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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,最新人教版部编语文六年级上册课前预习课件,2.,丁香结,预习目标,1.,会写,“缀、幽、雅”,等,8,个生字，理解,“幽雅、浑浊”,等词语。,2.,正确、流利、有感情的朗读课文，能用,3-5,句话复述课文讲了一件什么事？,3.,抓住中心句子，回答课后问题。,1.,读,轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。,要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。,2.,标,给课文每个自然段标上序号。,要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。,今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,2.,标,给课文每个自然段标上序号。,要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？,3.,画,在课文中画出生字、生词，并读一读。,要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花,缀,满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的,幽雅,的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏,案,时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨,拙,了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单,薄,。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,3.,画,在课文中画出生字、生词，并读一读。,要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。,绿色,字为写字表字（含识字表）；,红色,字为识字表字；,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模,糊,了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才,恍,然，果然是丁香结。,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？,4.,写,读写,“,会写字,”,，练写笔顺，熟知部首，组词。,要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。,缀,幽,雅,案,拙,薄,糊,恍,zhu,y,hung,hu,yu,b,zhu,n,5.,记,尝试记生字，理解词语。,要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。,宅院 缀满 幽雅 伏案 笨拙,单薄 模糊 恍然 浑浊 梦想,6.,诵,放声、正确、流利读两遍课文。,要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。,今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,6.,诵,放声、正确、流利读两遍课文。,要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。,丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？,7.,思,思考书上课后提出的问题。,要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。,朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。词句和同学交流。,作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写丁香的，赋予了丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格。,示例：,7.,思,思考书上课后提出的问题。,要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。,读句子，回答括号里的问题。,（,1,）、最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，再仔细读读句子，说一说：这样写有怎样的表达效果？）,描写丁香的词语是：白的潇洒，紫的朦胧。句子运用了拟人的修辞方法，突出丁香花的姿态优美，且各具形态，不同颜色的花展现着不同的美。,示例：,7.,思,思考书上课后提出的问题。,要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。,读句子，回答括号里的问题。,（,2,）、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）,雨中丁香的特点是：格外妩媚。雨中的丁香，线条模糊，颜色交融糅合，犹如一幅婉约柔和的画作。一个“渗”字，社我们看到紫丁香与白丁香交相呼应，既有独立的美，又融合在一幅画面中。描写中有意境，描写中有画面。此刻，赏花的人便如同在赏画一般了。句子读起来十分打动人心，令人不得不感叹，丁香应该和微雨在一起。,示例：,7.,思,思考书上课后提出的问题。,要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。, “丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。,（,1,）、丁香结如同生活中遇到的各种各样的问题，作者认为，人生虽然总会遇到许多的问题，令人烦忧，但是如果没有这些问题，人生也少了许多的趣味。,示例：,（,2,）、点拨：“什么是生活中的结？”“你遇到过怎样的结？”“你是如何解决的？”“解决后你有怎样的感受？”带着这些问题，我们就不难感受到作者的心境了。,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,一、读拼音，写汉字。,zhu mn yu y f n,（ ） （ ） （ ）,bn zhu dn b m hu,（ ） （ ） （ ）,缀 满,幽 雅,伏 案,笨 拙,单 薄,模 糊,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,二、写出下列词语的近义词。,潇洒（ ） 参差（ ）,莹白（ ）,妩媚（ ） 朦胧（ ）,超脱,杂乱,洁白,柔媚,模糊,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,三、在括号里填上合适的词语。,浑浊（ ） 平淡（ ） （ ）枝头,细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装,不堪,无奇,缀满,朦胧,格外,半树,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,四、想一想，说一说。,仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。并结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。,星星般的小花,许多小花形成一簇,;,花开有紫、红、白等色,;,淡淡的幽雅的甜香。,原因有二,:,丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,五、阅读,草原,片段，回答问题。,今年的丁香似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，（ ）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下（ ）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。,1.,根据课文内容，将短文补充完整。,茂盛,雪白,星星般,白,紫,8.,练,针对本课重点进行课前小练。,2.,第节分别从什么角度描写了丁香花？（,）,A.,第节分别从色彩、香味描写了丁香花。,B.,第节分别香味、色彩描写了丁香花。,C.,第节分别从触觉、味觉描写了丁香花。,D.,第节分别从味觉、触觉描写了丁香花。,3.,你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？,A,9.,查,查阅相关资料，了解作者及写作背景。,宗璞,原名冯钟璞，女，,1928,年出生，当代作家，常用笔名宗璞。中共党员，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说,红豆,、,弦上的梦,，系列长篇小说,野葫芦引,和散文,紫藤萝瀑布,等。,9.,查,查阅相关资料，了解作者及写作背景。,是落叶灌木或小乔木，原产中国华北地区，在中国已有,1000,多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培。,丁香花,本节预习到此结束！,
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