《三维设计》新课标高考物理一轮总复习课件第十章实验十一传感器的简单应用剖析

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三维设计新课标高考物理一轮总复习课件第十章实验十一传感器的简单应用剖析,一、实验目的,(1),认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性。,(2),了解传感器的简单应用。,二、实验原理,(1),传感器能够将感受到的物理量,(,力、热、光、声等,),转换成便于测量的量,(,一般是电学量,),。,(2),其工作过程如图实,11,1,所示：,图实,11,1,三、实验器材,热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。,四、实验过程,1,研究热敏电阻的热敏特性,(1),实验步骤：,按图实,11,2,所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理；,图实,11,2,把多用电表置于“欧姆”挡，并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值，并记下温度计的示数；,向烧杯中注入少量的冷水，使热敏电阻浸没在冷水中，记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值；,将热水分几次注入烧杯中，测出不同温度下热敏电阻的阻值，并记录。,(2),数据处理：,根据记录数据，把测量到的温度、电阻值填入下表中，分析热敏电阻的特性。,电阻,(),温度,(,),次数,待测量,在图实,11,3,坐标系中，粗略画,出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。,根据实验数据和,R,t,图线，得出,结论：热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大。,图实,11,3,2,研究光敏电阻的光敏特性,(1),实验步骤：,将光敏电阻、多用电表、灯泡、,滑动变阻器按如图实,11,4,所示电路,连接好，其中多用电表置于“,100”,挡；,先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值，并记录数据；,接通电源，让小灯泡发光，调节滑动变阻器使小灯泡的亮度逐渐变亮，观察表盘指针显示电阻阻值的情况，并记录；,图实,11,4,用手掌,(,或黑纸,),遮住光，观察光敏电阻的阻值又是多少，并记录。,(2),数据处理：,把记录的结果填入下表中，根据记录数据分析光敏电阻的特性。,结论：光敏电阻的阻值被光照射时发生变化，光照增强电阻变小，光照减弱电阻变大。,阻值,(),无光照射,强,中,弱,光照强度,五、注意事项,(1),在做热敏电阻实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。,(2),在做光敏电阻实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。,(3),欧姆表每次换挡后都要重新调零。,实验原理与操作,例,1,热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整。已知常温下待测热敏电阻的阻值约,4,5 ,。将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其他备用的仪表和器具有：盛有热水的热水瓶,(,图中未画出,),、电源,(3 V,、内阻可忽略,),、直流电流表,(,内阻约,1 ),、直流电压表,(,内阻约,5 k),、滑动变阻器,(0,20 ),、开关、导线若干。,图实,11,5,(1),画出实验电路图。,(2),根据电路图，在图实,11,5,所示的实物图上连线。,(3),简要写出完成接线后的主要实验步骤。,解析,常温下待测热敏电阻的阻值,(,约,4,5 ),较小，应该选用安培表外接法。热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，热敏电阻两端的电压由零逐渐增大，滑动变阻器选用分压式。,(1),实验电路如图实,11,6,所示。,图实,11,6,(2),根据电路图，连接实物图如图实,11,7,所示。,图实,11,7,(3),完成接线后的主要实验步骤：往保温杯里加一些热水，待温度计稳定时读出温度计值；调节滑动变阻器，快速测出几组电压表和电流表的值；重复和，测量不同温度下的数据；绘出各测量温度下的热敏电阻的伏安特性曲线。,答案,见解析,题组演练,1,(2011,江苏高考,),美国科学家,Willard S. Boyle,与,George E. Smith,因电荷耦合器件,(CCD),的重要发明荣获,2009,年度诺贝尔物理学奖。,CCD,是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可作为传感器的有,(,),A,发光二极管,B,热敏电阻,C,霍尔元件,D,干电池,解析：传感器是指能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量的元件。