现代汉语词类

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代汉语语法,什么是语法,语法是语素、词、短语、句子等,语言单位,的,结构规律,语法单位可分为五级：,语素、词、短语、句子、句群,语素,：语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位，有的可单独成词。如：人、民、葡萄等等,词,：能够独立运用的最小的语言单位。,分实词、虚词。,短语,：,短语是,两个或两个以上的词,按照一定的语法规律构成的造句单位,基本结构类型：并列、偏正、主谓、动宾、动补,句子,：在交际中，带有一定,语调,，表达相对完整意义的基本语言单位。,火！,多美的月亮！,句群：,就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。,词语,（一）按照词的不同意义和在造句时所起的作用，汉语中的词可分为,实词,和,虚词,两大类。,实词：,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；,虚词：,包括副词、介词、助词、连词、叹词、拟声词,（,二）划分词类的目的,在于说明,语句的结构,和,各类词的用法,。,（一）,名词,：,名词表示人的称谓或事物名称。,表示人的：老师 学生,表示事物的：山 水 政治 文化,表示时间的：秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去,表示处所的：中国 福建 远处 里屋,表示方位的：上 以上 之上 上面 上头 上下,底下,请把在这段文字中的,名词,找出来。,当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。,练习,请把在这段文字中的,名词,找出来。,当,国歌,国旗,一起升起来的,时候,，我从一个,山村,孩子,淳朴的,敬礼,里,，我从一个老,华侨,湿润的,凝视,里,，看到，看到,中国深远处,的,伟力,和,韧性,。,（二）动词,1,、 动词的意义和种类,动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失,等,（,1,）动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习,（,2,）心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、 讨厌,（,3,）表示存在、变化、消失：在、存在、 有、 发生、,演变、发展、生长、死亡、消失,（,4,）,判断动词：是,（,5,）,能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要,（,6,）趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、,过、起、上来、下去、起来,2,动词的语法特征,（,1,）动词能作谓语，多数能带宾语。,（,2,）动词能够前加副词“不,”,多数不能加,程度副词,。只有,表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。,（,3,）动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。,（,4,）有些动词可以重叠，表,示短暂、轻微，限于表示,可持续的动作动词,。单音动词重叠是,AA,式,双音动词,重叠是,ABAB,式。,【,抱 抱抱,】【,工作 工作工作,】,练习,请把在这段文字中的,动词,找出来。,有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,请把在这段文字中的,动词,找出来。,有,一座破败的山顶小学，很多事情都,从简,或,省略,了，唯,有,国旗每天,要,升,。,（,三）形容词,1,形容词的意义和种类,形容词表示性质、状态等,（,1,）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远,斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方,（,2,）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、,黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静,（,3,）不定量形容词：多、少、全,2,形容词的语法特征,（,1,）形容词能作谓语和定语，多数能够,直接修饰名词。,（,2,）性质形容词大都能受程度副词的修饰,【,很聪明,】,（,3,）有些性质形容词可以重叠，,【,甜,甜甜的,漂亮,漂漂亮亮,】,（,4),有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀， 这时用法同状态形容词,【,绿油油,】,练习,请把在这段文字中的,形容词,找出来。,秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,请把在这段文字中的,形容词,找出来。,秋天，无论在什么地方的秋天，总是,好,的；可是啊，,美丽,北国的秋，却特别地来得,清,，来得,静,，来得,悲凉,。,判断以下词语的词类：,消失、优秀、雪白、保卫、笔直、政治、勇敢、文化 、秋天、聪明、批评、下面 、宣传、雪、北京,（,四）数词,1,数词的意义和种类,数词表示数目和次序。分基数词和序数词,表示数目的词叫基数词：一、二,表示次序的词叫序数词：第一、第二；初一、初二；老大、老二,句子的语气类,（五）,量词,单纯量词,物量词，用来计量人或事物,：,个体量词如“个、本、只、条、位、把” ；集合量词如“批、群、帮、套、双、付”；类别量词如“种、类、等、级”；度量衡量词如“克、千克、吨、米、厘米 ”,动量词：如“趟、次、阵、回、遍、顿”,练习,请把在这段文字中的,数量词,找出来。