现代社会调查方法之调查设计课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT,学习交流,*,第三章 调查设计,1,PPT,学习交流,内容及目的要求,掌握调查设计包含的主要内容,熟悉调查实施方案的制定,2,PPT,学习交流,内容简介,选题确定后，并不意味着马上可以动手搜集资料，而是要为顺利完成调查课题所确立的目标进行认真、周密的规划和设计,调查设计：,根据调查目的，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，包括制定探讨和回答调查问题的,策略,，确定研究的,最佳途径,，选择恰当的研究方法，,制定详细,操作步骤,及,研究方案,等方面内容,。,3,PPT,学习交流,01,明确调查目的,02,确定分析单位,03,设计抽样方案,04,设计收集资料的工具和方法,05,制定实施方案,调查设计包括的五个方面,4,PPT,学习交流,一、明确调查目的,调查的目的影响调查的设计，调查目的不同，整个社会调查在设计的要求，调查对象和调查方法的选择，以及在具体操作程序上都有所不同。,社会调查最一般的目的主要有：,描述、解释。,艾尔,巴比,:“,也许社会中有多少种调查，就会有多少种具体的调查目的。”,5,PPT,学习交流,(,一,),描述性调查,通过收集资料，发现和描述总体在某些特征上的分布状况，从杂乱无章的现象中描述出主要的规律和特征的社会研究类型。,例：人口普查,消费者对商品满意度的调查,我国离婚现象调查,大学生网购现状调查,方法,：,系统性 全面性,随机抽样；问卷调查和结构式访谈；统计分析,一、明确调查目的,6,PPT,学习交流,(,二,),解释性调查,解释性调查：,指那种探寻现象背后的,原因,，揭示现象发生或变化的,内在规律,的社会研究类型,。,回答社会事物或现象“为什么是这样的”,例：,1,、探讨现代化程度与人们生育意愿之间关系的社会调查,2,、探讨青年人比老年人更喜欢流行歌曲的原因调查,解释性调查的理论色彩,从理论假设出发，经过实地调查，收集资料并通过对资料的分析来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的,解释性调查,特征：系统性、严谨性、针对性,解释性调查在分析方法上的要求：解释性调查往往要求进行双变量和多变量的统计分析,7,PPT,学习交流,两种不同目的的研究类型特征,8,PPT,学习交流,说明：,（,1,）上述划分是相对的,（,2,）每一具体研究往往表现为更侧重于某一种目的，它同时还可能包含有其他方面目的在内。,9,PPT,学习交流,二、确定分析单位,什么是分析单位,（,Unit of analysis,）,社会调查中所要描述或分析的对象：,如：个人；团伙；家庭；学校；企业；,一般分为四类：,个体；群体；组织；社区。,10,PPT,学习交流,（二）分析单位的两个特点,研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体,“,大学生对不同品牌手机的购买倾向调查,”,将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（样本），以及由这一群体所代表的更大的群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。,个人：性别、年龄、职业、文化程度等；,家庭：规模、结构、人均收入等,11,PPT,学习交流,（三）区分分析单位、研究内容和调查对象,分析单位是一项社会调查所要研究（描述、分析）的对象；也可称为,“,研究对象,”,调查对象是研究者收集资料时直接询问的对象；,研究内容（或称研究主题,）,是分析单位的属性或特征。,例：关于,“,社区公共卫生服务利用情况,”,的调查,分析单位：社区；,调查对象：社区当中的个人；,研究内容：公共卫生服务的利用情况,12,PPT,学习交流,注意（一）：,分析单位和调查对象有时候是重合的，有时不一致。,例,1,：大学毕业生择业意愿调查,例,2,：泸州市家庭结构调查,13,PPT,学习交流,注意（二）：,研究内容（研究主题） ：是分析单位（被研究的对象）属性和特征，一般有三类：,1.,状态,客观变量，描述分析单位的基本状况,2.,意向性,主观变量 ，如态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等等,3.,行为,外显变量，可以直接观察到的各种行为和活动,14,PPT,学习交流,二、确定分析单位,（三）分析单位的主要类型,1,、个人：,最常用的分析单位,把对个人的描述进行聚合，可以描述由个人组成的群体，如就业率、自杀率等,可以用群体特征来描述个人，如,“,出生于干部家庭,”,、,“,受过高等教育,”,等,2,、群体,具有某些共同特征或特定联系的一群人如家庭、邻里、班级、朋友群体、犯罪团伙等可用群体中的某个,“,代表,”,的特征描述群体，如,“,独生子女家庭,”,，,“,女生寝室,”,作为分析单位的群体与个人的关系：,有些群体特征可由个体特征汇集或抽取而来,多数情况，群体特征不同于个人特征。