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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,手绘线图,物象立体的表达,做一个画的比说的好的,“,手绘,立体强人,” (,一,),人民美术出版社,义务教育教科书,第十四册 第,2,课,1,我要做一个画的比说得好的,“,手绘立体强人,”,!,2,简单复习,手绘学习用品,3,简单复习,凳子、椅子,4,手绘立体图像欣赏,5,结构素描,6,冰箱、音响,7,购物袋、笔袋、笔,8,水杯、瓶子、饮料,9,生日蛋糕,10,电脑,11,乒乓球、雨伞,12,女式包、服装绘画,13,插花,14,钢琴,15,玩具、插图,16,工业用品透视图,17,居室布置效果图,18,马克笔风格,19,补充知识(素描、透视、建筑),20,21,结构素描,22,23,平行透视,24,25,26,成角透视,27,成角透视俯视图、仰视图,28,俯视图、仰视图,29,建筑拼装,30,建筑效果图欣赏,31,建筑群欣赏,32,课堂作业:画出一个或多个立方体,然后把立方体变成城市高楼大厦(也可以变成其他立体图像)。,要求:有立体感,结构关系清楚,线条简洁明确,。,33,小结,由一名或几名同学总结一下自己这节课是否成为,“,手绘立体强人,”,?能否理解手绘立体图像?课堂练习是否有立体感?结构关系是否清楚?线条是否简洁明确这些方面做自我评价。,34,课件设计制作:郭力,35,
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