健康素养实用题库教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,健康素养实用题库,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,健康素养实用题库健康素养实用题库36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生健康素养知识题库,1.一般来说,锻炼的强度既不能过高,也,不能过低,锻炼时心率每分钟达到多少,次表示运动强度较合适?(C),A80100(次)年龄,B.100120(次)-年龄,C120150(次)年龄,D150170(次)年龄,2长期大量饮酒对人体的哪个脏器损害最,亚重?(B),A心脏,B.肝脏,C.肾脏,D胃,教育是人类社会赖以发展的基础，教学则是事先教育的必然途径，也是学校实现培养人才的基本途径。教育教学质量是学校的生命，是教育的生命，是学校生存和发展的前提。学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。,近些年来，我校以积极推进新课程改革，全面推进素质教育为突破，坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持立足人本、注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，坚持“教学质量是从教之基，立校之本，扬校之根，发展之源”的主旋律，教育教学质量稳步提升。但是，当前学校教育教学也还存在一些不容忽视的问题。下面是对当前教育教学现状及其原因的分析，对提升学校教育教学质量的思考与建议。可能有失偏颇。,一、学校教育教学的现状及原因分析,（一）教学管理不规范，不细致。教导处忙于上传下达，对教学研究管理不深入。教学管理措施不完善或未落到实处。教学管理不规范，不细致，不科学。相当一部分教师潜能没有得以充分发挥，课堂教学没有完全调动起学生学习的积极性、主动性，也没能有效地落实因材施教、差异发展的要求。,（二）教师队伍整体素质偏低，师资水平有待提高。在学校的发展过程中，老师的勤变勤换使得队伍出现“青黄不接”。骨干教师群体相对薄弱，教育教学研究活动缺乏高层次的专业引领，新教师的成长需要专业发展制度做保障。部分教师产生职业倦怠。因而影响了质量提升和学校的持续发展。,（三）部分课堂教学效率低下。教师向40分钟要质量的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课堂中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师不到位等等。,（四）教育教学质量监测和管理体系还不够完善。学校目前的教育教学管理体制基本框架已经成形，但教育教学质量激励制度相对较少，仍然停留在限制、约束与管理的阶段。,（五）教学研究效能不高，教科研没有实效性。教研与教学不够紧密，公开课与平常课两样上，差距较大；重教育不重研，教师静下心进行教研的心态还不够成熟。,（六）学生两极分化严重。我校生源复杂，覆盖面广，留守儿童较多，学生基础参差不齐，学生层次差异表现尤为突出。,二、对提升学校教育教学质量的思考与建议,（一）培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提。教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取，不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。这样的队伍才能教出好学生。,如何培养一支优质的教师队伍呢？首先，努力创造良好的育人环境，提高教师的待遇，颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量。其次，鼓励老师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。其三，抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。再次，是利用工会组织，开展丰富多彩的职工活动，增进教师之间的友谊，增进教师之间的情感交流，加强教师的团队精神，促进教师团结合作。,（二）规范教学常规管理是教育教学质量提高的基础。首先，切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程课时计划，把各科课程开全开足，决不随意加课减课，把教师在课程计划执行中有无违规现象作为评先评优的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理。其次，切实加强课堂教学管理。教育教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地，教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作性学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。