高考试题中的送别诗

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014-2-16,#,送人归京师,陈与义,门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。,故园便是无兵马，犹有归时一段愁。,【,注,】,京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。,（,1,）指出诗中“子规”意象的含义。（,2,分）,答：思念故土，有家难归的悲伤。,【,解析,】,杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇 的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”（,蜀道难,），“杜鹃啼血猿哀鸣”（,琵琶行,），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（,踏莎行,），“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,），“望帝啼鹃”（,窦娥冤,）。,（,2,）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？（,4,分）,答：不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。,峡口送友人,司空曙,峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。,来时万里同为客，今日翻成送友人。,送蜀客,雍陶,剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。,莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。,（,1,）,峡口送友人,一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？,答,:,暮春 飞花,（,2,）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？,答,:,思念故乡之情,（,3,）有人认为,峡口送友人,一诗采用了正面烘托的手法，,送蜀客,一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。,答,:,同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；,第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。,不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。,送 魏 二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（,1,）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永,雨霖铃,中直抒离别之情的哪两个句子？（,2,分）,答：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,（,2,）一二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（,4,分）,答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,（,3,）三四两句诗，明人陆时雍,诗镜总论,云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（,4,分）,答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,卜算子,送鲍浩然之浙东,王观,水是眼波横，山是眉峰聚。,欲问行人去那边？眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去。,若到江南赶上春，千万和春住。,（,1,）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。,答：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。,（,2,）宋人王灼,碧鸡漫志,评王观词是,“,新丽处与轻狂处皆足惊人,”,。这首词,“,新丽,”,的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（,4,分）,答：修辞巧妙，用语绮丽，如,“,水是眼波横，山是眉峰聚。,”“,送春归,”“,和春住,”,。想象别致，意蕴生动。如,“,眉眼盈盈处,”“,若到江南赶上春，千万和春住。,”,鹧鸪天 送人,辛弃疾,唱彻,阳光,泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。,今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。,（,1,）,“,浮天水送无穷树，带雨云埋一半山,”,蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？,答,:,翘首远望，依依不舍的惜别之情；,路途艰险，祝福平安的关切之情；,山高水长，前程迷茫的郁闷之情。,借景抒情或寓情于景。,（,2,）这首词以,“,送人,”,为题，下片写出了哪两层新意？,答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。,人世间的风波远比路途险恶得多。,示长安君,王安石,少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。,草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。,自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。,欲问后期何日是？寄书应见雁南征。,注：长安君为王安石（,10211086,）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（,1060,）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法,诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。,答： 颔联：“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味。“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了悲凉氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。,颈联：“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。,丹阳送韦参军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,暮春浐水送别,韩琮,绿暗红稀出凤城,，暮云楼阁古今情。,行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。,(1),两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（,4,分）,答：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。,(2),暮春浐水送别,是怎样融情于景的？请作简要赏析。（,4,分）,答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。,柳梢青,送卢梅坡,刘过,泛菊,杯深，吹梅,角远，同在京城。,聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。,教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。,后夜相思，尘随马去，月逐舟行。,注,泛菊：饮菊花酒。,吹梅：吹奏,梅花落,。,“,聚散匆匆,”,一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？,答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。,（意思答对即可）,作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。,答：主要运用了比喻手法。上片用,“,云边孤雁，水上浮萍,”,的比喻来表现离别之苦，下片用,“,尘随马去，月逐舟行,”,的比喻来表现思念之切。,