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,期末复习课件,（六个专题全套复习课件）,（适用于,2019,年版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,期末专题复习课件,专题一 字词,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,一、用,“,”,给加点字选择正确的读音。,勾,勒,(,l,l,i,),婆,娑,(,su sh,),轮,廓,(,ku,gu,),蓑,笠,(,su shui,),肆,虐,(,n,ni,),苍,穹,(,q,ng qi,ng,),d,ng y,ng shui jio qn q xi s,荡 漾,摔 跤,亲 戚,羞 涩,沮 丧,拘 束,呻 吟,谱 写,j s,ng j sh,shn y,n p xi,二、根据拼音写词语。,f,i hu,g,ng xi,n li,tng ji ch,废 话,贡 献,流 淌,揪 出,沙 哑,豆 腐,眺 望,隆 重,sh y d,u fu ti,o w,ng l,ng zh,ng,二、根据拼音写词语。,三、用,“,”,画出多音字的正确读音。,1.,在这片沙漠中，蕴藏（,c,ng z,ng,）着丰富的宝藏（,c,ng z,ng,）。,2.,哥哥把脸绷（,bng bng,）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（,bng bng,）带。,考虑,天涯,衣袖,问,四、火眼金睛辨一辨，再组词。,崖,袖,涯,抽,虚,虑,冠,寇,傅,栽,裁,纯,吨,捕,哺,缚,山崖,束缚,抽出,栽树,裁剪,虚心,冠军,日寇,纯洁,一吨,捕捉,哺育,师傅,A,.,我今天的肚子疼得厉害，真是自作自受。,B,.,王昊在乒乓球比赛中技高一筹，以比分领先轻松获胜。,C,.,大哥哥画的金鱼栩栩如生，好像游到了纸上。,D,.,弟弟搭起积木来忘乎所以，沉浸在自己的城堡中。,A,五、选出下面加点词语运用错误的一项,( ),软绵绵,(,ABB式,),襟飘带舞,(,含近义词,),全神贯注,(,注意力集中,),余音袅袅,(,描写音乐,),湿淋淋 热乎乎 气冲冲,粉身碎骨 排山倒海 五颜六色,聚精会神 专心致志 目不转睛,高山流水 余音绕梁 天籁之音,六,、仿写词语。,【,j,】,( ),绝,火,( )( ),离,电,( ),【,d,】,目,( ),打,( )(,),住,猪,( ),【,y,ng,】,晶,( )( ),幕,军,( )( ),火,【,j,ng,】,眼,( )( ),界,( ),爱,平,( ),拒,炬,距,锯,睹,赌,堵,肚,莹,荧,营,萤,镜,境,敬,静,七、巧添同音字。,1. 比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。,(,),2. 比喻虚假的、好看的外表。,(,),3. 比喻扮演反面角色。,(,),4. 比喻在人手下做无关紧要的事。,(,),压轴,花架子,唱白脸,跑龙套,八、根据意思写出下面与戏曲有关的用语。,单:, 不复杂；独一；只，仅；薄，弱。,1.西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。,( ),2.小女孩穿的很单薄，在风中瑟瑟发抖。,( ),3.我是一个单纯可爱的女孩子。,( ),4.我一向单独上学，不要爸爸妈妈送我。,( ),九,、给下面加点,字,选择正确的解释。,曳,绷,穹,蜷,叉,勒,逝,左右结构,十、按结构分类。,上下结构,独体结构,半包围结构,1.草原的主人迎接远客，,( ),的草原,热闹,起来了。,2.没想到一向,( ),的妹妹，今天在客人面前变得很,大方,。,3.不知怎么回事，这些,(,),的鲜花竟然,枯萎,了。,4.一场大雨赶走,炎热,，迎来,(,),的空气啊！,5.,保护,生态环境光荣，,( ),生态环境可耻。,静寂,羞涩,茂盛,凉爽,破坏,十,一,、写出下面划线字的反义词。,期末专题复习课件,专题二 句子,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,1.,( ),闰土是闰月生的,，,五行缺土,，,( ),他的父亲叫他闰土。,3.,( ),没有这一“舔”,，,那饭碗也,( ),完全不必拿上舞台。,4.没有鞋穿,，,( ),春夏秋冬,，,孩子们,( ),光着脚跑来跑去,。,4.( ),这些设想能实现,，,( ),是遥远的事情。,因为,所以,如果,就,无论,都,即使,也,一、在括号里填上合适的关联词。,【,解析,】,1.,把句中的第一人称,(,我、我们,),改为第三人称,(,他、他们、她、她们,),。,(,注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。,),2,.,把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。,贝多芬说：,“,不,，,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。,”,贝多芬说,，,不,，,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。,二、把下面的句子改为转述句。,1.听到这庄严的宣告,，,这雄伟的声音,，,使全场三十万人一起欢呼起来。,2.