的人都很讲卫生。,我们一连几天都没吃到新鲜的蔬菜。,不是他的不是。,不是他的不是。（不是他的不对）,不，是他的不是。（就是他的不对）,不是他的，不是。（表否定）,
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