发光二极管是电学元件，是电能转换成光能的元件，不是传感器，,A,错误；干电池是一种电源，不是传感器，,D,错误；热敏电阻受热时，其电阻会发生变化，能把热学量转换成电学量，是传感器，,B,正确；霍尔元件能够把磁感应强度这个非电学量转换成电压这个电学量，是传感器，,C,正确。,答案：,BC,2,2007,年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科,学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”。基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用。在下列有关其他电阻应用的说法中，错误的是,(,),A,热敏电阻可应用于温度测控装置中,B,光敏电阻是一种光电传感器,C,电阻丝可应用于电热设备中,D,电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用,解析：热敏电阻对温度很敏感，光敏电阻对光照很敏感，电阻丝可用于电加热，这很常见，所以,A,、,B,、,C,三个说法均正确；交流电、直流电均可通过电阻，电阻对它们均可产生阻碍作用，所以,D,错误。,答案：,D,3.(2013,聊城模拟,),如图实,11,8,所示，,R,1,、,R,2,为定值电阻，,L,为小灯泡，,R,3,为光敏,电阻，当照射光强度增大时,(,),A,电压表的示数增大,B,R,2,中电流减小,C,小灯泡的功率增大,D,电路的路端电压增大,图实,11,8,解析：当照射光强度增大时，,R,3,阻值减小，外电路电阻随,R,3,的减小而减小，,R,1,两端电压因干路电流增大而增大，同时内电压增大，故电路路端电压减小，电压表的示数增大，,A,项正确，,D,项错误；由路端电压减小，,R,1,两端电压增大知，,R,2,两端电压必减小，则,R,2,中电流减小，故,B,项正确；结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大，则小灯泡的功率增大，故,C,项正确。,答案：,ABC,数据处理与误差分析,例,2,用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻,R,T,，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的。某同学将,R,T,和两个适当的固定电阻,R,1,、,R,2,连成图实,11,9,虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻,R,L,的阻值随,R,T,所处环境温度的变化近似为线性的，且具有合适的阻值范围。为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下,R,L,的阻值，测量电路如图所示，图中的电压表内阻很大。,R,L,的测量结果如下表所示。,图实,11,9,34.7,37.9,41.4,44.7,48.3,51.5,54.3,阻值,R,L,(),90.0,80.0,70.0,60.0,50.0,40.0,30.0,温度,t,(,),回答下列问题：,(1),根据图实,11,9,所示的电路，在图实,11,10,所示的实物图上连线。,图实,11,10,(2),为了验证,R,L,与,t,之间近似为线性关系，在图实,11,11,坐标纸上作,R,L,t,关系图线。,图实,11,11,(3),在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图实,11,12,所示。电流表的读数为,_,，电压表的读数为,_,。此时等效电阻,R,L,的阻值为,_,；热敏电阻所处环境的温度约为,_,。,图实,11,12,解析,(1),根据电路图连接实物图。,图实,11,13,(2),根据数据描出点，作出直线。,图实,11,14,答案,(1),见解析图,(2),见解析图,(3)115 mA,5,00 V,43.5 ,64.0 ,题组演练,4,利用光敏电阻制作的光传感器，记录了传送带上工,作的输送情况，如图实,11,15,甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器，光传感器,B,能接收到发光元件,A,发出的光，每当工件挡住,A,发出的光时，光传感器输出一个电信号，并在屏幕上显示出电信号与时间的关系，如图乙所示，若传送带始终匀速运动，每两个工件间的距离为,0.2 m,，则下述说法正确的是,(,),图实,11,15,A,传送带运动的速度是,0.1 m/s,B,传送带运动的速度是,0.2 m/s,C,该传送带每小时输送,3600,个工件,D,该传送带每小时输送,7200,个工件,答案：,BC,5,温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器,中，它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性工作的。如图实,11,16,甲所示，电源的电动势,E,9.0 V,，内电阻不计；,G,为灵敏电流计，内阻,R,g,保持不变；,R,为热敏电阻，其电阻值与温度的变化关系如图乙所示。闭合开关,S,，当,R,的温度等于,20,时，电流表示数,I,1,2 mA,；当电流表的示数,I,2,3.6 mA,时，热敏电阻的温度是,_,。