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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,难忘的科学探究过程,大象版六年级上册第五单元第二节,观察与提问：,为什么可乐喷出来了？可乐中有什么？,猜想与假设,：可乐中有,气体小知识,二氧化碳是一种无色无味的气体,能,使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳气体,请选择桌子上的材料设计探究活动过程，完成小组手里的实验报告单。,我会探究,：,活动提示,可能会用到的实验器材：注射器、气球、吸管、单孔带导管橡皮塞、烧杯等,药品：澄清石灰水,特别提示：注射器针尖锋利，实验药品不能品尝，小心玻璃划伤,。,观察,与,提问,猜想,与,假设,计划,与,组织,模型,与,解释,表达,与,交流,评价,与,反思,可乐中气体的探究的过程：,我来评价,：,你喜欢哪个小组的探究过程，说出这个探究过程的优点和不足。,优点：,不足：,小组汇报探究过程：（,请将便利贴纸贴到黑板上）,1,、,观察与提问,：,2,、猜想与假设：,3,、,计划与组织,：,4,、,模型与解释,：,5,、表达与交流：,6,、评价与反思：,小知识：碳酸饮料对人体健康的危害,易造成肥胖,导致骨质疏松,碳酸饮料会腐蚀青少年牙齿,导致糖尿病,碳酸饮料使人摄入较多的酸性物质，人容易疲劳，免疫力下降，各种制病的微生物乘虚而入，人容易感染各种疾病。,碳酸饮料喝得太多对肠胃是没有好处的，而且还会影响消化，导致夜间胃痛。,喝太多碳酸饮料妨碍神经系统的冲动传导，容易引起儿童多动症。,国家市场监管总局发布关于碳酸饮料的消费提示：建议少饮用或者不饮用碳酸类饮料,学以致用，课后延伸,课后任务：利用本节课所学的科学探究的方法进行探究：,你知道现在流行的,“,方便火锅,”,是怎么加热的？,谢谢,
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