八年级政治尊重和维护隐私权

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊重和维护隐私权,本课要点,第一目,尊重隐私是道德的期盼,第二目,依法维护隐私权,第一目尊重隐私是道德的期盼,树立尊重他人隐私意识,强化责任与信誉意识,第二目依法维护隐私权,侵害隐私权的具体行为,侵害他人的隐私行为要受到法律制裁,运用法律维护自己隐私权的具体方式,隐私不等于自我封闭,情景导入,老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：,“,我能拆这封信吗？,”,“,如果我强行拆了，怎么办？,”,情景判断,如果你是下列情景中的当事人，你会怎么办？,1,求职时，对方问：,“,你有过男朋友吗？,”,“,体重多少？,”“,身高多少？,”,2,老师要求学生上交自己的日记本用来进,行教学，以提高学生的写作能力。,3,李某在实施手术的过程中，发现有四名,实习学生在观摩自己的手术过程。,4,警方对犯罪嫌疑人的住宅进行了电话窃,听。,5,妈妈要到取款机前取钱，这时已有人正,在输密码取钱。,活动体验：搬弄是非,让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录：贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。然后依次通过耳语传给其他同学，要求，在传话的过程中可以适当添油加醋。看最后一个同学所得到的信息是什么。,你认为贝奇可以怎么做？,情景评解,尊重他人隐私,就要树立隐私意识。,破除人格依附的陈旧观念。,不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人,短处、扰人安宁。,不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别,人的秘密。,请你断案,荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密了，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。你如何评价肖肖的行为？,教师评解,尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。,责任保证个人隐私的安全,信誉体现对他人的忠诚,结论,人与人之间要相互尊重彼此的隐私。,保护公民的隐私权，是道德的呼唤。,保护公民的隐私权，有助于树立良好的,社会道德风尚。,依法维护隐私权,案例情景,中学生小旺到新转来的同学小松家串门，无意中听到 小松父母的谈话，得知小松在上初一时曾因患肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦？,小松要求小旺赔礼道歉，但小旺觉得小松生病休学是真事，并非他捏造出来的，自己没有错。小松则认为，小旺的行为泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法权益，于是他找到班主任，要求老师主持公道。,案例探究,是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？,假如你是老师，你会如何处理此事？,案例评析,世界人权宣言,第,12,条规定：“任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的荣誉和名誉不得加以攻击。人人有权享受法律保护，以免受这种干涉或攻击。”,中华人民共和国未成年人保护法,第,30,条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”,第,42,条规定：“对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。”,侵害隐私权的具体行为,监视、窥视他人私生活。,以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私生活。,道听途说传播他人的隐私。,非法利用他人的个人信息。,特别说明,为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。,侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权地，我们应勇敢地拿起法律武器维护自己的隐私权。,侵害他人的隐私行为要受法律制裁,依法律维护自己隐私权的具体方式,自行与侵权人协商解决。,请求司法保护（如：依法定程序向人民法院提起诉讼）,隐私不等于自我封闭,能够自觉地尊重和维护隐私及隐私以，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。,你生活中有没有看到或遇到的有关隐私遭到侵害的事？说一说面对这种情况时我们该怎么办？,解读生活,；,