做正确的事与正确地做事课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,做正确的事与正确地做事,做正确的事与正确地做事6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思做正确的事与正确地做事做正确的事正确她做事,培训中心,现代管理学大师,波得巒克 Peter Edrucker,效率是“以正确的方式做事”,而效能则是“做正确的,做正确的事”是方向,“以正确的方式做事”是方法。,方向要正确,方法要得当,色调及其应用分析： 色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。在大自然中，我们经常见到这样一种现象：不同颜色的物体或被笼罩在一片金色的阳光之中，或被笼罩在一片轻纱薄雾似的、淡蓝色的月色之中；或被秋天迷人的金黄色所笼罩；或被统一在冬季银白色的世界之中。这种在不同颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。,一、色调的概念,顾名思义“色”是指颜色，“调”是指调子，概括而言就是指颜色所形成的调子。,色调：不是指颜色的性质，是对一幅绘画作品的整体颜色评价，指一幅作品色彩外观的基本倾向。在色相、明度、冷暖、纯度这四个要素中，某种因素起主导作用，我们就称之为某种色调。一幅绘画作品虽然用了多种颜色，但总体有一种倾向，是偏兰或偏红，是偏暖或偏冷等等，这种颜色上的倾向就是一副绘画的色调。通常可以从色相、明度、冷暖、纯度四个方面来定义一幅作品的色调。顾名思义，色相即颜色的相貌，基本色相为太阳色散出来的七色光。绘画中的色相为色彩学的范畴，是色彩四要素之一，红，黄，蓝为三原色，两两搭配出来的橙，绿，紫，为间色。三间色再调配，均为复色。色调是指色彩外观的基本倾向，在明度、纯度、色相这三个要素中，某种因素起主导作有用，可以称之为某种色调。,以色相划分，有红色调、蓝色调、黄色调；以纯度划分，有鲜色调、浊色调、清色调；把明度与纯度结合后，有淡色调、灰色调、中间调、深色调、暗色调等；颜色最饱合时即纯度最高的色叫纯色，属鲜亮色调。纯色中加白色后，出现亮调、浅色调和淡色调；加黑会出现深色调和黑暗色调。,黑与白：非常对立而又有共性，是色彩最后的抽象能够用来表达富有哲理性的东西.其中黑色：空、无、永恒的沉默；白色：虚无，有无尽的可能性，此二色总时通过对方的存在显示自己的力量；黄色：亮度最高，尤其灿烂、辉煌，象征着智慧之光，象征着权力、骄傲。但经不起白色的冲淡，当用黑、紫、深蓝反衬时，能加强。淡粉色能使之变柔和；绿色：具中性特点，和平色，偏向自然美，宁静、生机勃勃、宽容色彩，可衬托多种颜色而达到和谐；蓝色：永恒、博大、遥远感；紫色：大面积有恐怖感，紫红尤其明显，暗紫有灾难感，淡紫则是一种优美的活泼色，紫与黄共存时，消极性更加显著；红色：最强有力的色彩，能引起肌肉的兴奋.热烈、冲动；橙色：较温和，是一种很活泼、辉煌的色彩，富足的、快乐的色彩，稍加黑则较稳重，蓝橙对比时较生动；灰色：是色彩中最被动的颜色，受有彩色影响极大，靠邻近的色彩获得自己的生命；近冷则暖，近暖则冷，最有平静感（中性），是视觉中最安静的色彩，有很强的调和对比的作用。,简单来说，要达到色调统一，就是整幅画面里某一种颜色用的最多，比如暖色调中黄色调的画，那么这幅画中黄色就用的最多，不同的黄几乎无处不在，即使调色的时候，里面也多半会加入一些黄色，或是倾向于黄色的绿色、橙色等应如何控制水粉的色调，心中大体要有一个色调，你的画是要冷或者暖，偏冷，偏暖抓住一个主要的色调，把色彩统一起来。冷暖的对比要有，但是冷暖又有一定的统一变化，明显是拉开距离太突然就会破坏画面。所以给个小小的技巧给你，或许不是很对但是有一点成效这是我学画画总结的，你要给你心中的画定一个颜色，然后给你最美丽最满意的大色调中每个颜色都包含一点原色调，这样你就会发现很容易把冷暖统一起来。,色调在冷暖方面分为暖色调与冷色调：红色、橙色、黄色为暖色调，象征着：太阳、火焰。绿色、兰色、黑色为冷色调，象征着：森林、大海、蓝天。