伯父这句话,，,我又羞愧,，,又悔恨,，,比挨打挨骂还难受。,听到这庄严的宣告,，,这雄伟的声音,，,全场三十万人一起欢呼起来。,听了伯父这句话,，,我又羞愧,，,又悔恨,，,比挨打挨骂还难受。,三、修改病句。,1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。,( ),2.我是亲友之间交往的礼品,，,我是婚礼的冠冕,，,我是生者赠予死者最后的祭献。,( ),3.我们紧张极了,，,气都不敢透一口。,( ),4.你想,，,四周黑洞洞,，,还不容易碰壁吗？,( ),比喻,排比,夸张,反问,四、指出下列句子使用的修辞方法。,【,解析,】,常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。,1.羊群一会儿上了小丘,，,一会儿又下来,，,走在哪里都像,_,。,2.月光照进窗子,，,茅屋里的一切好像,_,。,给无边的地毯上绣上了白色的大花,披上了银纱,【,改比喻句的方法,】,确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。,五、把下面的句子写成比喻句。,1.天一下子阴了。,2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。,天一下子变了脸色。,草原上的骏马和大牛有时候都静立不动,，,好像在回味草原的无限乐趣。,六、把下面的句子改为拟人句。,【,拟人,】,拟人是指把物,(,包括物体、动物、思想或抽象概念,),拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。,特点：一是事物人格化，二是以物传情。,1.这么冷的天,，,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？,2.这天气真是活见鬼,，,可是有什么办法呢？,这么冷的天,，,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。,这天气真是活见鬼,，,可是没有什么办法。,【,解析,】,反问句改为陈述句的方法：,1.,将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。,2.,将句末的疑问助词,(,呢、吗等,),去掉，问号改为句号。,七、把下面的句子改为陈述句。,A,.,列数字 B,.,打比方,C,.,作比较,D,.,举例子,1.地球,，,这位人类的母亲,，,这个生命的摇篮,，,是那样的美丽壮观,，,和蔼可亲。,( ),2.太和殿俗称金銮殿,，,高二十八米,，,面积两千三百八十多平方米,，,是故宫最大的殿堂。,( ),3.虽然在火星的大气中找到了水汽,，,但含量极少,，,只有地球上沙漠地区的百分之一。,( ),4.为了对火星作进一步的考察,，,1976年,，,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。,( ),B,A,C,D,八、指出下面句子运用的说明方法。,1.,举例子：,使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。,2.作比较：,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。,3.,打比方：,利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。,4.,列数字：,为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。,说明方法的作用,A,.,表示引用,B,.,表示特殊含义 C,.,表示特定称谓 D,.,表示否定,1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,( ),2.1976年,，,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。,( ),3.有的人把名字刻入石头,，,想“不朽”。,( ),4.古语有云：“耕当问奴,，,织当问俾。”,( ),B,C,D,A,十、指出下面双引号的用法。,期末专题复习课件,专题三 积累,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,挂着一轮,，下面是海边的沙地，都种着,的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，,，向一匹猹,。,那猹却,，反从他的胯下,。,深蓝的天空中,金黄的圆月,一望无际的碧绿,手捏一柄钢叉,尽力刺去,将身一扭,逃走了,一、根据课文内容填空。,(,1,),移舟泊烟渚，,。,(,2,),，还来就菊花。,(,3,),等闲识得东风面，,。,(,4,),，两山排闼送青来。,(,5,),如今直上银河去，,。,日暮客愁新,待到重阳日,万紫千红总是春,一水护田将绿绕,同到牵牛织女家,二、古诗乐园。,【,解析,】,根据日常积累，补充古诗句。,1.,老朋友一边喝酒，一边谈论农业的收成，让我们不由想起,过故人庄,里的诗句：,_,。,2.,书湖阴先生壁,中描写了一位生活情趣高雅的庭院主人，我们从“,_,”这两句可以看出来。