第三，落实量化考核方案，坚持学月检查制度。制度要落到实处，必须严格督促检查，才能得以实现。教导处每学月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。考核方案应做到细致化、条款化，分值化，以便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。,（三）充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本。首先，教师是教学工作的主导者、主要实施者。教师作为学习活动的参与者之一，对提高教育教学质量，起着至关重要的作用，教师应注重“课堂、效益、教研”，做到目标明确、全程管理、规范操作、全程控制。其次，学生是学习的主体，教育教学质量的高低，最终要在学生身上体现。在学生层面上，应以“兴趣、习惯、基础”为重点，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，营造强烈的学习氛围，发挥学生的主观能动性，改变学生被动学习的态度。教师要增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，促使学生乐学、思学，为学生打下坚实的知识基础。,（四）落实新课程理念，打造高效率课堂。提高课堂效率的关键是教师，瓶颈在观念。打造高效率课堂要实现“五个转变”：一是由重教向重学转变。要求教师从学情出发，根据学生设计课堂教学，并合理运用教学手段和方法，注重学法指导，在评价一节课的优劣时，应更多关注的是学生是否学会了学习，学的是否投入，是否精神。二是由重结果向重过程转变。改变教师直接将结论抛给学生，再布置相应习题让学生进行强化训练的做法，倡导教师注重揭示知识的形成过程，让学生在动手操作、合作学习和观察分析中自己归纳，得出结论。三是由重传授向重指道转变。教师的角色不该是主演，而应是导演，而学生则应由观众成为主角。四是由落实一维目标向实现三维目标转变。教师要引导学生学会生活、学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任感。五是教学手段由传统向现代化转变。高效率课堂教学，教师要体现先进的教学思想、理念，先进的教学方法和手段。多媒体为教师提供了最先进的教学手段。教师善用多媒体教学，学生就能被深深地吸引，效率,就会大大提高。,（五）坚定科研兴校信念，教学与科研合二为一。学校以教学为中心，以提高教育教学质量为重点，就必须保证教师有时间、有精力从事教学研究，做到教科研合一，科研引领教研。要立足教师，加速专业成长；要立足真实课堂，解决教师的具体问题；要鼓励教师充分发挥个人特长，扬长避短，并将自己的特长与优势和学校特色风格相结合。倡导教师在站稳站好讲台的基础上，积极开展教育教学研究，及时进行教学反思总结，认真撰写教育教学科研论文。,（六）实现家教合一。家长是学生的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。要提高教育教学质量没有家长的支持是不行的。学校要通过家长会、家长课堂等形式使家长认识子女接受教育的重要性，支持子女入学。教给家长教育子女的基本方法，使家长懂得针对子女的情况开展教育，能在家中帮助、辅导、教育学生。通过校信通、家校通及时告诉家长孩子在校的学习状况、心理状况、行为表现等，了解学生在家的表现，争取家长的配合，共同探讨，共同教育管理学生。,总之，提高教育教学质量任重道远。教育教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的和谐配合；来源于领导、教师、家长、学生的共同作用；来源于优质教育资源的利用和先进教学手段的使用。相信通过不懈努力，教育教学质量会有大幅度提高。,普通高中英语课程标准规定：关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。采用多种方法去创造最佳的情感状态，是每个英语老师的重要任务。,学生的全面发展包括认知水平和情感道德水平的共同发展。传统的教育过分关注学生智力知识的发展而忽视了情感道德的发展，导致人文道德的缺失，人格不健全。前苏联教育家苏里宁说过：“教师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生。”因此，情感教育在教学中尤为重要，对英语教学的效率有关键作用。,一、情感教育的内涵及在教学中的意义,心理学认为，情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。它包括道德感和价值感。情感教育，本质上就是一种教育观或者一种教育思想，体现了以人为本的理念。卢家楣教授在情感教学心理学一书中更为具体地指出：“所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果”。前苏联教育学家赞科夫在教学与发展一书中提出，教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。