灰色、紫色、白色为中间色调；冷色调的亮度越高，其整体感觉越偏暖，暖色调的亮度越高，其整体感觉越偏冷。冷暖色调也只是相对而言，譬如说，红色系当中，大红与玫红在一起的时候，大红就是暖色，而玫红就被看作是冷色，又如，玫红与紫罗蓝同时出现时，玫红就是暖色。调子偏暗，是从明度来说。暖调子是从冷暖来说。灰调子是从纯度来说。另外还有一种较少使用的定义方法。如果一幅画的明暗对比很强烈，就叫长调子，如果明暗对比弱就叫短调子。其它介于中间的就叫中调子。总之，色调是指整体的趋势，而不是纠缠于其中的某一细节。色调在一幅作品中非常重要，如果作品没有一个统一的色调，就会显得杂乱无章。,二、色调的形成,色彩调子的形成因素是非常多的，不仅光线对色调形成发挥的作用很大，就连物体本身固有色和物体受环境影响的条件色对色调的形成也能产生很大的作用。由此可见，我们发现在水粉静物作品中它的形成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，必须得正确的区分和把握画面色调的形成：,1、学会整体的观察和归类定位的方法，迅速抓往一组物体的基本色调。这种基本色调通常体现在画面主体物和主要衬布上，而不是次要物体和一些不相干的物体。主体物和主要衬布它们色彩强弱的对比，对色调的形成在水粉静物作品中发挥了主导作用，反之，次要物体则是从属地位，它们中的任何一块色彩都要从属于画面色调，不能偏于这种整体的色彩倾向。,2、进一步理解画面色调的形成，是由于物体间相互影响、相互作用产生的，因此，鼓励学生多花时间去找物体间的色彩联系，去思考任何一种色彩的产生都是有其重要依据的，没有依据的色彩是不可能出现在画面上的，也不可能形成色调。,3、对色调形成的认识既是一个感性的过程，又是一个理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的色彩，而不是画单色；在这个理性过程中，让他们尽可能多地自觉分析色彩的形成，分析色彩关系的产生，分析色调的统一性。,绘画中的三种重要色调：,（1）单色调是指只用一种颜色，只在明度和纯度上作调整，间用中性色。这种方法，有一种强烈的个人倾向。如采用单色调，易形成一种风格。我们要注意的是中性色必须做到非常有层次，明度系数也要拉开，才可以达到我们想要的效果。,（2）调和调：邻近色的配合。这种方法是采用标准色的队列中邻近的色彩作配合。但易单调，必须注意明度和纯度，而且注意在画面的局部采用少量小块的对比色以达到协调的效果。,（3）对比调：易造成不和谐。必须加中性色加以调和。,三、色彩的应用,色彩的应用是一个复杂的过程，里面包含了很多技术上的和艺术上的共同作用，我们必须了解各种颜色材料的特性、各类工具的特性，运用美术的基本语言元素、语言手段、语言规则结合自身的感受和表达才能得到特别的形式美感。我们探讨的内容其实就是艺术美与形式美之间的关系（高中人教版美术必修课本有专门一颗讲解），归根结底就是塑造完美的艺术形象，创造独特的形式美感；反过来就是运用独特的形式语言再现完美的艺术形象。,就色彩单独来说，形成的效果无非就是点、线、面的效果，也就出现了色块，注意色块大小、长短、布局位置等形式的语言规则，才能均衡我们的应用。在调和色彩中要注意间用中性色，必须明白的是：由远的灰衬托明的纯，由暗的灰衬托明的纯，由暗的灰衬托主体的纯，由宾体的灰衬托的色调是优美的、是震撼人心的、是感人的、是潜移默化的，它在色彩中能发挥着非常独特的作用。色彩关系形成是因为物体之间的相互作用、相互影响，经过艺术家的应用产生的复杂变化。,这样我们既能把形式语言抽离出来进行分析，还能放在一个作品中去认识、去感受、去总结。最终我们结合自己的喜好合理的进行应用。,新的体育与健康课程标准提出了以“健康第一”的教学指导思想，要求在现阶段的初中体育教学中以学生做为教学活动主体。传统的的灌输式体育教学模式已经不适于新时期初中体育教学的客观要求，教学改革势在必行。本文笔者就在新课标下初中体育课堂教学改革方法作一讨论，旨在促进初中体育课堂的教学质量。,一、优化教学内容，激发学生兴趣,作为体育教师，应根据学生的实际情况，针对体育与健康教材中的内容进行适当的调整，加强教学内容的实用性和趣味性，并适当加入一些适合全民健身的运动项目，以丰富课堂教学内容，实现教学方式的多样化和综合化；减去一些简单重复、动作复杂、难度要求较高的内容，如，降低铅球、跳高、竞走等项目中的技术要求，取消高低杠的练习等。