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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 熟悉而陌生的力,沪科版新教材同步教学课件,第二节 怎样描述力,执教,潘敏,单位,新华中学,目 录,一,.,力的三要素,1.,力的大小,2.,力的方向,3.,力的作用点,二,.,力的单位,1.,力的单位,2.1N,的大小,三,.,力的示意图,四,.,总结,复 习,1.,什么是力？,2.,力会产生怎样的作用效果？,力是物体对物体的作用,学生活动：,学生用手指压自己的脸蛋，观察脸的变化；,学生用手指拉长自己的脸蛋，观察脸的变化；,交流与讨论:,力的作用效果和哪些因素有关?,力的,大小,可以改变物体的作用效果,返 回,在排球运动中，二传手用力,向上,托球，球就,向上,运动,力的,方向,能够影响力的作用效果,下一页,力的,方向,能够影响力的作用效果,主攻手用力,向下,扣球，球就改变运动方向，急速,下落,A,B,推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开,力的,作用点,也能够影响力的作用效果,下一页,A,B,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧,力的,作用点,也能够影响力的作用效果,力的_、_、_叫做力的三要素,它们都能够影响力的作用效果,你知道吗？,大小,方向,作用点,返回,力的单位,在物理学中，,1.,力的单位是：,牛顿,2.,简称：,牛,3.,符号：,N,牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。,牛顿出身贫寒，,14,岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。,1661,年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。,1,牛顿的力有多大呢？,托起,2,个鸡蛋的力大约是,1N.,在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比,文字,叙述更清楚,物理学中经常研究力，因此需要一个通用的在图中表示力的方法.,通常是用一根带箭头的线段来表示力,沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点,这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做,力的示意图,例题,画出题中的力的示意图示：,用200,N,的力提起一袋粮食,沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,F,=200N,标明力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点,小结,力的三要素：力的大小、方向和作用点,力的单位：牛顿，简称牛，用符号,N,表示,力的示意图：在受力物体上画一条带箭头,的线段，表示物体在这个方向上所受的力,再见,
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