因此情感教育从根本涵义上来说就是教师“控制学生情感，使之处于最佳状态”从而来提高学生的智力和能力。,积极健康的情感，能够强化人的智力，使学生精力充沛、意志旺盛，思维敏捷，想象丰富活跃，记忆力增强，学生的心理潜能会高效发挥。反之，消极不健康的情感，则会使智力活动受限，降低学习效果。,二、英语教学中情感教育的方法及运用,1、建立良好和谐的师生关系,师生关系在教学活动中起着重要作用。良好师生关系是提高教学效率的纽带，所谓亲其师而信其道。教师应以尊重，热爱，真诚的态度对待学生，使学生有积极的情绪体验，教师在良好的师生交往过程中，对学生实施情感教育，效果会更加显著。,增强师生间的情感交流，开展平等对话，从而缩短师生距离感，建立良好的师生关系，共同营造民主、和谐、融洽、轻松、愉悦的课堂氛围。良好的师生关系既是一种促进学生积极学习的动力，也是培养学生社会情感的重要载体。教师可以通过自己的语言、动作、表情等向学生传递自己的情感；学生对教师的情感也会流露在他们的语言、动作、表情中。师生彼此间情绪交融，相互调适。在英语的课堂教学中，为了活跃气氛，巩固所学知识，教师设计一些让学生动一动、演一演的活动，通过学生之间的互动和与教师之间的交流，提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。,2、发掘教材中情感教育的因素,教育部普通高中英语课程标准（实验）提出“高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。”从中可以看出情感教育已经引起了教育部门的重视。现行的高中英语教材多样化，但是各个版本的模式都是遵循任务型教学的模式，以话题为载体呈现知识，教学内容涉及人文科学和自然科学等不同的题材。这些教学内容也并非单纯地传授知识，而是将情感教育融入了教学当中。因此这就要求教师在英语课堂上，将这一教育因素，传达给学生，让学生在学习知识的同时，也能受到情感教育。,3、激发学生学习兴趣，设计学习目标,多样化的教学手段、新颖的形式、有趣的内容对于激发学生的学习兴趣有不可低估的作用。教师应精心设计和组织课堂活动，在揭示学习课题的过程中，联系学生生活经验，激发对学习内容的兴趣、动机，形成本堂课的学习目标。,4、组织交流讨论，创建合作学习氛围,新课程标准明确提出让学生参与和合作的教学理念。英语课本的“情景教学”、“活动课教学”以及“任务型教学”都离不开学生的主动参与与合作。通过合作学习，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感。合作精神是培养情感态度的一个重要内容。热情鼓励学生大胆使用英语表达思想，充分肯定他们在英语中所取得的点滴进步。学生之间的交流、参与，可增进学习主体意识，增强课堂凝聚力；师生之间、同学之间频繁交流，形成了合作气氛，获得了交际的乐趣。,5、建立积极有效的评价体系,心理学研究表明，自我评价是一个从外部向内部评价逐步过渡、内化的过程。如果外部评价不恰当，就会产生由于缺乏正确的自我认识而过于自负过于自卑的后果。学生的外部评价主要来自教师，因此教师的评价十分关键，尤其是对那些后进生的评价。对他们的评价应遵循“评价积极性原则”，即：用发展的眼光来评价学生。这样，评价结果就不会使学生丧失信心厌恶学习。,传道，授业，解惑是教师的天职，是有意义有感情的活动。情感的力量是无穷的，教师应充分发挥人的情感潜能，通过情感教育对学生自信心的培养，激活其内在的学习积极性和主动性，不断提高学生的学习兴趣和学习热情。融知识教授与情感教育于一体，真正起到教育学生的作用。,健康素养知识题库,1.一般来说,锻炼的强度既不能过高,也,不能过低,锻炼时心率每分钟达到多少,次表示运动强度较合适?(C),A80100(次)年龄,B.100120(次)-年龄,C120150(次)年龄,D150170(次)年龄,2长期大量饮酒对人体的哪个脏器损害最,亚重?(B),A心脏,B.肝脏,C.肾脏,D胃,3无偿献血者两次献血间隔期不应少于多,长时间?(C),A2个月,B4个月,C6个月,D10个月,4.适量献血”是指每人每次献血多少亳升?,(B),A小于200毫升,B.200400毫升,C.500600毫升,D.600800毫升,9接种疫苗主要能预防哪类疾病?(A),A传染病,B慢性病,C.营养不良,D遗传性疾病,10.为避免将疾病传播给他人,艾滋病、乙肝,丙肝患者应注意些什么(C),A.不与他人握手拥抱,B不与他人共用电话机、餐饮具,C.不与他人共用剃须刀、牙刷、盥洗用品,D不到公共浴室洗澡,11.下面哪种途径不会传播艾滋病?(B),A母婴传播,B蚊虫叮咬,C.输血,D性行为,12常见的呼吸道传染病有:(A),A肺结核、流感、流脑,B手足口病、乙脑、疟疾,C.甲肝、乙肝、丙肝,D.气管炎、肺气肿、尘肺,17.下列哪种动物能传播肠道传染病?(B),A蚊子,B蟑螂,C老鼠,D跳蚤,18以下哪种疾病不是由动物传播的(B),A高致病性禽流感,B.哮喘,C狂犬病,D鼠疫,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,