,15,PPT,学习交流,3,、组织,组织：精心设计的以达到某种特定目标的社会群体。一般指业缘社会组织。,例如工厂、公司、学校、医院等。,一般要分析某一组织在社会系统中的位置和功能，以及其内部的结构,例：比较研究全国高校中的社会学系情况,用,“,教授所占比率,”,、,“,师生比,”,、,“,研究生与本科生比率,”,进行对每一个社会学系进行描述,16,PPT,学习交流,注意：组织研究分析单位的复杂性,请判断分析单位：,1,.,教授比例大的,社会学系,是否比,教授比例小的,社会学系,更有可能多招研究生？,2.,带有较多研究生的,教授,是否比,带有较少研究生的,教授,发表的论文更多？,3.,教授比例比较大的社会系中的,研究生,是否比,教授比例比较小的社会学系中的,研究生,更有可能发表论文？,17,PPT,学习交流,4,、社区,可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗、社区的空间范围等特征对社区进行描述，对社会现象进行解释和说明。,例,1,：社区流动人口对社区异质性程度的影响,例,2,：泸州城市社区现代化程度的比较研究,18,PPT,学习交流,5,、社会产物,调查对象也可以是社会人为事实，即各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等人类行为及其产物。,调查分析各个历史时期不同国家或地区的政治制度、经济制度、主流文化、家族关系、婚姻关系等；,人类行为的产物或社会产品通常包括建筑物、书籍、图画、服装、电影、歌曲及食谱等，它们也可以作为独立的研究对象。,19,PPT,学习交流,注意：,研究内容（研究主题） ：是分析单位（被研究的对象）属性和特征，一般有三类：,1.,状态,客观变量，描述分析单位的基本状况,2.,意向性,主观变量 ，如态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等等,3.,行为,外显变量，可以直接观察到的各种行为和活动,20,PPT,学习交流,1.,泸州市生育保险与基本医疗保险合并实施研究,2.,“全面二孩”政策背景下泸州市儿科医生紧缺现状调查及对策研究,3.,泸州市村级党组织在精准扶贫中的作用,4.历代泸州建置沿革研究,5.,泸州市“失独家庭”调查,6.泸州市不同类型养老机构发展现状调查,7.大学生创业政策实施现状及对策研究以泸州地区三所高职院校为例,8.泸州市社区运动康复服务业的发展对策研究,分析单位练习,21,PPT,学习交流,二、确定分析单位,与分析单位有关的两类错误,1,、层次谬误,（,ecological fallacy,）,又称区群谬误、生态谬误或体系谬误，指在社会调查中，研究者用一种集群（较高层次）的分析单位做研究，而用非集群（较低层次）的单位做结论的现象。,22,PPT,学习交流,例,1,：,统计发现：流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的城市。,结论：流动人口比非流动人口犯罪率高,有可能是流动人口多的城市中非流动人口的犯罪率高,例,2,：,统计发现：女生多的学院比男生多的学院恋爱率高,结论：女生比男生的恋爱率高,有可能是女生多的学院中男生恋爱率高,23,PPT,学习交流,2,、简化论,又称做简约论，指研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。,但任何研究内容都是,“,立体、多维,”,的，不能仅仅以局部特征解释整体,调查,100,名来自甲市游客和,100,名来自乙市的游客，发现甲市游客的平均收入明显高于乙市游客，于是认为甲市比乙市更发达。,甲国比乙国居民学历高，而学历高工资收入一般也会比较高，于是得出结论，甲国比乙国工资高是由于甲国居民学历高。,24,PPT,学习交流,三、设计抽样方案,主要任务：在现有条件下，设计出既符合调查目的和要求，又便于抽取到有代表性的被调查样本的方案。,要求：,了解研究总体的现状和结构；,了解收集被调查总体相关信息或接触被调查对象时所存在的困难和局限；,分析自身所具有的各种现实条件（经费、时间、人力等）,25,PPT,学习交流,1.,调查对象、研究对象与抽样对象,研究对象：分析单位，在社会调查中所要描述和分析的对象。,例：大学生择业倾向、影响大学生择业因素分析,调查对象：调查中（通过自填问卷或结构访问）所询问的对象。,回答者（本质是个人）,抽样对象,/,单位：抽样时所采用的对象,/,单位。,可以是个人，也可以是其他对象（家庭、居委会、街道、学校等）,例：大学生择业倾向调查,三、设计抽样方案,26,PPT,学习交流,2.,抽样设计,一、明确调查对象和总体，并根据总体的结构以及研究者所具有的资源、条件等因素选择合适的抽样方法。