,在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。,请把在这段文字中的,数量词,找出来。,在默默里算着，,八千,多日子已经从我手中溜去；像针尖上,一滴,水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有,些,声音，也没有,丝,影子。,（六）代词,句子的语气类,、人称代词,“您”是“你”的尊称，如“您真有福气。”“您慢走。”“您”的复数形式是“您们”，不过只是偶尔在书面特别是书信中使用，口语里一般说“您几位”。如“让您几位久等了，真对不起！”,“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性，书面语中有时表示男女兼有时用“他（她）们”或“她（他）们”，是不规范的。,句子的语气类,、疑问代词,谁 什么 为什么,、指示代词,指示代词主要以“这、那”为基础构成，可分为两组：,这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、这样、这么样,那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、那样、那么样,练习,请把下面文字中的,代词,找出来。,“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。,当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,请把下面文字中的,代词,找出来。,“是,谁,？为,什么,偏偏是,我,的父亲？”,多少,次,我,问,自己,。,当,我,为,这个,世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山,那边,每,一天升腾的,那,轮红红亮亮的太阳，点亮了,我,的整个世界。就在,那,一刻，父亲把,自己,铸成了,我,永恒的向往。,三 实词的运用,（,一）名词、动词、形容词的误用,如：,他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了十二个小时,甲乙两个足球队比赛，甲队很优势，最后轻易地,战胜了乙队,睡眠是名词，误用为动词。,睡,优势是名词，前面不能受副词修饰,有,优势,注：名词误用为动词或形容词,他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。,是,动词，不作宾语，误用为名词,谣言,虽然他的专业是流体力学，但他对计算机,很钻研，所以这方面的成绩也很大。,钻研是一般动词，不能受程度副词很的修饰,努力钻研,注：动词误用为名词 形容词,老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。,是,形容词，后面不能带宾语,充满,这本书，精装本与平装本定价悬殊十元多,是,形容词，不是动词，不能带宾语,相差,注：形容词误用为动词,数词、量词使用不当,1,上学期他有,二,门功课考得不很好。,2,开市人民代表大会时，他们,俩,个人又在一个小组里讨论,两,两,3,王耀棠厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情， 产量一下子提高到,百分之二十,。,4,赵家坡建起了一座蓄水,近十万多立方米,的水库。,提高了,（七）副词,副词限制、修饰动词或形容词，表示范围、程度、时间等意义。有些也可以用来修饰名词性成分。,表示,程度,的：很 最 极 挺 越发 格外 稍微 几乎,过于 尤其,表示,范围,的：都 总 仅仅 单单 一齐 一律 只,表示,时间、频率,的：已经 常常 就要 立刻 顿时,始终 永远 赶紧 仍然 再三 重新,表,肯定、否定,的：必须 不必 没 别 否,表,情态、方式,的：大肆 肆意 亲自 猛然,表,语气,的：难道 岂 究竟 索性 简直 可 难怪 幸亏 反倒 反正 明明 未免 不妨,副词的基本功能是做状语，有些副词也可以用来修饰名词性成分。,如：今天,就,你一个淘气。,光,书就有十箱。,找出下列句子中的副词：,我很高兴。,所有人一律都不能离开。,我们常常忘记过去。,我最喜欢画画。,我们立刻出发。,他猛然回头。,我们反正要离开的。,练习,请把在这段文字中的,副词,找出来。,雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,请把在这段文字中的,副词,找出来。,雅颂中,也,很,有一些,挺,出色的篇 章，,一般,说来艺术价值,的确,极其,不如国风。小雅中,偶尔,有一些士大夫,大肆,抱怨或讽刺王室的诗，但他们,毕竟,缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实,必定,缺乏深度。,副词误用,1,、新来的经理同老经理一样，更会体贴员工。,2,、谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。,3,、难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？,4,、现在六点五十五分了,快要音乐会开始了,.,正,:,现在六点五十五分了,音乐会快要开始了,.,5,、来中国以前，我没有会说汉语。,正： 来中国以前，我不会说汉语。,很,（八）介词,介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成,“介词短语”，,做动词、形容词的附加成分。