资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版二年级下册,第,25,课,羿射九日,课题导入,同学们，老师这儿有几幅神话故事图片，你们想分享分享吗？,夸父追日,精卫填海,女娲补天,你能把神话故事名称和图片连一连吗？,课题导入,在我国远古神话中，有一位射日英雄，力大无穷，神勇无比，今天我们一起来学习他的故事。,相关链接,本称,“,羿,”“,大羿,”“,司羿,”,，上古射日英雄，后娶嫦娥为妻，据说,羿,”,与嫦娥是中国帝尧时期的人物。盖世英雄羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。,羿简介：,生字广场,觉,害,炎,弓,艰,类,值,此,认读园地,射 值 熔 艰 箭 裂,窜 炎 庄 稼 滋 腾,r,ng sh,zh,ji,n li,jin,y,n cu,n ji,z t,ng zhung,多音字运用,觉,ju,（觉得）,jio,（睡觉）,bn,（奔跑）,bn,（投奔）,奔, 小琴养成了睡,觉（ ）,前自,觉（ ）,关灯的习惯 。, 上课铃响了，他赶快,奔（ ）,跑起来，直,奔 （ ）,教室而去 。,ju,jio,bn,bn,重点词语,光明 温暖 轮流 值日 炙烤,晒枯 烤焦 蒸干 融化 艰难,帮助 蹚过 裂开 乱窜 噗噗,炎热 拔箭 庄稼 害怕 躲进,生长 人类 渐渐 滋润 繁茂,奔腾 欢唱 勃勃生机,课文讲解,十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。,每天一个太阳，轮流值日。,说明太阳轮换的时候百姓安居乐业，丰衣足食，大地万物都生机勃勃。,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？,火球、炙烤。,温度太高，暴晒过度。,十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳比作火球，写出了十个太阳一起出现时的威力。,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。,十个太阳给人们带来了哪些灾难？,禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干,沙石好像要融化,十个太阳还可能会带来哪些灾难？,森林着火,动物因干渴死亡,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。,说明,羿是一个心地善良、不怕困难的勇士。,羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？说明,羿是个怎样的人？,他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。,哪些词语写出了羿射太阳的动作？请在文段中圈出来。,羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳,害怕极了,，慌慌张张地躲进了大海里。,太阳为什么害怕极了？,因为他知道自己做了错事，怕自己也被羿射中，反衬出了羿的本领高强。,羿射九日,天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想，没有了太阳，就没有光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。,羿为什么要留下最后一个太阳？,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋,润起来，花草树木渐渐繁茂,起来，江河奔腾,欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。,原意为生命力旺盛的样子。,文中指的是大地重现生机。,这段话运用了什么修辞手法,？,有什么好处？,拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。使句子更加生动形象。,读课文，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。,起因,十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。,经过,羿射下了九个太阳，留下了最后一个。,结果,大地上重新现出了勃勃生机。,你读了课文，你有什么想法，能说几句赞美羿的话吗？,
展开阅读全文