此外，在体育项目锻炼中，教师可以适当降低对女生的技术要求，尽量安排一些难度适中、运动量小、刺激性小、便于调节的项目。,二、创设和谐氛围，鼓励学生自主学习,1.创设相应的教学情境，激发学生的求知欲望,作为体育教师，要善于创设和谐、愉悦的教学情境，帮助学生明确学习目标，引导学生进行有目的的自主学习。当学生身处一定的教学情境时，可以在不知不觉中激发自身的探究欲望，并积极主动地投入学习活动。体育教师要顺势组织学生自主锻炼，当学生遇到困难时，及时给予帮助和指导，在充分尊重学生主体地位的基础上，发挥自身的主导作用，通过启发、点拨、鼓励等方式，引导学生合作探究、提高技能。,2.尊重学生的个体差异，实施分组合作学习,由于学生之间存在这样或那样的差异性，为了照顾到每一位学生的发展，教师要尊重学生之间的差异性，采取体能分组、选项分组、帮教分组、结伴分组等方式组织学生进行合作学习和锻炼。争取做到使每一位学生都能在教师的指导下，充分体会到成功的喜悦之情，增强他们的信心，提高他们的自主学习意识。,3.鼓励学生评价与反思，改进自主学习方法,展示学生的学习成果是检验学生学习效率的直接方式，在体育教学中，教师可以要求学生通过小组展示、集体展示、自荐展示、特长展示等方式来评价学生的学习成果。还可以要求学生通过自评、互评等方法进行自我反思，在检验自身学习成果的同时，也找出自己的不足，为进一步改进学习方法、提高学习效率奠定基础。,三、突出学生的主体地位，加强教师与学生间的互动,为了完成预期的教学目标及教学任务，新课程标准强调学生在学习活动中的主体地位。因此，针对新课标下初中体育教学方法的革新，更好的突出学生的主体地位，应从教师的教法与学生的学法两方面进行改进，进一步加强教师与学生间的互动。,首先，从教师的教法入手，加强对教师教学方法的革新。运用科学合理的初中体育教学方法，是实现教学目标的根本途径。因此，在初中体育教学中，我们应该在尊重传统体育教学方法的基础上，采取多种教学手段进行不断的革新。例如，使用探究式教学方法，分层教学法。让学生在体育练习中，进行自我体会，去寻求解决问题的方法。同时，根据初中生的个体差异，进行分组教学，以便更好的完成学习目标。,其次，从初中生的学习入手，加强师生之间的互动。新课程标准下的初中体育教学，是一个动态的教学过程，是一个师生之间相互交往、共同发展的学习过程。因此，在初中生体育课堂的学习中，教师应该为学生营造更多的合作式学习的氛围，使学生在合作式的学习氛围中形成相互观察、相互指导、相互纠正的良好学习模式，并在学习互动中，提高初中体育教学质量，落实体育教学方法的革新。,四、采取多种手段，调动学生兴趣,前苏联著名心理学家赞可夫曾经说过：“教学方法一旦触及学生的意志与情绪领域，触及学生的心理需求，那么这种方法就会变得非常有效。”作为体育教师，要善于运用多种教学方法，灵活变化教学方式，如果频繁使用一种方法，即使这种方法再好，也会让学生产生厌倦情绪。因此，教师要善于运用多种教学方式，以充分调动学生的积极性。,1.利用游戏实施教学,初中生都喜欢做游戏，因此，在体育教学中融入游戏因素可以有效激发学生的学习兴趣。例如，在800米长跑训练中，要求学生具有较强的耐久力，如果采取传统的训练方式，不但不能充分调动学生的积极性，而且容易使学生产生畏惧心理，无法取得预期的教学成果。此时，如果将游戏与训练有机结合在一起，通过跑步接力赛或运球比赛等方式，可以调动学生强烈的参与意识，从而使他们在寓教于乐中提高活动的积极性，并有助于养成良好的运动习惯。,2.积极参与，提高内驱力,学生只要对练习感兴趣，才能愉快轻松地、富有创造意识地解决问题。尤其当练习的水平处于转折点时或练习时产生疲劳时，适当改变练习方式可以摆脱这种状况。就模拟练习而言，也可通过动作原理介绍，激发学生学习灵感，改变模仿内容形式，来提高学生的学习兴趣，充分发挥兴趣的动力功能。教师适时加以引导，开展自主学习，使学生有创意地完成学习任务，逐步提高他们学习的能力。,3.