,开轩面场圃，把酒话桑麻,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,【,解析,】,根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。,三、,在横线上填上合适的诗句。,(,1,),来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气势，我们不由吟道：,_,。,(,2,),春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗迎风招展，正如江南春中所说：,_,。,(3),过故人庄中描写优美田园风光的诗句是：,_,。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风,绿树村边合，青山郭外斜,四、根据句子的理解填出合适的诗句。,【,解析,】,根据诗句的诗意，写出对应的诗句。,谚语,是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累。,1.,路遥知马力, _,。,2. _,，曲不离口。,3.,早霞不出门，,_,。,4. _,，不进则退。,日久见人心,拳不离手,晚霞行千里,逆水行舟,五、把下面的谚语补充完整。,1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“,_,，,_,”的精神，全心全意为人民服务。,2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“,_,，,_”,。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。,3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：“,_”,捐躯赴国难,视死忽如归,其实路上本来没有路，走的人多了，也便成了路。,六、名言警句运用。,死而后已,鞠躬尽瘁,1这片土地是神圣的从,_,、,_,、,_,三个方面说明土地是神圣的，表达了印第安人,_,的感情。,2,.好的故事作者通过描写,_,_,，表达了他,_,。,3,.京剧趣谈主要从,_,和,_,两个方面介绍了京剧的艺术特色。,善待河流,善待空气,善待动物,热爱土地,一个美好的梦境,对美好生活的追求和向往,马鞭,亮相,七、课文内容理解运用。,期末专题复习课件,专题四 课内阅读,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,一、,阅读竹节人,（节选），,完成练习。,下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹,。,常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。,1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思,是,_,_,_,。,2.“一圈”“攒着”,说明,_,，,“咋咋呼呼”说明,_,。,3.画线句衬托出,了,_,。,4.假如你当时也在场观战，你会说：“,_,。,”,聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃,开,观看的人很多,斗竹节人的情景非常热闹,大家观看竹节人表演非常入迷的程度,多么,精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害,了,这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起,水浒传,里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了,水浒传,，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读,水浒传,不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说 ：,“,哈哈！还是我的记性。,”,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。,二、阅读,我的伯父鲁迅先生（节选）,，完成练习。,1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是,_,。我还会写出它的一个近义词,_,。,2,.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？,_,3,.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？,_,比喻对事物不加分析思考,走马观花,“,我,”,羞愧是因为伯父年纪比,“,我,”,大，而比,“,我,”,记性好；,“,悔恨,”,是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。,对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。