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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,14,课时,方 法 总 结,方 法 总 结,随 堂 演 练,随 堂 演 练,真 题 例 析,真 题 例 析,京 考 解 读,京 考 解 读,知 识 链 接,知 识 链 接,“品味关键词句，赏析语言特色是记叙文阅读考查的难点题型， 这一考点的考查要以文章内容的整体把握为根底，更加深入理解文章内涵。2021年?中考说明?现代文阅读中要求：体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用；了解表达、写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。这些试题有的解说原因，推断结果；有的体会作用，明确意图；还有的述说体验，解释含义。近几年北京中考常采用的题型有段落内容理解题型、因由含义解说题型等。,2021年2021年北京中考皆涉及此考点，分值为4分、4,分、4分、4分、4分。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,真 题 例 析,2021北京阅读?白梅无价?，完成问题。,白梅无价,韩静霆,当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师,许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。,到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和,苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。,师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右,臂。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志,趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百,张，酣畅淋漓。这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。那,哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过,老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深,厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了,啊接着又嚎啕起来，这回是在“家里哭，而且当着我和我妻,子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾,泻，让我永生永世都忘不掉。,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，,可老师吃不下去。看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会,儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来。,我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张,质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横,扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪,挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直,冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸,上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了说,了四个字“泥里拔钉。梅蕊虽“拔了出来，可他却无法从情感中自,拔。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影,横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就,连许老自己也绝对不可能再画出第二张。那个下午，许老那种,横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泄,情感的方式，也绝对没有第二回。,那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我,大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半,晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。我张着嘴,喘气，不知道说什么好。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我,和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢,拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了,一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至,宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是,在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时,间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股,真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，,甚至画家自己也始料不及。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大,意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，,可我会珍藏好的。因为，白梅无价。,(,有删改,),第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。(每个场景用5个字答复)(4分),场景一：_,场景二：_,场景三：_,场景四：_,场景五：深夜赏白梅,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,灵堂哭苦老,家中哭苦老,挥笔画梅花,白梅赠爱徒,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,2. 结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价。(4分),第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,因为“白梅这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与,师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创,作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者,认为“白梅无价。,_,_,_,_,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,3.,本文的描写和议论都饱含感情，请以第段的相关内容,为例，作简要赏析。,(,不超过,150,字,)(7,分,)(),第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,例如一：第段描写了许老在“我家作画的过程，用“捉“横,扫“挥舞等动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；,用“可他却无法从情感中自拔的议论，表达了许老作完画仍沉,浸在悲哀之中的状态令“我既感动又担忧的复杂感情。这些描,写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人,至深。,_,_,_,_,_,_,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,例如二：本文寓丰富的情感于描写和议论中。第段用“刚,躺下，又爬起来，大叫拿宣纸来的动作和语言描写，表现,了许老想通过作画来悼念师兄的急迫心情；用“他哪里是在,作画，简直是要划破阴阳之界的议论，点出许老作画时笔,笔着力、悲哀万分的状态带给“我的震撼。,解 析,本题考查对文中重点语段语言的赏析，可从语段中重点词句入手加以分析，把握文中人物的感情。,_,_,_,_,_,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,方 法 总 结,一、如何理解词语的含义,理解词语的含义，可从以下几方面入手：,1.联系具体语境，推测词语的语境义。如胡适的?我的母亲?,中有这样一句：“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿,玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。“野蛮 本是贬义词，但联,系第二段第一句“大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力,和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以我一生可算是不曾享过儿童,游戏的生活进行分析， “野蛮应是相对文静而言，是指孩子的嬉,戏与吵闹，说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险，并无贬,义。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,2. 联系人物形象，分析词语含义。如?孔乙己?中“他不回,答，对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大,钱。孔乙己自以为是读书人，打心眼里就瞧不起那些短衣帮，所,以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不,同，便将九文大钱一一“排在柜台上。“排这一典型动作充分,反映了孔乙己得意、炫耀的心理。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,3. 此外，我们推敲词语含义，还要结合修辞方法。,如?背影?中，作者对自己当时不能理解父亲的爱子之情深感,愧疚，后来他这样说：“我现在想想，那时真是太聪明了。显然，,这里的“聪明就是特定的含义了，是反语的修辞方法，类似于“愚,蠢的意思。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,二、如何赏析句子的表达效果,赏析句子表达效果，可以从以下几方面入手：,1.从修辞角度入手。如“油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴,(?从百草园到三味书屋?)一句运用了拟人的修辞方法，把油蛉和,蟋蟀人格化，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，表达了作者,对充满生机的百草园的喜爱之情。,2.从词语运用角度入手。如“大约孔乙己确实死了(?孔乙己?),中的 “大约与“确实貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示,了孔乙己悲剧命运的必然性，同时也挖苦了那个残酷阴冷的社会以,及众人的麻木不仁。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,3. 从表达方式入手。议论句，点明事件的意义或文章的主旨，,起到统领全篇，画龙点睛的效果；抒情句，可以使文章具有感染,力；描写句，可使人、景、物栩栩如生，使文章更加生动形象。,如“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,是?紫藤萝瀑布?结尾局部的句子，该句通过议论点明了文章的中,心，升华了主题。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,知 识 链 接,一、记叙文语言特色赏析,语言特色包括：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、,精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。