,表,时间,的：,从 自从 打 到 在 当 当着 于 趁 乘 随着,表,处所、方向,的：,从 自 打 往 朝 向 到,于,在 沿着,表,方式、方法、依据,的：,按 按照 依 本着 经过 据 根据 以 就 凭 用 靠 拿,表,原因、目的,的：,因 由于 为了 为着,表,对象,的：,对 关于,替 同与 跟 和 给 叫 让 被 把 将,表,比较,的：,比,表,排除,的：,除了,介词的语法功能,介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。,介词短语主要做状语，有时可做补语。,练习,请把在这段文字中的,介词,找出来。,我们从,离骚,中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,请把在这段文字中的,介词,找出来。,我们,从,离骚,中看到了屈原深沉的忧患意识：他,对于,民族故国一往情深，,因,之而喜，,因,之而悲。他,为了,自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,（九）连词,连词,：起连接作用的词，连接词语或分句,如：因为,所以；,虽然（尽管、虽）,但是,；,不但,而且；,与其,不如；,无论,都；,不是,而是；,不是,就是；,或者；,倘若；,纵然；,除非；,即使；,假如；,因此；,因而；,只要；,不过；,然而；,以至、,以免、,免得 等等。,练习,请把在这段文字中的,连词,找出来。,作为语录体散文，,论语,虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,请把在这段文字中的,连词,找出来。,作为语录体散文，,论语,虽然,没有详尽、具体的描写，,但,从孔子和其它人的对话中，,却,生动地显现出了孔子,及,其一些弟子的形象。,（十）助 词,1.,结构助词,，表示词语间的结构关系,：,“,的,”,、,“,地,”,、,“,得,”,。,2.,动态助词,，表示动作或状态在某一过程中所处的情况,：,“,着,”,、,“,了,”,、,“,过,”,。,3.,语气助词,的、了、吧、吗、呢、啊、呵、呀、哇、哪、哟、呗、啦、喽、么、呐、咧、,罢了、而已,“的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”,“地”用在修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是状语，如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”。,“得”连接于中心语和补语之间，标志其后的成分是它前边中心语的补语，如：“讲得清楚”、“好得很”。,“着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。,“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。,“过”用在动词后边表示曾经有过某种动作，如：“写过小说”；或用在形容词后边表示曾经有过某种性状，如：“艰苦过几年”。,4.,比况助词,，表示比喻，主要有,：“似的”、“一样”、“一般”、“般”、“样”。,比况助词经常同动词“像”配合着使用，如：“孩子们像野马似的跑着”；也单独用，如：“燕子似的飞过”、“花园般的校园”。,5.,被动助词,：直接用在动词前边表示被动，如：“他们班被称为雷锋班”、“车子被骑走了”句中的“被”；“车子给骑走了”句中的“给”。,6.,强调助词,，表示强调，如：“连他都不认识这个字”句中的“连”。,7.,表数助词,，有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“,们,”，如： “同学们” ；,有用在数词或量词之后表示概数的“,把”、“来,”，如： “五里来路”、“千把人” ；,有用在数词或数量词组前边表示序数的“,初”、“第,”，如：“初三”、“第六十一个”,8.,来自文言的助词,“所”，,有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被,所”、“为,所”结构，表示被动，如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。,练习,请把在这段文字中的,助词,找出来。,看过,三国演义,吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？,请把在这段文字中的,助词,找出来。,看,过,三国演义,吧,。垓下英雄（我们,所,熟悉,的,项羽）,之,穷途末路，则让人不禁扼腕叹息,啊,。文章以高超,的,艺术手法为我们塑造,了,一个可歌可泣,的,悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思,呢,？,（十一）拟声词,句子的语气类,拟声词是模拟自然界各种声音的词，如“叭、咚、咣、轰隆、丁当、哗啦、乒乒乓乓、叽叽喳喳、劈里啪啦”等。,拟声词可以单独成句，或者充当句子的独立成分。如“轰隆！”,/“,叭，叭，传来两声枪声。”,拟声词也可以充当定语、状语、补语等成分。如“丁丁当当的声音”,/“,劈里啪啦地响了起来”,/“,睡得呼呼的”。,（十二）叹词,句子的语气类,叹词是表示感叹、呼唤、应答等的词。叹词的独立性很强，主要充当句子的独立成分，或者单独成句。如：,唉！又输了。,哎呀，你放开手吧。,练习,请把在这段文字中的,叹词,找出来。,“ 哎呀，你丢钱啦！”,“唔，是叫我吗？”,“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”,“哦！谢谢！”,请把在这段文字中的,叹词,找出来。,“,哎呀,，你丢钱啦！”,“,唔,，是叫我吗？”,“,嘿,，不是你还有谁呀！”,“,哦,！谢谢！”,现代汉语语法,词语,词的兼类现象,句子的语气类,词的兼类好比人的兼职，指的是同一个,词在不同的语言环境中兼有几类词的语法,特点这种现象。,端正： 他们端正了态度 （动词）,他们的态度很端正 （形容词）,科学：努力学习社会科学 （名词）,这种方法比较科学 （形容词）,