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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,总,结,士A,篇,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧(模式),、分析意境型,提问方式:,一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?,变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达,了诗人怎样的思想情感?,解答提示:这是一种最常见的题型。所谓,意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综,合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、,情、意三个方面。答题时三方面缺一不可,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,答题要求,1描绘诗中的画面(优美),2概括氛围特点(准确);,3分析思想感情(具体)。,答题步骤:,描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的,主要景物,用自已的语音再现画面。描述时一要,忠实于原诗,要用自己的联想和想像加以再创,造,语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音,萧表凄凉等,注意要能准确地体现熹物的特点和,情调。,3分析作者的思想感情。切忌空涧,要筌具体。,比如光答表达?作者感伤的情怀是呆行的,应答出为什么而“感伤,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,答题套路:,这首诗描绘了一幅()的,画面,营造了一种()的,氛围,从而表达了作者(),的情感(心情,心境)。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,请用简洁的语言概括这首诗的意境。,凉州词,王之涣,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。,答:这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔,大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“孤城,之小)(步骤-),营造了一种雄阔、苍凉,的氛围(步骤二),表现了盛唐诗人广阔的,胸襟(步骤三)。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,2009年高考全国卷1,12,阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。(8分),次石湖书扇韵姜夔,桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。,家住石湖人不到,藕花多处别开门,【注】Q石湖:南宋诗人范成大(11261193)晚年去职,归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士,姜夔(1155-1221?):字尧章,号直石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙,十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。,(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构,成的?请简要叙述。,答:诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小,桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,二、分析技巧型,提问方式:,般提问:这首诗用了怎样的表现手法,变式提问:请分析这首诗的表达技巧(或艺术,手法)。(或诗人是如何抒发自己情感的?有,何效果?,解答分析:表现技巧是诗人用以抒发感情,的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用,的一些表现手法。表现技巧分表达方式,表现手法、修辞手法三大类。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,就是直抒胸臆。,间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄,切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如墨梅、石灰吟,一般是咏物诗,托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云,影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活,水来”,一般是哲理诗。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,表现手法主要有:(1)衬托,分正衬和,反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪,伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月,松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日,出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,等。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如,“野花留宝靥,碧草见罗裙”。(3)对比,(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。,四野无闲田,农夫皆饿死”。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,修辞手法在古诗中经常出现的有:,)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好速”。先言它物引,起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4),道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情,的“情”。(6用典。如“商女不知亡,国恨,隔江犹唱后庭花”。此外还,有设问、反问、反语等。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,
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