,答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)，如,“(摘录文章中的相关句子)，它(适当地选入下面词库摘抄,的语言)。,1朴实自然的语言赏析词库,(1)朴实无华。,(2)写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画。,(3)言简意赅，清真雅洁，朴素自然。,(4)语言简洁，气势纵横。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,(5),文字洗练，意境深邃。,(6),语言生动活泼，节奏明快，上口顺耳。,(7),文辞畅达，沉静雅洁。,(8),平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永。,2,生动优美的语言赏析词库,(1),文笔凝练，刻画传神。,(2),细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出。,(3),含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味。,(4),笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美。,(5),汹涌豪迈的气势，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触。,(6),血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,(7)大笔泼墨，尽情挥洒。,(8)说理深刻，内容厚重。,(9)语言气势壮阔，精练凝缩，冲动人心。,(10)深婉隐约，耐人寻味。,(11)语言优美，富有诗意，撼人心扉。,(12)行文起伏跌宕，含义深邃隽永。,二、记叙文关键词语、关键句子赏析,在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往说明分析的,对象出于原文，在分析时应贯彻这样的原那么：,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,词不离句句不离段段不离篇，抓住关键词，分析它的特点,及含义，联系上下文再解释，也就是说一定要结合具体语境来考,虑。,关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议,论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子,(,如相互照,应的句子和起承上启下作用的过渡句,),；运用修辞方法的句子,(,如,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别,是引用的句子,),。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感,情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向,等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,随 堂 演 练,2021西城一模 阅读?父亲的村庄?，完成问题。,父亲的村庄,孙京涛,父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤,劳。父亲的村庄，也像大局部胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂,无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生,命的起航。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于,普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲,能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方,因此他的每一,次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给,伙伴们。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场,玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外,当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转,头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！父亲不屑：人都靠,双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父亲,想起张爱大爷当年的“预言，不胜唏嘘。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，,有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的,火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。我听父,亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕,业，系里保送我上研究生。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我,回家问父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？父亲问。“大学,毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。我比划着跟,父亲解释。“那咱村有孩子读吗？“没有。“那咱附近这三个村子,有孩子读吗？“好似也没有。“那你得上！砸锅卖铁也得上！这个,不是钱能买来的！父亲果断地替我做了主。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父,亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却,囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。,父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比,父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个,劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有,什么事儿吧？奶奶确实是有事，可她不好意思张口她是来借,钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父,亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不？“够！够了！小老奶奶,连声说。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。,年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干。她,客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二,年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到,年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干，客客气气地还一百块钱，而,父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成,家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面,子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直,流淌进我的血脉。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会,发现一堆土杂肥“被偷了；待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀,地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，,你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！出门去看，却是杳无人,影。,2007年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父,亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔,账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假设他再活十,年，那么，我统共只能再见他四十次！,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,就是这个结果，让我开始拍摄?父亲的村庄?。每拍一个,人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地,发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到,中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已,注定了此生所有的精魂。,(有删改),第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,1. 阅读段的内容，将以下情节补充完整。(每空限15,字以内)(4分),情节一：张爱大爷预言“我将来靠双眼吃饭,情节二： _,情节三：小老奶奶屡次年初借钱年尾还钱,情节四： _,解 析,本题是整体把握情节概括题，要通读全文把握中心事件，并划分层次，对照题目已知情节找好对应，阅读未知情节对应的文段，按照已知情节的文字形式进行概括。,父亲决定砸锅卖铁供“我上研究生,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,乡亲们不留名帮父亲干体力活,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,2. 结合第段内容，说说作者七次运用“客客气气一词有什么,作用。(分)(),_,_,解 析,本题是词语品析题，七次运用同一个词语，使用了反,复的修辞方法。解答此题要深入揣摩词语的表现意义，结合文本组织好答案。,表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，显,示了村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,3.,结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样,的特点，给予作者怎样的影响。,(,不超过,150,字,)(7,分,),_,_,_,_,_,_,例如一：张爱大爷预言成真，可看出他见多识广；父亲砸,锅卖铁供“我读研究生，表达了父亲无私的爱；小老奶奶,按时还钱显示了乡亲对诚信的看重；乡亲不留名地帮助父,亲干农活，写出了人们的淳朴善良的性格特点。村里人的,这种品质、性格、生活态度深深影响了“我，铸就“我一,生所有的精魂。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,_,_,_,_,_,例如二：父亲村庄的人们朴实、善良，他们重情义，有爱心，,讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的,人，有像“我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。,父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活,的态度，深深影响了“我，铸就“我一生所有的精魂。,第,14,课时,品味关键词句，赏析语言特色,京考解读,真题例析,方法总结,知识链接,随堂演练,解 析,本题是人物形象意义理解题，要总结概括人物特点，结合文本组织答案。,
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