2016秋六年级音乐上册 第二单元《水乡外婆桥》教案 苏少版

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水乡外婆桥教学内容唱:水乡外婆桥听:欢乐歌音乐活动:露一手教学目标1、能用欢快优美的声音演唱歌曲水乡外婆桥。2、认真聆听民乐合奏欢乐歌,对“江南丝竹”这一常见器乐表演形式有初步的了解。3、能主动地参与“露一手”活动,准确地辨认参与“江南丝竹”演奏的各种民族乐器。教学重点引导学生感受乐曲的基本情绪,感知江南音乐的风格特征。教学难点唱准歌曲中的休止符。教学准备钢琴、多媒体课件等教学时间一课时教学过程一、情景定向 导入学习1、动一动学生随着水乡外婆桥伴奏音乐,与教师一起律动进教室。2、看一看播放江南水乡风光片,学生边听歌曲太湖美边看画面。3、猜一猜师:片中的画面你熟悉吗?4、议一议师:你能描述片中城市的风光特点吗?师:诗人就曾这样赞美江南美景:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?二、 感受体验 自主学习1、学生跟着录音边哼歌曲旋律,边随老师律动,表现小船摇曳的动感, 熟悉歌词、旋律。师:江南好,江南美,江南水乡歌儿多。播放歌曲录音作为范唱。师:能说说此时水乡孩子的心情吗?指导学生从歌词中找出表达孩子们快乐心情的句子,并有表情地读一读,感受歌词所描绘的美景。师:让我们一起泛舟湖面,感受捕鱼网虾的快乐。2、学唱歌曲(1)教师完整地范唱歌曲,指导学生听辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后乐段不同的情绪。(2)学生设计一个动作加在休止符处,表现水乡孩子细腻、含蓄、羞答答的形象。让学生在反复听赏、感受中,通过自主学习,学会歌曲。(3)歌曲处理。指导学生从力度、速度等方面,分组讨论对歌曲的处理意见。3、歌表演。结合歌曲,将学生分组,用不同的方式表现歌曲。三、欣赏乐曲 体验风格师:在山清水秀的江南,还回荡着如绵绵江南雨的丝竹音乐,它轻巧、明朗、欢快、活泼,表现了江南人民崇尚和乐的性格。完整地播放民乐合奏欢乐歌。师:你能用颜色来表现乐曲的情绪吗?学生讨论后各抒己见。师:欢乐歌是江南丝竹八大曲之一,曲调明快热情,起伏多姿,富有歌唱性,旋律流畅,由慢渐快,情绪逐渐高涨,常用于喜庆庙会等热闹场面,表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。课件出示丝竹乐队演奏的场景学生分“丝”与“竹”两组,边听乐曲,边模仿各种乐器的演奏动作。1、结合“露一手”活动,分辨丝竹乐队中哪些是吹奏乐器组,哪些是拉弦乐器组,哪些是弹拨乐器组,哪些是打击乐器组。2、将学生分组,用不同的方式表现乐曲由慢渐快,不断高涨的欢乐情绪。引导学生相互评价。3、师:水乡是美的,生长在水乡的儿童是幸福的。我们自己的家乡同样很美,相信大家一定会为自己家乡的美景感到自豪。建议大家课后去搜集歌颂自己家乡的音乐、美术、文学作品,在适当的时候我们也来尽情地赞美自己的家乡吧。在水乡外婆桥的歌声中,学生愉快地走出教室。 2
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