,图实,11,16,答案：,120,实验的改进与创新,例,3,为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统。光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件,(,照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为,lx),。某光敏电阻,R,P,在不同照度下的阻值如下表：,18,20,23,28,40,75,电阻,(k ),1.2,1.0,0.8,0.6,0.4,0.2,照度,(lx),(1),根据表中数据，请在图实,11,17,所示的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点。,图实,11,17,(2),如图实,11,18,所示，当,1,、,2,两端所加电压上升至,2 V,时，控制开关自动启动照明系统。请利用下列器材设计一个简单电路，给,1,、,2,两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至,1.0 lx,时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图。,(,不考虑控制开关对所设计电路的影响,),提供的器材如下：,光敏电阻,R,P,(,符号 ，阻值见上表,),；,直流电源,E,(,电动势,3 V,，内阻不计,),；,定值电阻：,R,1,10 k,，,R,2,20 k,，,R,3,40 k(,限选其中之一并在图中标出,),；,开关,S,及导线若干。,图实,11,18,解析,(1),描绘图象应注意：各点均匀分布在图线两侧，且图线应用平滑曲线，而不能成为各点的连线。光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图实,11,19,所示，电阻的阻值随光照度的增大而减小。,(2),根据串联电阻的正比分压关系，,E,3 V,，当照度降低至,1.0 lx,时，其电压升至,2 V,，,图实,11,20,答案,见解析,题组演练,6,利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器，一般体积,很小，可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精确度高。,(1),如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所处区域的温度降低，电路中电流将变,_(,填“大”或“小”,),。,(2),上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度为,20 (,如图实,11,21,甲,),，则,25 ,的刻度应在,20 ,的刻度的,_(,填“左”或“右”,),侧。,图实,11,21,(3),为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化，请用图乙中的器材,(,可增加元器件,),设计一个电路。,解析：,(1),因为负温度系数热敏电阻温度降低时，电阻增大，故电路中电流会减小。,(2),由,(1),的分析知，温度越高，电流越大，,25 ,的刻度应对应较大电流，故在,20 ,的刻度的右侧。,(3),如图所示。,答案：,(1),小,(2),右,(3),见解析,7.,如图实,11,22,所示，一热敏电阻,R,T,放在控温容器,M,内；,A,为毫安表，,量程,6 mA,，内阻为数十欧姆；,E,为,直流电源，电动势约为,3 V,，内阻,很小；,R,为电阻箱，最大阻值为,999.9 ,，,S,为开关。已知,R,T,在,95 ,时的阻值为,150 ,，在,20 ,时的阻值约为,550 ,。现要求在降温过程中测量在,20,95 ,之间的多个温度下,R,T,的阻值。,图实,11,22,(1),在图中画出连线，完成实验原理电路图。,(2),完成下列实验步骤中的填空：,a,依照实验原理电路图连线。,b,调节控温容器,M,内的温度，使得,R,T,的温度为,95,。,c,将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全。,d,闭合开关。调节电阻箱，记录电流表的示数,I,0,，并记录,_,。,e,将,R,T,的温度降为,T,1,(20 ,T,1,95 ),；调节电阻箱，使得电流表的读数,_,，记录,_,。,f,温度为,T,1,时热敏电阻的电阻值,RT,1,_,。,g,逐步降低,T,1,的数值，直到,20 ,为止；在每一温度下重复步骤,ef,。,解析：,(1),电阻箱的最大阻值与热敏电阻的最大阻值相差不大，因此电阻箱应与热敏电阻串联。,(2),本实验原理是当电路的两种状态的电流相等时，外电路的总电阻相等。,95 ,和,R,T,时对应的电路的电阻相等，有,150,R,0,R,T,R,1,，即,R,T,R,0,R,1,150 ,。,答案：,(1),实验原理电路图如图所示,(2)d.,电阻箱的读数,R,0,e,仍为,I,0,电阻箱的读数,R,1,f,R,0,R,1,150 ,章末验收评估见“阶段验收评估（十）”,