,例：分析单位是人时：调查对象就是分析单位,分析单位不是个人时：不同大学的校园环境建设,确定调查对象：大学生-总体：全校大学生,教师 -总体：教师,二、决定样本规模,影响因素：1、用样本统计值推论总体参数值时的精确程度，即抽样误差的大小。与样本规模成正比。,2、推论的把握性程度（置信度），置信度度越高，所需的样本规模越大；,3、研究者所拥有的人力、物力、时间等。,三、设计抽样方案,27,PPT,学习交流,四、设计收集资料工具与方法,1.,基本变量确定及其操作化,2.,设计调查问卷,3.,设计资料收集方法,28,PPT,学习交流,四、设计收集资料的工具和方法,1,、基本变量确定及其操作化,“精神生活”,心理生活（性格、心情、烦恼,）,文化生活（传媒、闲暇时间、文化消费,）,心灵生活（宗教信仰、命运,）,2,、设计调查问卷,29,29,PPT,学习交流,Q1,、从性格上看，您认为自己是一个怎样的人？（请从以下选项中选取一项）,【 】,1,、我很外向,2,、我很内向,3,、 处于外向与内向的中间状态,4,、说不清楚,5,、 没有仔细想过这类问题,30,30,PPT,学习交流,Q2,、 您平时接触较多的传播媒介有哪些？,(,可以多选，但最多选五项,) 【 】,1,、报纸,2,、电视,3,、广播,4,、电影,5,、 书籍,6,、杂志,7,、 网络,8,、 其他（ ）,31,31,PPT,学习交流,Q3,、谈谈您的宗教信仰（您信什么）？（可以从以下选项中选取一项或多项）,【】,1,、基督教,2,、 佛教,3,、 伊斯兰教,4,、道教,5,、天主教,6,、民间俗神,7,、祖先保佑,8,、 其它宗教（ ）,9,、没有宗教信仰,32,32,PPT,学习交流,3,、设计资料收集的方法,自填式问卷,结构式访问,个别发送,集中填答,邮寄问卷,网络调查,当面访问,电话访问,33,33,PPT,学习交流,功能：,1,、作为研究者开展调查研究的行动指南和整个研究过程的备忘录；,2,、向他人说明调查研究的目标、内容以及研究方法及其可行性。,五、制定实施方案,34,PPT,学习交流,五、制定实施方案,一项调查的具体方案中一般应当包括以下几个方面的内容：,1,、说明调查课题的目的和意义,2,、说明调查的内容,3,、说明调查的范围、地点、调查对象和分析单,4,、说明抽样方案,5,、说明调查资料的收集方法与分析方法,6,、说明调查的人员组成、组织结构及培训安排,7,、确定调查的时间进度和经费使用计划,35,PPT,学习交流,（一）说明调查课题的目的和意义,:,本次调查的目的,意义是什么,它在理论与应用方面都有哪些作用,然后是阐明研究课题,说明这一研究要解答哪些问题,这些问题是如何形成的,是从哪些角度出发提出来的,解答这些问题会导致哪些新的发现,.,此外还要说明,研究要描述或解释哪些社会现象,是对现象的一般状况进行描述,还是深入了解某一单位或某一地区的情况,或是探讨现象之间的因果关系,如果是探讨因果关系,那么还要说明理论构架,(,或研究是什么,),研究假设是什么,?,假设中的概念是如何定义的。,五、制定实施方案,36,PPT,学习交流,（二）说明调查的内容,调查内容是通过调查指标反映出来的,因此,设计调查指标的过程就是设计调查内容的过程,.,设计调查表格或调查提纲,根据研究课题提出的问题,并通过对概念的分解和界定,确定出要调查的现象有哪些方面,即所研究的变量有哪些。,再根据对概念的操作定义确定所要调查的指标和项目,依据这些指标和项目就可以具体设计问卷,观察表格或调查大纲。,五、制定实施方案,37,PPT,学习交流,（三）说明调查范围，地点、调查对象和分析单位,调查范围的界定有助于明确调查结果所推论的总体；,调查对象的确定，有助于选择合适的调查方法和测量工具,指明分析单位，可以在帮助研究者有针对性的收集研究所需的资料。同时避免层次谬论和简约论。,五、制定实施方案,38,PPT,学习交流,（四）,说明调查的理论假设,一般描述性调查的主要目的是全面描述某种社会现象的状况和特点，为进一步分析和探讨不同的现象之间的联系打下基础，所以不需要理论假设,在解释性调查中才必须建立理论假设。,五、制定实施方案,39,PPT,学习交流,（五）,说明抽样方案,主要用于说明调查过程中所面临的具体技术问题；,评审者用来评估申请者所申报课题及研究方案的可行性与合适性。,主要包括调查对象的抽取、变量测量、资料收集、资料分析等,五、制定实施方案,40,PPT,学习交流,（七）说明调查人员的组成，组织结构及培训安排,（八）确定调查的时间进度和经费使用计划,即需要说明调查在什么时间进行,需要多少时间完成,调查的时间性也很重要,41,PPT,学习交流,二次实践课安排,1.,选择一个调查课题，并从重要性、可行性、创新性、合适性四个方面进行论证。,2.,根据选定的调查课题设计调查实施方案,。,要求：,以小组（,3,人）为单位完成,42,42,PPT,学习交流,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,43,PPT,学习交流,