中南财经政法大学外国语学院-商务英语本科专业申报和建设情况报告

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中南财经政法大学外国语学院商务英语本科专业申报和建设情况报告,应用英语系 袁奇,我校英语专业基本情况介绍,1,申报商务英语专业的背景介绍,2,商务英语专业申报,3,商务英语专业建设情况,4,商务英语专业建设面临的挑战,5,汇报分为五个部分,1994年,法律英语方向,中南政法学院,1996年,商务英语方向,（中南财经大学）,2000年,合校,中南财经政法大学,2003年,成立外国语学院,一、我校英语专业根本情况介绍,教研机构,Add Your Text,非通用语种教研室,英语语言文学系,日语,教研室,大学英语教学部,外国语言,文化研究所,应用英语系,英语,商务英语,日语,法语,本科专业,基础英语,法/商英语,语言文学,翻译,教研团队,外国语学院,外国语言学及,应用语言学硕士点,建立商务英语专业,外语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式,用人单位往往偏好有其他专业学科背景的英语专业学生,二、申报商务英语专业的背景介绍,一建立商务英语专业是经济与社会开展的客观需要,二建立商务英语专业是中南财经政法大学人才,培养模式的内在要求,办学理念：,“办特色，创一流,经济学,法学,管理学,文学,史学,哲学,理学,工学,人才培养特色：,“应用型、融通性、开放式,三我校已具备申报商务英语专业的各方面条件,经济学,英语语言文学,管理学,法学,商务英语,学科资源,办学经验,1996年开设商务英语专业方向至今，培养了大批商务英语方向的英语专业本科生，且学生毕业论文选题多数与商务英语相关,英语专业本科生初次就业率、年终就业率多年来一直在全校名列前茅,师资队伍,语音室,同声传译室,三、商务英语专业申报,一前期的调研论证工作,了解新专业的社会需求情况,掌握自身办学条件和新专业分布点方面的信息,向已经成功申办商务英语的院校取经,集思广议，邀请专家指导，组织专家论证会,学 科 建 设,四川大学外语学院朱微教授来我校讲学,广东对外贸易大学党委书记、教授徐真华来我院指导工作,加拿大Graham Smart教授来我院讲学,广东外语外贸大学刘岩教授来我院讲学,香港公开大学陈家愉博士和汪卿孙女士来讲学,2021年讲座汇总表,商务英语专业申报论证会,参考其他院校,听取专家意见,结合自身特色,二中期的课程体系设置,邀请戴炜栋教授，汪榕培教授，汕头大学李贵苍教授介绍学分制、法国加莱高商国际部主任 Graciela Pardoni博士为专业把脉,专业课程结构,公共根底课,专业选修课,专业根底课,专业必修课,在一、二年级让学生进行必要而又充分的语言基本功训练和培养,在三、四年级加强学生英语专业知识和经济、法律、管理知识的融合,西方经济学,跨文化商务交流,人力资源管理,市场营销,工商导论,商务写作,外商投资法,国际商事仲裁法,合同法,三后期的申报材料完善,中南财经政法大学关于设置商务英语专业（本科）的申请报告,高等学校增设专业申请表（试行）,1.高等学校增设专业申请表,2.学校基本情况表,3.申请增设专业的理由和基础,4.申请增设专业人才培养方案,5.专业主要带头人简介,6.教师基本情况表,7.主要课程开设情况一览表,8.办学条件情况表,9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表,10.申请增设目录外专业的论证报告,中南财经政法大学本科专业建设规划（2006年-2010年）,四申报工作中的体会,申报新专业需要举全院、乃至全校之力,尽量争取学校的政策倾斜和扶持,英语学科的开展要从实际出发，根据校情，依托学校重点学科的优势,四、商务英语专业建设,一我院商务英语专业建设的设想,继续充分利用我校的经、管、法学科优势,依托湖北，立足中南，面向全国,二我院商务英语专业办学特色,培养厚根底、宽口径、高素质、能力强的复合型人才,用英文开设更为细化的、专业方向更为明确的课程,利用教育部在汉高校“七校联合办学、“南湖片区十校联合办学等教学平台,办学特色,三商务英语专业人才培养,明确培养目标,优化课程设置,改革教学方法,注重学科交叉,扩大办学渠道,引导社会实践,五、商务英语专业建设面临的挑战,建立商务英语交流平台, 探索复合型英语人才培育途径,不断完善商务英语课程体系,打造高质量的专业课程, 推出优质专业教材,培育特殊用途英语的研究成果,复合型师资队伍的建设与职业开展空间,敬请指导！,