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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,学习目标,1、描述植物的有性生殖,2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。,3、通过探究活动，尝试植物的扦插。,被子植物的生殖有两种方式：,有性生殖,无性生殖,动动脑,你认为在自然界中被子植物应该以哪一种生殖方式为主？你能说些事实作为证据吗？,复习：桃花的基本结构图,一、有性生殖,花,花萼、花冠等,花蕊,雄蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,成熟的植株,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,卵细胞,精子,精子,雄蕊,雌蕊,（2）种子中最重要的结构是,_,，,它由两性生殖细胞（即,_,和,）结 合成,而发育来的，这种由,发育成新个体的生殖方式就属于,有性生殖。,有性生殖：,思考并填空,（1）除了课本上桃树是用,来繁殖后代外，请再列举3个,种子,胚,卵细胞,精子,受精卵,受精卵,观察与思考,椒草的叶片长成新植株,马铃薯块茎发芽生根,落地生根,五彩椒草,用叶繁殖的植物,用茎繁殖的植物：马铃薯、竹笋、藕、蒜、百合、水仙、仙人球,用根繁殖的植物：地瓜、大丽花,总结：用根茎叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖，即都不经过两性,的结合，由,接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖,生殖细胞,母体直,讨论：,1,、这些植物的生殖方式有什么共性？,答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）,讨论：,2,、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？,对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。,无性生殖的应用,无性生殖的,方法,：,扦插,甘薯、葡萄、菊、月季等,嫁接,苹果 、桃、梨等,形成层,枝接,芽接,塑料薄膜带,嫁接,思考：,1、什么叫嫁接？,2、嫁接成功的关键是什么？,3、白佛山上有酸枣树，结的果实又小又酸，滨州沾化的冬枣又大又甜，如何在东平也能吃上沾化冬枣呢？利用所学的嫁接知识，思考谁做砧木？谁做接穗？,小结,嫁接注意事项：,1,、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）,2,、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。,形成层,植物的无性生殖需要哪些条件呢？用作扦插的植物茎需要具备什么条件呢？,探究：,扦插,材料的处理（以月季为例）,看课本第4页-5页的探究，思考，并小组讨论，试着回答下列问题,1、选择什么样的月季枝条？,2、对月季枝条做怎样的处理？为什么？,3、如何判断扦插的月季是否成活？,压条,:,夹竹桃、茉莉等,练一练,1、,将（优良苹果、个大味甜）嫁接到（普通苹果、个小味酸）上，长成植株后所结苹果将表现为,(,),、个大味酸 、个小味甜,、个大味甜 、个小味酸,2、如果把结白色，味甜桃的桃树枝条嫁接到红色，味淡桃的桃树上，所结的果实,为 。,白色，味甜桃,C,有性生殖,无性生殖,主要区别：,是否经过两性生殖细胞的结合,优点,由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代,具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这对于植物的生存和进化具有重要意义,.,新个体所含遗传物质与母体相同,因而新个体基本能够,保持亲代的优良性状,举例,植物用种子繁殖,嫁接、扦插、压条、植物组织培养,有,无,科学,.,技术,.,社会,植物的组织培养,3、上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？,答：无性生殖；细胞的,分裂,增殖形成愈伤组织；细胞的,分化,形成从芽、根，长成试管苗。,4、为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？,答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行光合作用，合成生长所需的有机物。,5、组织培养技术在生产实践上已广泛应用，请举出三个例子。,进行植物的快速繁殖,培养脱毒植株,培养植物的新品种,一、选择题,1,、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（,A,）,A,、出芽生殖,B,、孢子生殖,C,、分裂生殖,D,、有性生殖,2,、下列能进行出芽生殖的是（,B,）,A,、土豆,B,、酵母菌,C,、仙人掌,D,、苹果,3,、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（,D,）,A,、扦插,B,、压条,C,、分根,D,、嫁接,4,、下列繁殖方式是营养生殖的是（,C,）,A,、播撒玉米种子种在土壤中,B,、野生水果落地后萌发出幼苗,C,、用土豆的芽发育成新植株,D,、埋下小麦种子后种子发芽,5,、果 树嫁接时，成活的关键是（,C,）,A,、选择接穗,B,、选择砧木,C,、使接穗和砧木的形成层紧密结合,D,、捆扎紧,6,、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（,B,）,A,、种子繁殖,B,、植物的组织培养,C,、扦插,D,、压条,7,、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长 成的枝上结（,B,）,A,、富士,B,、国光,C,、一半是国光，一半是富士,D,、不一定,8,、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（,D,）,A,、可以培育出植物新品种,B,、可以在短时间内生产出大批植物,C,、可以防止植物病毒的侵害,D,、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株,
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