2016秋五年级音乐上册 第四单元《采莲谣》教案 苏少版

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采莲谣教学目标:学会唱二部合唱采莲谣,能够对歌曲做适当的情感处理。教学重难点:唱准二声部教具:钢琴、多媒体课时:1课时教学过程:常规教学:演唱音阶和三度音程1、 出示歌谱,观察歌谱,找一找出现那些音的三度音程,请学生列出来Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 2、 再找出这首歌曲的其他音程然后对音程进行模唱,然后分声部跟琴演唱音程Mi -do mi-si 3、 播放歌曲采莲谣,感受三度音程的二部合唱的效果。4、 跟琴视唱歌谱。先学习第二声部,老师先范唱二声部前四小节,然后鼓励学生尝试演唱第二声部前四小节以及下面的歌谱。5、 熟悉歌谱跟琴演唱第二声部歌词,学会第二声部后,听一声部演唱二声部。用同样的方法学习一声部。6、 学会歌曲后分声部跟琴合唱教学反思:这是一首旋律优美的歌曲,速度也比较适中,挺适合同学们演唱的。我采用观察、分析歌曲的和声音程关系,以及视听结合的方式,反复用钢琴带唱的学习方法进行教学,在跟琴合唱的时候体会歌曲中的美感。然后让同学们自己选出认为自己不能把握唱好的地方进行随琴模唱,我会分组请同学起来示范唱,其他同学听听是否音准,节奏是否唱准等,这样一组组的示范模仿,带动其他同学的学唱兴趣,聆听兴趣,经过这样的学习方式,我发现学习二声部效果挺不错,同学们都能优美的唱起来,但是当学生离开琴的伴奏,就很容易跑音,其次在演唱力度上还得多强调,他们的歌唱缺少强弱的声音对比,显得歌唱情感不够好。但总的来说,这首歌曲同学们完成的还不错。 1
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