小班家长学校2015、9

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2015.9.29,赢得孩子一生的财富,樊城区区直机关幼儿园家长学校,小班第一期家长学校,1,1、36岁儿童发展指南解读,2、幼儿园教什么，孩子在幼儿园学什么？,3、我们的学习状态.,4、需要家长配合的事情,2,每位老师都应反思教育的目的，我认为教育的终极目,的是让人能更好的生活。,要达到这样的目的，教育的具体目标是培养全人发展,目标。即培养5Q的人。,IQ:智商 EQ:情商 PQ:灵商 AQ:逆商 SQ:学商,教育的目的,3,注意：,别把孩子当玩具爱理不理,别把孩子当饰品随意摆弄,别把孩子看成容器硬灌知识,别把孩子看成机器机械指令,别把孩子当作面子过早教育、过度教育,别把孩子当出气筒谩骂讽刺、殴打体罚,教育的观念,正确的孩子观,你有孩子味儿吗？,4,三、正确的学习观,儿童的学习不是教出来的，而是利用自己已有的经验主动,建构的。,家长应更关注学生主动学习能力，更关注学生如何更好的,建构知识。,正确的学习观,5,我们的学习,一日生活皆教育,教育无处不在,6,游戏是孩子最好的学习方式,区,域,活动是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。小班的孩子注意力集中的时间非常短，而且从情感上讲也十分需要老师的一对一教育。因此，对于小班孩子而言，这种以个别教育为主的区角活动正适应了这种需要。,维果茨基说过，三岁前的儿童是按自己的大脑在行动。小班的教育就要遵循幼儿的这一特征，积极创设良好的环境，让幼儿在开放的时间、空间里获得自然的发展。作为教师应该重视区角活动，努力创设适宜的区角环境，让幼儿根据自己的需要自由选择，自主活动，在比较宽松、随意的氛围中促进幼儿各方面能力的发展。,7,区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。,区域活动,8,因此，这学期我们将在班上开设以下几个区域，满足孩子的需要：,一、总目标：,在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的各种材料，建立和谐、轻松、自由的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。,区域活动,9,这学期，依据,小,班幼儿年龄特点，我们的材料将采用样数少，数量多的方式满足孩子们的需要。将设置,六,个区域：,“娃娃家”,、,“建筑工地”,、“溢彩童心”“、糖果工坊”、“童心世界”、“精彩瞬间”,区域活动,10,精彩瞬间,11,12,13,快乐，就在这里！,14,小朋友，请你让一让,小朋友，我和你换一个玩好吗？,小朋友，请你帮帮我。,15,16,17,18,19,我们的特色活动,1、开启幼儿园图书计划。,2、积极开展好区域活动。,3、情商教育进课堂。,4、定期开展亲子活动。,20,需要家长配合的事,1、开启幼儿园图书计划，请家长配合我们开展好亲子阅读。,2、积极开展好区域活动，请家长配合我们收集牛奶箱、薯片筒、奶粉罐孩子小时候不穿的衣服，不用的丝巾等等。,3、坚持送幼儿入园学习，不得随意请假。,4、帮孩子制作一个精美的借书卡。,5、帮孩子制作一个区域活动“工作证”、进区卡。,6、10月活动主题分为两个板块“旅行的足迹妈妈去哪儿”（收集和妈妈一起旅游的照片、门票，并写上游记、感悟。“我爱我的祖国，我爱我的家”（收集襄阳名胜古迹图片，做展览）,21,谢谢！,叶 燕,22,