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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,数 学,北师,六年级（上册）,第五单元,数据处理,第,3,课时 身高的情况,课前准备,学习目标,1,让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据进行分段整理,。,2能根据整理好的数据，绘制统计图，并能根据统计图解决实际问题。,3让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养数学学习的兴趣。,课前准备,教学分析,学习重点：,学会分段整理数据，并能根据数据绘制统计图。,学习,难点：,根据统计图解决实际问题。,学习方法：,根据具体数据范围，采用画“正”字等方法进行整理，再根据要求，选择并绘制统计表。,学具,准备：,多媒体课件，调查了解本班同学的身高情况。,教学内容,01,情景引入,02,互动新授,03,巩固扩展,04,课堂小结,点我喔,要如何整理表中的数据？,下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：,cm,）,165,148,168,150,160,155,154,160,153,145,147,159,162,165,133,141,158,149,170,155,149,166,143,158,174,143,151,147,165,156,172,148,162,158,146,138,情景引入,165,148,168,150,160,155,154,160,153,145,147,159,162,165,133,141,158,149,170,155,149,166,143,158,174,143,151,147,165,156,172,148,162,158,146,138,我将身高分段整理。可以怎样分段呢？,把这些数据排序，可以得到最高和最低的身高。,一,.,探究整理数据的方法,互动新授,二,.,整理数据,淘气班学生身高分段情况统计表,身高,段,/cm,140,以下,140,144,145,149,150,154,155,159,160,164,165,169,169,以上,人数,某服装产按身高每,5cm,一段来确实服装的型号，完成下表。,互动新授,根据上表完成下面的统计图。,0,2,4,6,8,10,11,三,.,完成统计图,互动新授,四,.,根据统计图解决问题,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,（,1,） 哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？,145,149,身高段的人数最多，,140,以下和,169,以上身高段的人数最少。,互动新授,（,2,） 说一说淘气的身高在班中所处的位置。,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,淘气的身高是,154 cm,，位于,150,154,身高段。,四,.,根据统计图解决问题,互动新授,（,3,） 你可以对淘气班订运动服提一些建议吗？,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号。（合理即可）,四,.,根据统计图解决问题,互动新授,1.,调查你们全班同学的身高情况。,记录在下面的统计表中。,巩固扩展,1.,调查你们全班同学的身高情况。,整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。,根据上面的数据，完成下面的统计表。,身高段,/cm,140,以下,140,144,145,149,150,154,155,159,160,164,165,169,169,以上,人数,回答下面的问题。,哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？,你可以对你们班订校服提一些建议吗？,巩固扩展,2.,下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布,照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？,与同学进行交流。（单位：,cm,）,巩固扩展,2.,下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布,照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？,与同学进行交流。（单位：,cm,）,（答案不唯一）,140 cm,144 cm,段男生所占的比例较大，女生所占的比例较小；,男生超过,160 cm,的人有一部分，女生没有。,巩固扩展,第三步：解决问题,第一步：分段整理数据,第二步：绘制统计图,课堂小结,谢谢,观看,
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