利用多媒体实施教学,多媒体具有声形并茂等技术优势，可以有效打破时空的限制，将很多复杂的技术动作直观地呈现在学生面前。例如，可以利用多媒体播放往届奥运会的片段，也可以让学生观看一些错误动作，让学生自己指出来。这种方式既直观又形象，为学生全面掌握动作技能提供了便利。例如，现行的初中体育教材中包含很多腾空和翻转的技术动作，复杂多变的技术动作不但让学生感觉难以掌握，而且会降低他们的运动兴趣。而利用多媒体技术，则可以很好地解决这一问题，多媒体技术集文字、图片、动作、声音于一体，可以使学生在声形兼备、图文并茂的动画图片中，充分感受每一个技术动作，掌握每一种技术要领。,4.利用课外活动实施教学,课堂时间是有限的，体育教学活动不能仅仅局限于课堂教学，而应拓展到课外，甚至是生活实践中。作为体育教师，要充分利用学生的课余时间，开展丰富的趣味活动，增加学生的锻炼机会。例如，组织学生进行跳绳比赛、篮球比赛、田径比赛等，不但可以使他们体会到运动的乐趣，而且可以激发学生的参与意识，培养他们的团队精神。,总之，体育教师一定要坚持素质教育理念，提高自身教学能力，强化自身专业素养，尊重学生的主体地位，多方位全面地发展其综合素质，为学生在社会中生存和生活奠定良好的基础，也满足社会对全面发展人才的需求。,做正确的事正确她做事,培训中心,现代管理学大师,波得巒克 Peter Edrucker,效率是“以正确的方式做事”,而效能则是“做正确的,做正确的事”是方向,“以正确的方式做事”是方法。,方向要正确,方法要得当,行业与企业,个人与成长,目录,个人的工作方法,做计划、列清单、设结点、做激励,第部分,01,行业与企业,产业结构产业规模行业增长率,PART,行业与企业,美图,王大漣唐产,其他,5%,长期护理服,务,6%健康险皆,理务,1%,医疗品,含药品和,京庭及社区,药械等),VS,保健服务,院医疗服,因就医疗服,务、医疗商,品,95%,数据解读:美国大健康产业结构来看,中国的大健康产业仍处于初创期,在产业细分以及结构合理化方面需要更大的提升和完善,行业与企业,201-01王六建康产扛却楼,2012016年我国大健康产业增长率,强乐,211年201220年20141015年E2015E,我国大健产业男噢(万亿元,2201:24201:2晖,数据解读如果国家近几年GDP的平均增长速度6.5%,大健康的增长徳度按保守的13%,高岀国家GDP的1倍。,行业与企业,全建演其长率,21千半月的:重,单位;亿,6663,VS,%我指我改张,9204 ww,一全球医疗康文出总万亿)全球医疗健康支出长辜,卫生总费用(万亿一我王卫生总费用占GDP比重,数据解读:全球医疗健康年支出总额占GDP总额的9%左右,我国卫生费用在GDP中占比在603%左右。,行业与企业,我国60岁以上人口数及比资,22016年末本市0岁及以上老年人口,964万人比上年增长61%,206年末全的岁以上,速膺于全市人口平均返(1%,单身老年人囗占老年人口,全市总人口的比重为2060%次,总数的比重为3256%,者两上年升0个图分,单身目单独居住的老年人,口占考年人囗总的比重,口构成,60岁以上的老年夫妇单,表冰水将高子7%阶个酚,独居住的占老年人口总,点低于全“(2072%01个酚点。,数的比重为372格,比百二,数据解读:中研网统计2016年底人数占比167%,全国预计人口2020年预计占比175%青岛2016年末已占全市总人数,行业与企业,7年我玉倪康服产业卡场奶模,病应斩升言,目民两周患满率(%)199820310206年,7,55,91320s,产业规店:亿,种宿尿心高血压血管,我国健康服务产业主要有五大基本产业群:一是以医疗服务机构为主体的医疗产业二是以药品、医疗器械、医疗耗材产销,为主体的医药产业三是以保健食品、健康产品产销为主体的保健品产业四是以健康检測评估、咨询服务、调理康复和保障促进等,为主体的健康管理服务产业五是健康养老产业。作为集团化企业,我们公司几乎全部涉足,完全符合行业发展趋势。,1行业与企业,个人与成长,目录,企业的工作方法,个人的工作方法,做计划、列清单、设结点、做激励,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),