,五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后,;,另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢,?,为了不让敌人发现群众和连队主力，,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声,:,“,走,!,”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,他们知道班长要把敌人引上绝路。,三、阅读狼牙山五壮士（节选），完成练习。,1.概括选文的主要内容。,2,.画线句子是人物,的,_,和,_,描写,，表现了五位壮士,的,_,精神。朗读这句话要用,_,的语气。,3,.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？,4.你想对五壮士说些什么呢,？,引上绝路,语言,动作,义无反顾、不怕牺牲,坚定,他们为了保证群众和连队主力的安全。,敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。,四,、阅读穷人（节选），完成练习。,桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：,“,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来,!,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的,!,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好,!,”,1.选出文中省略号的,作用,(,),A,.,表示,说话断断续续,B,.,表示,语意的跳跃,C,.,表示,人物内心活动的时断时续,2.文中,“,_,”,这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。,3,.第二自然段通过对桑娜的,_,_,和_,_,_,描写，我们可以感受到桑娜,的,_,。,4,.“嗯，揍我一顿也好”要读,得,( ),A,.,缓慢,B,.,激昂,C,.,短,而有力,C,忐忑不安,神态,心理,善良和富有爱心。,C,期末专题复习课件,专题五 课外阅读,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,一、平心静气审题，切忌粗心。,二、仔细研读语段，整体感知文章内容。,三、巧妙借助,“,原话,”,，确定解题空间。,四、选择适当方法，答题力求言之有理。,解题技巧,一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。,藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着,一、阅读短文藏北草原,(,节选,),完成练习,。,绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。,1.选文第1自然段中，哪三个词可以体现草原的特点？,一望无际、清新碧绿、平整,。,2.文中画线句子的作用是,( ),A,.,概括内容 B,.,点明中心 C,.,承上启下,3.选文第2自然段运用,_,结合的手法，突出了藏北草原温柔的特点。,4.选文调用了_,_,_觉、,_,觉、_,_,_觉描写藏北草原的_,_,_，表达了作者_,_,_ 。,5.看到茫茫大草原，你会想起哪些相关的诗句呢？,B,动静,视,听,嗅,美丽风光,对草原的热爱之情,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。,这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。,啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。,这优美的小提琴声，是他演奏的吗？,啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。,二,、阅读短文,我听见小提琴的声音,完成练习,。,那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。,一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。,我静静地听着，听着。,感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？,1.作者把蟋蟀想象成,_,，把它的叫声想象成_,_,_。,2.画线句子运用_,_,和_,_,_修辞，表现了蟋蟀的鸣叫声,_,_,_,_、,_,，表达作者对,_,的热爱。,3.“天天晚上演奏着”说明蟋蟀是一个,_,的音乐家。,4.请展开想象，我们还可以在草丛的村庄里听到什么呢？,_,少年音乐家,小提琴声,比喻,排比,错落有致,大自然小生灵,勤奋努力,生动优美,草丛的村庄里，蛐蛐唱着欢快的曲子，纺织娘给它伴奏。,期末专题复习课件,专题六 口语表达与写作,（适用于,2019,年,9,月出版部编语文教材）,新部编版 六年级上册小学语文,1.请将对话中环保宣传口号或标语补充完整。,乐乐：学完只有一个地球，我深深感到我们要肩负一个重任，那就是保护自然资源，保护生态环境。今天咱们来一个环保宣传语对接赛，我说上半句，你来补充下一句好吗？,一、情景对话。,相互应答的,过程,，,自己,的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。