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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,问题,探究,练习,拓展,人教版六年级上第,6,单元,第,7,课时：整理和复习,观察思考,回顾：本单元知识点,A.,百分数的意义和写法,B.,百分数与小数、分数的互化,D.,用百分数乘法解决问题,C.,常见的百分率的计算方法,观察思考,百分数的意义,百分数与小数、,分数的互化,常见的,百分率,百,分,数,解决问题,增减幅度，多次变化的幅度,求一个是数另一个数的百分之几,求一个数的百分之几是多少,命中率、及格率、出粉率、成活率,发芽率、出勤率、合格率、出油率,百分数的意义,百分数的读法和写法,探究新知,百分数与分数,百分数与分数的联系与区别,百分数,分数,意义,区别,联系,表示一个数是另一数的百分之几,把单位“,1”,平均分成若干份，表示这样的,1,份或几份的数叫分数,百分数通常只表示两个数的比，即两个数之间的倍数关系。,不带单位,分数既能表示两个数的比，又可以表示一个具体的量。,可带单位,百分数可以看作分母是,100,的特殊分数,练习巩固,百分数的写法和读法,1.,你会把下面的分数表示成百分数的形式吗？,100,72,100,125,100,5,2.,你能读出下面的百分数吗？,51%,3%,200%,23.4%,5%,72%,125%,百分之五十一,百分之三,百分之二百,百分之二十三点四,最多能达到,100%,最多能达到,100%,达不到,100%,最多能达到,100%,最多能达到,100%,最多能达到,100%,最多能达到,100%,百分率,探究新知,练习巩固,能超过,100%,最多能达到,100%,最多能达到,100%,达不到,100%,达不到,100%,在实际应用中，什么情况下最多能达到,100%,？,什么情况下达不到,100%,？什么情况下能超过,100%,？,探究新知,百分率,百分数、小数和分数的互化。,小数,分数,百分数,0.45,125%,45%,85%,0.85,1.25,百分数、小数和分数之间怎样进行互化？,探究新知,小数,分数,先化成分母是,10,、,100,、,1000,的分数，再约分,分子,分母,百分数,小数点向右移动两位，后面添上,“,%,”,去掉,“,%,”,，小数点向左移动两位,先把百分数改写成分母是,100,的分数，能约分的要约成最简分数。,先把分数化,成小数（除不,尽时，通常保留,三位小数），再,把小数化成百分数,探究新知,1,、,6,24= =( ),:( ),=( )=( )%=,( ),( ),6,24,1,4,1 4,0.25,小数,25,2,、甲数比乙数少,20%,，乙数就比甲数,多,( )%,。,25,练一练,练习巩固,3.,松树有,40,棵，杨树有,50,棵。,（,1,）松树是杨树的,百,分之几？,（,2,）杨树是松树的,百,分之几？,（,3,）松树比杨树少,百,分之几？,（,4,）杨树比松树多,百,分之几？,练习巩固,拓展提,4.,松树有,40,棵，,，杨树有多少棵？,练习巩固,5.,李平家用,600,kg,稻谷碾出,420,kg,大米。他家稻谷的出米率是多少？,答：他家稻谷的出米率是,7,0,%,。,练习巩固,6.,六年级参加植树活动，计划栽,500,棵松树，实际多栽了,20%,，实际栽了几棵松树？,500 ,（,1+20%),=500 120%,=600(,棵）,答：实际栽了,600,棵松树。,练习巩固,拓展提升,7.根据题意说算式的意义。,（,1,）修一条,80,千米的水渠，第一天修了,30%,，第二天修了,20%,8030%,表示,8020%,表示,30%,20%,表示,80,（,30%,20%,）表示,1,30%,20%,表示,80,8030%,8020%,表示,80,（,1,30%,20%,）表示,第一天修的千米数。,第二天修的千米数。,两天一共修了全长的百分之几。,两天一共修的千米数。,还剩全长的百分之几没有修。,还剩的千米数。,还剩的千米数。,心灵感悟,
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