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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜：,天上一只鸟，,用线拴得牢。,喜爱微风吹，,害怕大雨浇。,鲁教版三年级语文上册,10 风筝,请欣赏,龙头蜈蚣,创意风筝,大金鱼,飞龙,红蜻蜓,让我们来读读课文吧！,注意听清要求：,读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,我会认,xi,m,fng,sng,y,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（潍坊）,（磨坊）,f,ng,fn,g,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞,依然 歇不下来 嘣地断了,田 埂 垂头丧气 大惊失色,倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,ch,ng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,我会写,丧,命,初读课文，整体感悟,课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？,做风筝,放风筝,找风筝,第二课时,细读课文，体会情感：,自己大声的读课文,文中的小朋友们在,做风筝、放风筝、找风筝,的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写,心情,的词语和句子吗？ 找到了用,横线,画出来。,读读句子，体会心情,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟，还把我们的名字写在上面。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,体会孩子们心情的变化,做风筝时：,放风筝时：,线断以后：,找风筝时：,心中充满了憧憬和希望 快活,我们快活地喊叫着，在田野里拼命,地奔跑。,大惊失色，千呼万唤,我们都哭了 垂头丧气,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟，还把我们的名字写在上面 。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,“那儿找过了吗？,“没找过，说不定 幸福鸟就落在那儿呢。大家说。,我们向那房子跑去，继续寻找我们的 “幸福鸟,我会读,拓展练习：,“我们找到“幸福鸟了吗？,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做“幸福鸟，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。,依然：仍然,。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。突然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,找风筝,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,童年的时候，我们这些孩子，,最大的快乐,就是做风筝，放风筝。,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。,2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。,课后作业,
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