,华华：当然可以，你开始吧！,乐乐：你听着！珍惜自然资源,华华：,_,乐乐：不错啊！再来一句。但存方寸地,华华：,_,乐乐：其实，我们不仅仅能说这些宣传语，更重要的是要付诸行动。,华华：是呀！善待地球就是,_,，拯救地球就是,_,。让我们共同行动起来吧！,这个难不住我！共赢绿色生命。,留与子孙耕,善待生命,拯救未来,情境一,：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。,情境二,：弟弟喜欢吃油炸、烧烤食品，经常让妈妈买炸鱼、炸串、烤肉等食品。你从健康饮食的角度和他谈一谈。,选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。,二、对话练习。,“,弟弟，你能告诉我为什么喜欢吃油炸、烧烤的食物吗？,”,“,当然可以！这些食物香脆可口，尤其味道特棒！,”,“,嗯！可是我刚看到一篇文章，吃东西不能随着自己的性子，健康饮食最重要。,”,“,我吃的这些有肉有菜，不好吗？,”,“,可是经常吃烧烤、油炸食物，里面含致癌物，对身体不好。像炸串用的油，反复高温，多次使用，是不健康的。,”,“,我明白了，以后少吃，做到健康饮食。,”,你想参加学校的手工制作班，可爸爸妈妈认为会耽误学习，觉得应该参加作文奥数之类的特长班。你应该怎样向他们说明你的观点，从而得到他们的支持。把你说服他们的话写下来吧！,爸爸、妈妈，我参加手工制作班，不会耽误学习的。手工制作，不仅可以缓解我学习中的疲劳，而且培养我动手操作能力。在动手过程中，还会培养善于观察、善于想象、善于动脑的能力。我希望你们能够支持我！,三、口语交际。,书法，是我们国家的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天咱们就以“书法与生活”为主题讨论一下吧。,1.,你知道我国古代哪些著名的书法家呢？,(,至少写三个,),_,_,_,2.,你知道哪些成语故事与书法有关吗？,(,写出两个,),_,_,_,王羲之、颜真卿、柳公权,。,入木三分、笔走龙蛇,。,四、语言运用。,请描写一个校园内比赛活动或者趣味活动的场面吧！,“,对着干,”,这个游戏太有趣了。最好笑的是郭博扬，他先是伸出右手，乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学和自己的动作不一致，一会儿伸出左手，一会儿伸出右手，摸来摸去，怎么也弄不对。他面红耳赤的站在台上，真是不知怎么做才好。同学们哈哈大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的趴着桌子笑个不停，有的笑得直不起腰来,真是热闹非凡啊！,五、情景再现。,1.,写作时一定要注意格式，开头空两格。,2.,第一行写完后，第二行定格写。,3.,写完一句话请加上正确的标点符号。,4.,不会写的字请用拼音代替。,5.,写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。,6.,注意写字姿势要正确。,写一写,狼牙山五壮士中既描写了人物群体，也关注了每一位战士，运用多种描写方法表现人物鲜明的特点。请你运用这种点面结合的手法，写一写你熟悉的一个人物群体。要求：人物特点鲜明，详略得当，写出自己的真情实感。题目自拟。,六、作文。,我的一家,家，是我们温暖的庇护所；是疲惫过后的心灵港湾。在那里，你能够得到最纯真的爱；我的家，说大不大，说小不小；有着普通人家的成员。,爸爸是一家的顶梁柱，是家里不可缺少的一部分；小时候觉得爸爸人很温柔，所以总爱和他在一齐，爸爸会很有耐心的跟我玩，在我因为一点小事而嚎啕大哭的时候，爸爸总会在轻声安慰我。所以我很快就不哭了，就造成了只要有一点不顺心，就哭，反正有爸爸安慰的心态；在这段过程中，由于我的这种心态，让我越来越不听话；爸爸,示例：,开始严格了，那次，我第一次感觉到了父亲的严厉，情绪开始有些敬畏，于是，自此之后，我不在瞎闹，也与父亲产生了必须的距离，始而渐之的，父亲在我心中便是可敬不可亲的了。,比起严格的父亲来，还有我的母亲，大家必须会误认为接下来我将如和将母亲打成一个温婉母亲的行像，如果你这样想，那就太俗了；在我家人中，母亲让我觉得自豪，我的母亲，虽然只上过小学毕业，但按照那个年代的比洌，我母亲的成绩可是很好的，但因为那时的封建思想，让母亲无法上学；母亲不仅仅成绩好，而且在做农田方面，不比男人差，,甚至超过某些男人，在母亲刚嫁来时，没有多少人关注母亲，对母亲也很冷漠；但母亲并么，没有因此泄气，而是用自我的所做所为来让全村人对母亲刮目相看；,母亲很辛苦，真的，她所吃的苦不是我们这种80后能想到的，她不仅仅要承受体力上的消磨，还要承受病魔的毒手；记那年春节时期，母亲突然晕倒，父亲急忙将她送进医院里，医生说；如果在少来一分钟，母亲就可能不在人间了；先在想想那情形，全身都不仅仅打寒澶，母亲做的一身好力，烧的一手好菜，妙手回春。我对母亲的敬仰可不是一般般的哦。,我觉得我拥有一个大气凛然的严父，与一位妙手回春的慈母，世间再完美也可是如此了。,1.我向台下,(,),了一下，心咚咚地跳起来。,2.,(,),四周，这里景色优美。,3.他,(,),着那幅图，默默地沉思着。,4.我正要,(,),他们时，骤然一惊，睁开眼。,扫视,环视,注视,凝视,十,二,、用,“,视,”,组成不同的词语，再填空。,
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