除法的运算性质

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学数学四年级下册,除法的运算性质,1. 懂得一个数除以两个数的积，可以用这个数依次除以积的每一个因数。,2. 会用除法的运算性质进行简便运算。,3. 培养同学们认真审题能力，会合理选择计算方法。,教学目标,一、知识铺垫，激发兴趣,1.,口算,147-52-48 512-178-22,（,1,）说说你是怎么想的？减法的运算性质是什么？,（,2,）用字母怎么表示？,二,知识类比,初探新知,1,、比一比，算一算,20001258 2000,（,1258,）,先自己计算，再小组讨论：,a.,观察这组题左右两个算式有什么相同地方？,b.,观察这组题左右两个算式有什么不同地方？,c.,你发现了什么规律？,二,知识类比,初探新知,20001258 2000,（,1258,）,168,2,20001000,2,（,1,）数字相同，得数相同。,（,2,）右边多了一个括号，运算顺序改变。,（,3,）连续除以两个数变成了除以这两个除数的积。（即第二个,变成了,，运算符号改变）,交流反馈,小结规律,（1,）除法的运算性质一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个除数的积。,（,2,）用字母表示,: abc=a(bc),二,验证新知,深化认知,植树节到了，同学们参加植树活动，一共有,25,个小组参加，每个小组种了,5,棵树苗，购买树苗花了,1250,元，每棵树苗多少元？,方法一,1250255,=505,=10,（元）,答：每棵树苗,10,元。,方法二,1250255,=1250,（,255,）,=10,（元）,答：每棵树苗,10,元。,通过练习,深化认知,640001258 450315,3300425 1500752,64000,（,1258,）,640001000,64,450 ,（,315,）,450 45,10,3300,（,425,）,3300100,33,1500,（,752,）,1500150,10,一个数连续除以两个数，如果这两个数的积是整十、整百、整千时，我们可以应用除法的运算性质，把连除转化为除以这两个数的积，使计算简便,小结,变式练习,拓宽认知结构,一,判断题,48,（,124,）,=48124,（ ）,70028=700,（,74,）,=70074=1004=25,（ ）,480001258=4000,（,1258,）（ ）,认真审题，除了看数据特点以外，还要看清楚符号特点，不能被特殊数字迷惑,小结,二、选择题,（,1,）,16001625,合理的计算方法（ ）,A,：,16001625 B,：,16001625,=1600,（,1625,）,=10025,=1600400 =4,=4,B,这题按照运算顺序计算简便，应用除法运算性质反而不简便，所以解题时，我们一定要认真审题，观察题目中的符号和数据特征，灵活运用合理的计算方法,小结,本课小结,同学们，这节课我们主要学习了什么？除法的运算性质是什么？,谢谢指导,