四上3鸟的天堂

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,1,大榕树：,这棵,大榕树在,广东省新会县的天马河上,，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”,2,巴金（19042005）原名李尧(y,o)棠、字芾(f,i)甘。四川成都人。 1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家。,1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的天堂。,3,初读课文，整体感知：,1、自由读课文，画出文中生字词自学。,要求读准字音，记住字形，借助工具书,和联系上下文理解字义。,2、把课文读通顺读正确。,4,读一读,mng jing l rng,白茫茫 桨板 规律 榕树,x yo yng xi po,缝隙 照耀 应接不暇 抛弃,chn c sh,颤动 一簇 不可计数,5,不可计数 静寂 留恋,应接不暇 一簇 纠正,颤动 缝隙 昨天 灿烂,高塔 船桨 清楚 缆绳,木桩 拨水 停泊 茂盛,6,理解词语：,留恋：不忍舍弃或离开。,不禁：不由自主地。,展示：明显地表现出来。,南国：指我国的南部。,颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。,应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来,7,边听边思考,作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,第一次 大榕树,第二次 许多鸟,8,再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？,9,按照,游览顺序,第一部分（1-4）作者和朋友,划船出去游玩,。,第二部分（5-9）,第一次,经过鸟的天堂见到,大 榕树,的景象。,第三部分（10-13）,第二次,经过鸟的天堂见到,群鸟欢闹,的景象。,第四部分（14）作者对鸟的天堂的,留念和赞美,10,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,11,12,（一）,大,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,（树占地面积很大，的确是太大了。）,13,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,14,就像一株大树卧在水面上。,15,（二）茂盛,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，,不留一点缝隙,。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,(说明树叶多,）,这美丽的南国的树！,(说明树叶绿,）,(生机勃勃,）,16,榕树： 大 茂盛,17,18,我有机会看清它的,真,面目，,真,是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,19,课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。,20,1.鸟多,(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,是鸟声，,到处,是鸟影。,（两个“到处”说明鸟很多）,(2)我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。,应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。,（“应接不暇”，说明鸟太多,）,21,2.鸟欢快,(1)“大的，小的，花的，黑的，,有的,站在,树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,扑翅膀。”,（有的有的有的）说明鸟的姿态很多,(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地叫着,，那歌声真好听”,（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？),22,鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,都是鸟声，,到处,都是鸟影。,大的，小的，花的，黑的,，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清楚了这只，,又,错过了那只，看见了那只，,另,一只又飞起来了。,43,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,44,第二次去“鸟的天堂”看到,的景色与第一次为什么不同？,45,第一个为什么加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。,第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。,46,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,47,48,49,小结：,榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。,50,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,总结,51,（远近）,（面点）,（动）,（静）,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,（点题点明中心总结全文）,“鸟的天堂”,榕树,鸟的天堂,昨天是我的眼睛骗了我,鸟,大：枝干不可计数枝上生根,茂盛：叶多密绿,热爱大自然赞美大自然,多：到处鸟声到处鸟影,快乐：叫飞扑,52,53,相信自己,摘录文中自己喜欢的句子并背出来。,尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。,根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。,54,